它是世界上最古老和最基本的文學形式。古詩詞中的名句廣為流傳，是傑出的文學精華。
能從古至今廣為流傳的古詩詞、名句，都是經過歷史長河磨礪、經得起考驗、被人們接受的文化範例。之所以經久不衰，不僅僅是因為它的語言簡潔、音韻優美，更因為它在選材、寫法、技巧等方面都值得借鑒。
從內容和材料上，可分為記敘文、景物描寫、抒情、誌、理...從寫作方法和技巧上，可分為比喻、情感表達、誇張和寫實...它有自己的特點，不盡相同。從某種意義上說，壹首詩是壹篇文章的提綱。
所以古詩詞名句的系統訓練，就是接觸和積累各種寫作素材，學習掌握各種寫作方法和技巧。學生寫作能力的提高可見壹斑。
壹、讀古詩詞名句，積累素材文章，缺乏營養，幹澀是大多數現代學生的通病。原因是學生缺乏積累。
巧婦難為無米之炊。壹個學生肚子裏沒有墨水怎麽能寫出漂亮的文章？作為古代文學的國粹——古詩名句。語言不僅經歷了很多風雨，而且修辭華麗，內容豐富，如寫景、記筆記、說理等等。
是學生語言積累的最佳素材。有了豐富的積累，就會有話要說，有感情要表達。
俗話說，積累才能發財。所以我利用學生采蜜書的陣地，每天讓學生抄寫十首古詩名句，讓學生閱讀背誦。
經過壹段時間，學生積累了很多名句，為練習打下了良好的基礎。二、詩詞散文的交流，練習寫作的同學積累了，如果不能表達和運用，就相當於壹張白紙，沒有任何意義。
如何讓學生學會表達自己？首先，讓學生理解所讀的古詩名句的含義。為了讓學生更好地理解古詩名句的內容，教師應該對古詩名句的相關內容進行擴展，如作者、寫作背景、詩人當時的心情、關於古詩名句的典故等等。學生深刻理解其含義後，可以進行多角度的訓練。
1，圍繞名句的段落訓練古詩和名句中的意象層次分明，但對意象的描寫很少，還有很多空白，包括意象和情感。這為學生的練習提供了豐富的寫作素材。
老師可以以此作為學生作文的有機補充，有選擇地練習寫作。在練習寫作時，為了讓學生更深刻地理解詩歌，教師可以給學生提供豐富的名句信息。
在學生理解了詩歌的內涵後，讓他們從各種角度練習、拓展、改寫、寫出讀後感或對壹首詩的感想，給學生發揮想象力的自由。壹定程度上解決了學生寫什麽的問題。
此外，學生對古詩詞名句進行拓展是必要的，這也降低了寫作難度，避免了學生句子不通順的現象。經過長期的訓練，學生會放飛想象力，興致盎然，進入詩意的境界，感悟自己的感受，寫出精美的文章。
2.給學生壹段話，讓他們用自己積累的壹句古詩名句來概括。學生習題的覆蓋面越來越廣。如果僅僅停留在拓展古詩詞名句的基礎上，就很難適應其他體裁的練習。
提高學生的寫作水平和語文素養，學生不僅要積累大量的好詞好句，還要在理解的基礎上學會運用。讓學生用學過的古詩詞總結壹段的訓練，讓學生明白如何運用。
從現實生活中總結壹段話，其實就是告訴學生，在這樣的情況下，我們可以用這句名言。久而久之，學生在描述壹幅圖畫時，自然會想到這句古詩詞句子，避免了冗長繁瑣的敘述，讓學生的練習變得清晰簡潔。
3.方法的滲透，它能引導古詩詞中的名句廣為流傳，不僅因為華麗凝練的修辭和鮮明的思想，更因為作者高超的寫作方法和技巧，直接影響著古詩詞的魅力和中國文學的發展方向。新課程下如何教作文，如何為了教作文而教作文，如何讓學生“自由表達”，如何讓學生自由表達。
寫作方法和技巧缺壹不可。古典古詩詞的每壹句名句都有自己獨特的表達方式。
句子是文章的單位。學生認真琢磨古詩詞名句的寫作規律和技巧，並運用到自己的作文中，具有積極的意義。例如:1，拿著東西表達抱負“壹旦爬到山頂，妳就會看到，其他的山在天空下都顯得矮小。”
這首詩出自杜甫二十五歲左右寫的《望嶽》。那時候的他，心胸寬廣，心胸寬廣。
身在嶽麓山下，登上嶽麓山之巔，他的文筆如虎添翼。雖然沒有“登峰造極”，但泰山的本來面目已落入眼簾。
表達了詩人不畏艱難向上攀登的誌向，表現了他不屈不撓的性格和遠大的政治抱負。通過學習，讓學生明白可以假借事物來表達自己的誌向和抱負，這對於解決學生作文直白、缺乏含蓄美等弊端很有幫助。
2、寫壹幅山水“日出江紅勝火，春江綠如藍。”這句話生動地詮釋了江南的春色，突出了江花和紅綠河流的鮮艷色彩，給人以耀眼的印象。
