為了保證事情或者工作科學有序的進行，提前做好計劃是必不可少的。預案的內容多為上級對下級的工作或涉及面較大的工作，壹般以“文件頭”的形式下發。那我們怎麽寫計劃呢？以下是我的閱讀興趣小組活動計劃，歡迎學習和參考，希望對妳有所幫助。
讀書興趣小組活動計劃1壹、指導思想
古典詩歌是中國文學的瑰寶，有著悠久的歷史。它凝聚著智慧的結晶，折射出理性的光輝，對塑造孩子的靈魂，增強民族自豪感和凝聚力，有著無可比擬的作用。為深入實施素質教育，提高學生人文素質，營造良好的班級文化，結合我班學生實際情況，特制定“親近經典，閱讀美國文學”活動方案，利用多渠道、多形式的活動平臺，弘揚祖國優秀傳統文化，增強學生民族自信心和自豪感，促進學生素質全面發展。
二、活動目標
1.通過誦讀經典詩詞，可以有效地提升學生的人文素養，開闊學生的心智，陶冶學生的性情，改變學生的氣質，滋養學生的生命。
2.通過閱讀經典詩詞，可以積累優美的短語和詞組，然後內化為自己的語言。
三、活動的內容
小學生必背古詩(本學期20首)
四、具體方法和措施
1.認真組織每周讀書活動，堅持和學生壹起讀書。
2.努力發揮家長的作用，督促學生每天回家進行30分鐘的經典誦讀活動。倡導家長和孩子壹起閱讀，積極營造濃厚的家庭閱讀氛圍。
動詞 （verb的縮寫）預期結果
1.將熟練掌握本學期的閱讀活動，通過閱讀培養學生良好的閱讀預感和語文素養。
2.在課堂上營造良好的閱讀氛圍，培養學生“愛讀書、讀得好、讀得好”的習慣。
閱讀興趣小組活動計劃二壹、指導思想
為了促進學生的全面發展，本著“讓今天快樂，讓明天發展”的教育理念，按照學校教務處工作計劃的要求，為了鍛煉和提高學生的口語交際能力，本學期我們成立了播音主持興趣小組。
二、活動目標
1.為同學們提供壹個展示自己，互相學習，互相借鑒的舞臺。
2.引導學生掌握演講方法，提高口語表達能力。
3.增加學生的舞臺經驗，提高口語交際能力。
三、組織形式:
總體責任:
團隊領導:
四、活動時間
每周二下午大課間休息。
動詞 （verb的縮寫）活動地點
74班教室
第六，培訓的重點
本學期，我們興趣小組將加強對學生演講背誦技巧的訓練。
(壹)、停頓
說話或者大聲朗讀的時候呼吸是很自然的，也就是單詞之間的停頓。這種停頓不僅是生理上的需要，還可以用來表達感情，讓聽話的人更好地體會說話人想要表達的情緒。
(2)語速
語速是多少？語速是指朗讀時，壹定時間內能容納壹定數量的單詞。世間萬物的運動，不同情境下所有人的思想情感，總是大相徑庭的。在閱讀各種文章時，需要采用不同的閱讀速度，準確表達不同的生活現象和人們不同的思想情感。
七、訓練方法
1，每周二安排演講、朗誦等活動。
2、閱讀報紙、刊物，了解事實和當前趨勢。
3.閱讀哲學性、啟蒙性的書刊；也可以根據個人愛好看幾本有深度的書。
4、盡量自己寫演講稿，組織小型演講、辯論、評論等。
5.通過說話、談吐等很多小事來增加自己的修養和內涵。
6.即興寫作和演講。
7.針對演講過程中的註意事項進行針對性的訓練。比如手勢，面部表情，感情色彩。
八。活動要求
1.按時參加每壹次興趣小組活動，不遲到，不早退，提前請假，無故缺席3節課以上者將被開除出本興趣小組。
2.服從指導老師的安排，遵守活動紀律。
3.按時認真完成導師布置的任務。
4.愛護公物，課後打掃衛生，離開實訓室前切斷電源，關好門窗。
5.期末做好興趣小組總結，組織競賽進行評比，評選出興趣小組優秀學生進行頒獎。
閱讀興趣小組活動方案3壹、活動目的:
為了營造活潑向上的校園文化，提高學生的綜合素質，更好地培養學生的閱讀能力，在閱讀的過程中提高學生的語文素養，我校特舉辦本次詩歌朗誦比賽。
二、活動安排:
1.活動時間:20xx年5月29日。
2.地點:xx小學
3.活動對象:1-6年級全體學生。
三、具體要求
1，各班班主任幫助同學們精心挑選參賽作品，組織賽前訓練。
2.需要音樂的同學要自己準備音樂。
3.每位班主任必須在5月26日(下周壹)提交參賽作品。
4.比賽期間，各班將自帶板凳到指定地點觀看比賽。
第四，遊戲規則:
1.閱讀題目是詩歌或散文詩。(兒歌可在壹二年級背誦)比賽內容健康、積極、與主題相關，適合小學生背誦。
2.原則上要求參賽選手背誦稿件。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情飽滿，聲線傳神，達到壹定的朗讀效果。
4.參與人數不限，形式多樣，時間不超過5分鐘。
五、競賽評分規則:
1，作品主題鮮明突出，內容積極向上。
2.參與者精神飽滿，舉止大方，衣著得體，動作得體，能通過表情的變化體現出詩歌的內涵。
3.參賽選手普通話熟練標準，口齒清晰，聲音洪亮，正確把握詩詞節奏。
4.參賽選手可以聲情並茂，朗誦充滿韻味和表現力，可以和觀眾產生* * *感。
5.朗誦形式有創意，配以適當的音樂或以其他創意形式朗誦。
六、具體評分標準:
比賽采用10的評分制，其中:
(1)作品選題(2分):內容健康積極向上。
(2)節目形式(2分):形式靈活新穎，令人耳目壹新。
(3)語言技能(2分):普通話標準，發音準確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速適當。
(4)外表(2分):穿著得體，使用恰當的肢體語言，表現良好，臺風中大方。
(5)表達效果(2)情感飽滿，感染力強，現場效果好。
七、激勵措施:
在本次活動中，高年級組、中年級組和低年級組各評選出壹等獎和二等獎。
八。評委:
評委:
九。其他人
相機，音樂
總分數