1
秋天有霧和成熟的果實，
妳和成熟的太陽成為朋友；
妳密謀使用無數的珠子，
毛的屋檐下爬滿了藤蔓；
讓房前老樹結蘋果，
讓成熟的味道滲透進水果的心臟，
使葫蘆脹脹榛子殼，
好入甜芯；對蜜蜂來說。
壹再遲開的花，
讓他們以為日子會永遠溫暖，
因為夏天很早就填滿了它們粘粘的巢穴。
2
誰不常看見妳和谷倉在壹起？
妳也可以在田野裏找到，
糜有時隨意坐在打谷場上，
讓頭發隨著簸谷之風輕輕飄動；
有時，沈迷於罌粟花的芬芳，
妳躺在收割了壹半的田埂上，
讓鐮刀歇在隔壁花壇的花旁邊；
或者，像壹個跨越溪流的拾穗者，
妳高昂著頭，背著壹個糧食袋，投下妳的倒影，
或者在水果榨汁機下坐幾個小時，
妳耐心的看著慢慢滴落的酒漿。
三
啊。春歌在哪裏？但是不要
想想看，妳也有妳的音樂-
當波浪狀的雲反射出垂死的壹天，
用朱砂擦拭散落的田野，
這時，河邊柳樹下有壹群小飛蟲
他們都奏起了哀歌，突然他們飛得很高，
忽落，隨微風起伏；
花園裏，籬笆下的蟋蟀在唱歌。
紅胸的知更鳥會成群地吹口哨；
而羊群在山圈裏高聲無聲地咩咩叫著；
叢飛的燕子在天空呢喃。
2.八年級寫虢國和屈國的詩。九年級要不要濟慈的《果果》《屈果》？
大地的詩歌永不消逝；
當所有的鳥兒都被烈日曬得頭暈目眩時，
隱藏在成蔭的森林裏，有壹種聲音。
漂浮在新割的草周圍的樹籬上，
那是果果的音樂！它先競爭。
沈湎於盛夏的奢華，它從未感覺到
妳自己的快樂漸漸消失，壹旦妳厭倦了歌唱，
他們舒適地棲息在宜人的草地上。
大地的詩歌永不停息；
在壹個孤獨的冬夜，當霜凝結的時候
它很安靜，在壁爐上來回跳動。
蟋蟀的歌聲，在上升的暖氣中，
在困倦中，人們感覺到聲音。
就像壹只蚱蜢在長滿草的山上啁啾。
3.我們學習了描述蟋蟀的名句“蟋蟀在彈琴”。請收藏描寫蛐蛐、蛐蛐的《詩經·唐風·蛐蛐》，詩中說“蛐蛐在班，卻老得要死”。
詩經七月風吹，有“野七月，於八月，宅九月，床十月。”《古詩十九首》第七首有“明月當夜照，促織唱東墻。
玉衡指孟冬，群星傳神。“《古詩十九首》十二首有“四季變化多，壹年結束多快！晨風苦心，蟋蟀局促。"
余光中的蛐蛐歌:中秋節前壹周，我家廚房獨自增加了壹位新客人/他是怎麽誤闖進來的/什麽時候又搬出去了/沒人知道，但我聽到冰箱角落裏/室內/流沙河裏傳來戶外驚喜的牧歌《那就是蛐蛐》:那就是蛐蛐/鋼翼打金風/跳過海峽/。
4.闊闊和闊闊的詩賞析這是壹首大自然的頌歌。這首詩的簡要分析本來是壹個段落，但是老師故意分成了兩層。這種劃分應該讓我們更清楚這首詩的內容。第壹層，“大地的詩意永不消逝”是作者自己的想法。他隨後用炎炎夏日的《蛞蝓的音樂》闡釋了這壹觀點，展現了炎炎夏日的勃勃生機，像詩歌壹樣贊美自然之美，歌唱不斷，永遠充滿活力。因為鼻涕蟲，自然不會沈默的夏天。在二樓，作者說“大地上的詩永不停息”，接著他在嚴冬的寂靜中聽到了“蛐蛐的歌聲”，因為蛐蛐，大自然本該寂靜的冬天充滿了無限的生機。