其中既有同色之間的相互對比，也有異色之間的相互對比，充分顯示了作者良好的上色技巧。由此可見，描寫景物的文章要抓住事物的特點，選擇恰當，抓住鮮艷的色彩，可以對比，也可以對比，從而襯托出景物的美。
3.借景抒情往往告訴學生，對環境的描寫是心境的寫照，借助景物可以表現* * *的感覺。但是學生自己操作的時候，就是感情的回歸，東西的回歸。還有古詩詞的名字。
2.用古詩寫作文中秋之夜，天深藍，萬裏無雲。月亮特別美。它像壹個巨大的白玉盤子掛在天上，皎潔的月光把銀光灑在大地上。
星星稀稀落落，只散在天邊。我漫步在洛陽城內，只見秋風乍起，高大的楊樹在風中沙沙作響。壹些黃葉依依不舍地離開了樹，在風中搖擺了幾下，落在了地上。
這時候我就忍不住想家了，直接去了我的公寓。壹個人坐在椅子上，很煩躁，像從蜘蛛肚子裏抽出來的粘絲，在我的心頭壹圈圈纏繞，讓我心慌。
這時，我突然想到:我為什麽不給家裏寫封信，表達我的思鄉之情。馬上點燃蠟燭，鋪好紙，磨好墨。
可是就在我要動筆的時候，腦海裏出現了無數的文字，不知道從何說起。心想:我要表達我的意思，我得多寫點內容。
然後，我拿起壹支筆，在紅色的燭光下，認真地寫下了這封信。我寫下了所有我想到的事情，我想說的話和我想表達的感情...突然我聽到公雞叫了，但是我還沒有寫完這封信，因為我有太多的事實要寫。這個東西我已經寫好了，又想起來了，好像永遠寫不完。直到日出，我才吹滅燭光，提筆伸腰。
雖然讓我精疲力盡，但我覺得很值得，因為我告訴了老家的親戚。我匆匆趕到郵局，找到壹個回國的朋友，讓他把信帶給我的親戚。
他要走的時候，我很擔心自己沒有把想說的話匆匆說完。我打開封好的信看了壹遍，然後封好，交給朋友，和他道別。此時的天空格外晴朗，白雲在微笑。
高大的白楊在晨風中拍著手，幾只黃色的蝴蝶在空中飛舞...秋天的晚上，詩人張繼晚飯後無事可做，來到他朋友的門前。他上去敲了幾下門，壹個很男孩子探出頭來:“妳找誰？”張繼急忙說:“請問，妳的主人在家嗎？”“不巧，師父昨天回老家見親戚去了，下個月才回來。
請回去。”說完，書童關上了門，留下張繼站在門前。
壹陣涼颼颼的秋風吹來，帶來壹絲寒意。張繼轉過身來，突然聽到壹個小孩在叫，“媽媽，妳看，大雁！””詩人擡起頭，看見壹群大雁飛過天空。
張繼不禁想到他住在洛陽，壹年到頭也不回來。這只大雁明年還會回來，什麽時候回老家？這時，街上空無壹人，只有樹葉在風中的沙沙聲。
夕陽的余暉落在他身上，池塘裏的荷花早已不見。過去的昆蟲在歌唱，鳥兒在歌唱，但此時它們已經消失了...回到家後，張繼突然想到，雖然他不能回到家鄉，但他可以寫信。然而，提起千言萬語，卻不知從何說起。
在詩人的腦海裏，不斷出現當年離別的場景。我恨自己當時年紀小，頭也不回的離開了媽媽，但我不知道什麽時候才能再見到妳...想到這裏，詩人覺得眼裏有淚，壹時間所有的感情如泉水般湧出，詩人把所有的思念都發在這幾段文字裏。
最後，寫完信後，張繼小心翼翼地讀了幾十遍，生怕他的思鄉之情無法充分表達。這時突然聽到守夜人打了三聲，已經是第三夜了。詩人依依不舍地放下信，封好，壹起睡了，卻再也睡不著了。他多麽希望家人能快點看到這封信啊！早上，詩人早早起床，拿著壹封信在門口等著。
不知什麽時候，拐角處傳來馬蹄聲。“來，來！”詩人非常激動。
只見送信的小夥子跳下馬來，接過信說:“放心吧，我壹定會送的！””說完，我正要上馬，突然聽到身後傳來壹聲大喊:“請留步！”他急忙轉身問道，“老人怎麽了？”“我...我想再讀壹遍這封信。”年輕人猶豫了壹下，把信遞給了詩人。
詩人迅速打開信，仔細檢查了壹遍，然後封好，交給了年輕人。那個年輕人騎上馬飛馳而去。
詩人站在那裏，眼裏含著淚水...壹陣秋風吹走了他的眼淚，壹滴壹滴。
3.用古詩寫壹篇作文，牧童
黃昏時分，太陽輕輕地紮進群山的懷抱，像壹個出色的魔術師，突然化作壹輪明月。皎潔的月光像壹層薄紗，溫柔地覆蓋著靜謐的田野。野草輕輕起舞——在月夜的遼闊綠草中；迎著微弱的月光；有點害羞，帶著壹絲欣喜，手舞足蹈...
聽——是誰把悠揚的笛子吹得如此歡快柔和，它斷斷續續地延續著，隨著微風在原野上回蕩。走進去，原來吹笛子的是壹個牧童，騎著壯牛很晚才回家。他穿著蓑衣，戴著草帽，兩只小腳在牛背兩側蕩來蕩去，高高興興地回到了溪邊的壹間茅草屋。當我站在灌木叢中，盯著燈火通明的窗戶看了很久...不壹會兒，孩子邁著輕快的步子走了出來，仍然戴著綠色的蓑衣和小草帽，手裏緊握著竹笛。又是壹次小跑，穿梭在樹林中。我悄悄跟了上去，只見他又來到那塊田裏，找了個平坦的地方，伸伸懶腰，打打呵欠，可他連蓑衣草帽都沒脫，就躺下休息了，嘴裏叼著壹根細長的茅草。這時，我也累了，我在他不遠處睡著了...
公雞開始歌唱，太陽睡著了。
4.如何用詩寫作文(壹定要有詩，全詩，意)秋夜，我會在籬門感受到寒冷。感覺像陸地遊:秋夜，我會在籬門感受寒冷(同題有兩首詩，這是第二首。)
年代:南宋作者:陸遊內容:三萬裏河流(2)東進大海，五千大山(3)上摩天大樓。遺民們在陳虎④流下了眼淚，又在王師⑤朝南望了壹年。
註:1。天亮了:天亮了。籬笆門:用竹子或樹枝做的門。
2.三萬裏河:指黃河。“三萬裏”形容其長，無所指。
3.五千神山:指西嶽華山。“五千米”形容它的高度。
古人以八尺為壹截。4.陳虎:指侵略者鐵蹄揚起的塵土。
胡:中國在古代是北方民族和西方民族的統稱。5.王師:指宋朝的軍隊。
6.海:指黃河。7.齊:古代計算長度的單位，八尺為壹齊(七尺為壹)。
嶽:指北方的泰、衡、宋、華等山。說到東嶽泰山，西嶽華山，摩天大樓接天。8.遺民:北方淪陷區的人。
9.陳虎:指遊牧民和戰士揚起的塵土。10.王師:指宋朝的軍隊。
萬裏之東黃河入海，五千畝華山沖天。鐵蹄之下，遺民欲哭無淚，希望官軍再收復失地壹年。
思想感情這首詩表達了作者愛國、憂國憂民的思想感情。歷史背景南宋時期，金兵占領中原。
詩人寫這首詩的時候，中原已經落入金人手中六十多年了。這時，愛國詩人陸遊被流放到家鄉。他在殷珊(今浙江紹興)鄉下向往中原大好河山，也思念中原百姓，希望宋朝能早日收復中原，實現統壹。
作者簡要介紹陸遊，字務觀，祖籍，越州(今浙江紹興)。他的父親陸宰是壹個很有民族氣節的官員和學者。朝廷南渡後，他回到家鄉寫書。
陸遊從小接受愛國家庭教育，在抗日戰爭中立誌復仇。29歲考進士，名在前。他被從名單中刪除，因為他侵犯了戰士秦檜。
孝子時，賜進士出身，在夔州任判官。推動江南西路長平茶鹽生意，熟知兗州等地方官。還做過王彥、範成大的謀士，後來在朝廷做大夫，不做大夫。65歲時罷官，即回鄉隱居。他在86歲時去世。
陸遊壹生堅持抗金。雖然多次受到投降主義者的打擊，但他的愛國誌氣從未動搖，至死仍念念不忘國家的統壹。他是南宋偉大的愛國詩人。他勤於寫作，壹生寫詩60年，存詩9300余首。
詩歌題材廣泛，內容豐富，其中表現抗金、報國的作品最能體現那個時代的精神。詩的風格粗獷豪放，與李白有異曲同工之妙，故稱“小太白”。
68歲的翁芳回到殷珊老家已經四年了。但寧靜的鄉村生活無法平靜老人的心。
雖然是初秋，但夏日的暑氣依然濃烈，天氣的炎熱和內心的沸騰讓他無法入睡。天亮了，他步出籬門消暑，寫了兩首詩。
我在這裏選了其中壹個。【內容分析】詩從開頭來，天氣嚴。
山川本來是不動的，但是“入”“搓”這兩個字的使用，讓人覺得黃河和華山不僅雄偉，而且生機勃勃。可是大好河山，陷敵於難，怎能不讓人感到無比的憤慨！這兩句話博大精深，對仗工整。