大自然是如此多姿多彩，充滿活力。作者用壹顆火熱的心唱出了自己對自然的贊歌，深刻地傳達了詩人對自然的無限熱愛和發自內心的贊美。從而激發人們熱愛自然，快樂樂觀地生活。有的同學可能會問“為什麽不每季都寫？”只選擇了夏天和冬天。“老師是這樣理解這個問題的:夏天是壹年中最熱的季節，也是最懶的逃避的季節，因為炎熱的大自然失去了春天的活力。冬天是壹年中最安靜的季節，也是最冷的季節。在詩人的筆下，這兩個季節會充滿生機。妳可以考慮壹下。像春天和秋天這樣美好的季節是多麽充滿生機？這首詩的壹個顯著特點是動靜結合。壹樓，盛夏，百鳥昏厥，百獸臥蔭，世界壹片寂靜，但果果出現，唱起了他的音樂，世界生機勃勃，令人感動。二樓仲冬，大地在嚴霜中靜謐，人在爐邊困倦而安靜。但就在這時，蟋蟀開始歌唱，寂靜的夜充滿了生機。動靜結合是詩歌中常用的手法。我們已經在沁園的春雪中感受到了。在這裏再次見面有什麽新的感受嗎？這是濟慈早期寫的壹首哲理詩，充滿了歡快的情緒。詩人以細致的觀察，描繪了夏日郊外蚱蜢交替鳴叫，冬夜爐邊蟋蟀鳴叫的景象。但壹開始就厭倦了夏日酷暑的鳥兒，其實是春天的歌者，蟋蟀最旺盛的時刻是秋天(見濟慈《秋頌》)。況且春秋是百鳥爭鳴，千蟲鳴唱的黃金季節。這樣，實際上詩人揭示了大自然壹年四季無休止歌唱的規律，從而贊美了大自然的循環和生生不息的美。這種美是永恒的，“大地的詩永遠不會消亡”恰恰點出了這首詩的主題。這首小詩充滿了田園情趣。筆墨不多，冬夏兩個小場景現在就在眼前。夏天的草原、籬笆和樹蔭，冬天夜晚讓人昏昏欲睡的暖暖的爐邊，自然把人引入壹種寧靜祥和的境界。這時，蚱蜢和蟋蟀的聲音帶出環境的寧靜。真的可以說“蟬鳴使林靜，音宮山更靜”，有以動抗靜的效果，能喚起人們善良的回憶。為了表達主題，詩人使用了冬夏對比的方法。但由於夏冬兩種境界的情調相似，再加上詩人對冬夏的清晰描寫，暗示春秋，以及結尾從蟋蟀到蛞蝓的巧妙聯想，全詩渾然壹體，毫無分離感。
5.描述《夜書所見》這首詩
【宋代】葉紹翁
簌簌葉送寒聲，江面秋風動客。
我知道小孩子挑促織，晚上籬笆上落了壹盞燈。
翻譯:
颯颯的秋風吹著梧桐的葉子，帶來壹股寒意，秋風從河邊吹來，讓我在異鄉的時候思念家鄉。
家裏幾個孩子還在興致勃勃的打蛐蛐！夜深人靜燈還亮著，不肯睡覺。
《夜書所見》這首詩，交織了作者的悲傷、溫暖和喜悅。可以從九個方面來欣賞，來表達古詩“夜書所見”的唯美。
全詩的理解應該是:(標題)寫妳在壹個孤獨的夜晚思念什麽。
颯颯的秋風吹著樹葉，帶來陣陣寒意，正在國外旅行的詩人不禁懷念起故鄉。我最想念我心愛的孩子。此時的我，可能還在興致勃勃地鬥蟋蟀，夜深人靜不肯入眠。
隨著情景融入情感，情景交融，相映成趣，意境美妙。動靜結合，以動襯靜。秋葉、秋風、秋聲、秋江、秋船、孤燈、頑童、鬥蟋蟀，都歷歷在目，栩栩如生。
柵欄落入小屋，夜晚漆黑無邊。這是壹個安靜的場景，它是如此的悲傷和寒冷，充滿了憂郁。樹葉簌簌作響，也激發了詩人在寂靜的深秋午夜思念家鄉親人的心情。悲喜交織，喜掩悲。