“遺民之淚盡於塵埃”中的“盡”字，蘊含著無限辛酸。眼淚流了60多年，怎麽會流不完？然而，即使“眼幹血盡”，那些牽掛祖國的遺民，依然向往南方；金馬隊揚起的塵土讓他們壹直期待著王師的身影。
以《陳虎》為背景的“淚盡”，感情越來越痛苦。在“再向南看王師壹年”這句話的結尾，“妳”字延長了時間的上限。
南宋遺民們壹年又壹年的期待著，但是任重而道遠。他們怎麽知道南宋的君主和臣民早就把他們忘了！事實上，詩人通過寫北方信徒的苦難來表達他的失望。全詩以“望”字為中心，表現了詩人的希望、失望和感受。
這是壹個悲壯的聲音。詩氣勢磅礴，嚴肅，蒼涼，悲憤，令人奮起。
王夫之是明清之際進步的思想家，對詩歌藝術有很多認識。他曾以小尺度繪畫為比喻，揭示了絕句和短詩意境深遠寬廣的特點，很有啟發意義。見《姜宅詩話》卷二:畫家曰:“手頭有萬裏之勢。”
“勢”字要重點。無論情況如何，萬裏將近在咫尺，這是前壹天廣的下壹張照片。
五言絕句是思考時的第壹個意思。只有盛唐時期的人才能得其所好，如:“妳家住哪裏？在這附近，在釣魚池旁邊？。
讓我們壹起抓住我們的船，讓我們看看，我們是否屬於同壹個城鎮..“墨氣盡射，四表無限，無字皆其意。
在壹平方英尺的框框裏，捕捉萬裏風光，絕不是把山川河流按比例縮小，羅列在紙上。藝術作品塑造了生動的典型形象，能引起豐富的聯想。雖然字數不多，但意境無邊，相當難算。
但王夫之認為只有盛唐絕句才能以字外奇景為榮，其實未必如此。他引用了崔豪的《長征》，飽含深情，寓意深刻，實際上也是詩境之壹，如司空圖《詩與言》中的“壹言未發，皆是風流”。
講詩歌意境的前輩們，往往向往這種境界。清代王世貞主張“天有數峰，有少許筆墨，意在筆墨之外”(蠶尾續)，就是壹例。
但我們也可以看到另壹種靈動之筆，蛟龍躍過尺上，吞萬裏，正如司空圖所說的“真身充盈”、“品壯”、“萬物皆在”(《詩大膽》)，壹般是由於長行或句子，而陸遊的《秋夜會破曉出籬》在宋代。這首詩還是絕句，有萬裏之勢在手。比起崔豪的長征，似乎更配得上“墨香四表無限”的崇高評價。
陸遊是南宋時期的愛國詩人。面對祖國分裂的劇變，他早就懷有報國之誌。
5.如何靈活運用古詩詞寫作文？其實我總是把詩分成幾個字，比如文的抱怨“天藍如水，雲淡如夜”。
它可以寫成:
“藍天如水，晴空萬裏。這是壹場夢，還是壹種幻覺。夜月已經飄進我的眼裏，融入我的心裏。”
簡單來說就是擴句，擴句。
但是要引用的話，可以在排比和重復的基礎上換個句式。
比如:
那是琵琶的聲音嗎？即使在她演奏之前，我們也能感受到她的感受。(來自琵琶)
還是“說好”的無奈聲音？(出自壹首松源，記不太清了)
還是我的馬在壹次又壹次地嘶叫？(摘自李白《送別朋友》)
又是“不用唱壹首歌”的沈寂？(不記得是從哪裏來的了。反正是歌詩。)
可以有更多的變化，但壹定是類似的東西，有點不好想。
我是壹名初中生。如果妳是高中生，甚至是大學生，妳應該知道的更多。自己帶進來就好(* _ *)。
另外，
如果文章想古體，妳只需要盡量體現字裏行間的古體就可以了，不壹定要引用。
我們所追求的更高境界，就像E大盛唐夜歌。沒有壹句是完全引用的，但是每壹句都是引自經典，有典故！如果妳能利用這壹點，妳就強大了~
希望能幫到妳~