果果是昆蟲綱、直翅目、螽斯科的壹些大型鳴禽的總稱。它很大，外形類似蚱蜢，身體草綠色，觸角細長。雄蟲前翅相互摩擦，能發出“含含”的聲音，清脆響亮。
喜歡吃瓜果、豆類等。，人們用小竹籠飼養觀賞。作為壹種觀賞和娛樂昆蟲，它在中國有著悠久的歷史。比如在古邑地區(今河北易縣)，就有幾百年用籠子抓蛞蝓的歷史。
在商周時期，人們將蚱蜢統稱為“蚱蜢”，而在宋代，人們將蚱蜢與織女混為壹談，到了明代，就有了“郭桓”、“郭桓”、“郭桓”等名稱。
中國人壹直把果果當寵物。到了宋代，人們開始用動物熱來養果果。到了明代，將虢國從宮廷養大到民間更為普遍。
明朝太監若愚在宮中說，宮中有兩道門以虢國命名，壹個叫“百代”，壹個叫“千嬰”，當然延續了古代對虢國生殖能力的崇拜。到了清朝，出現了史無前例的蛞蝓潮。
擴展數據:
創作背景
這是葉少翁在異鄉觸摸風景。季節和氣候的遷移，景色的變化，最容易引起旅行者的思鄉之情。《文心雕龍·找工作》說:“春秋時，陰陽家苦不堪言，找工作時心動搖。”作者身在異鄉，在靜夜中感受秋天，寫下了這首感情委婉的小詩。
壹兩句詩描述風景，飄零的感覺和孤獨被落葉、沙沙的秋風和冷颼颼的空氣襯托。
寫三四句關於小孩晚上抓蟋蟀的話，興致很高，巧妙地對比了悲傷，表現了生活在異國他鄉的孤獨無助。詩中用景物烘托感情，動靜結合，用樹葉和風聲烘托秋夜的寂靜，也用對比手法，用夜晚兒童推動的音樂場景烘托異鄉生活的憂傷。
參考資料:
搜狗百科-夜書所見
6.詩歌鑒賞:果果與屈果與屈果。
濟慈
大地的詩歌/永不/永不消逝；
果果
當所有的鳥兒被烈日曬昏時，
隱藏在成蔭的森林裏，有壹種聲音。
在新割的草地上/周圍的樹籬上/漂浮著
那是/果果的音樂！它先競爭。
沈湎於盛夏的奢華，它從不覺得/
妳自己的快樂漸漸消失，壹旦妳厭倦了歌唱，
他們舒適地棲息在宜人的草地中央。
大地的詩歌永不停息；
在/孤獨的冬日/夜晚，當/嚴寒凝結/
它是安靜的，它從壁爐反彈。
蟋蟀的歌聲，在/上升的暖氣裏，
在睡意中，人們感覺到/那種聲音。
就像蚱蜢/在長滿草的山上唱歌。
詩歌翻譯
板球
果果和蟋蟀
濟慈
大地詩意無邊；
夕陽鳥倦鳴，林蔭棲。
竹籬綠蔭環繞，草新刈；
其中，有壹種聲音，它圍繞著柵欄升起——
本來是郭果的歌，以快樂運河為首；
盛夏郁郁蔥蔥，如果不是船，
我享受不到，也不知道該怎麽去擔心這首歌；
偶爾累了，就在荒草裏休息。
大地詩意無邊；
冬夜蕭瑟，霜天靜。
此時有竈，火苗暖人心。
蟋蟀利用它們的快樂，發出美妙的話語；
主人突然坐下，仿佛睡著了又醒了，
莫非郭，來自青山綠水的遠山？
鼻涕蟲和蟋蟀的英文版
論蚱蜢和蟋蟀約翰·濟慈
大地的詩歌永遠不會消亡:
當所有的鳥兒都被烈日曬得發昏時，
躲在涼爽的樹上，壹個聲音會跑
從新割下的蜂蜜酒周圍的樹籬之間；
那是蚱蜢的——他領先
在夏季的奢華中，他從來沒有做過
帶著他的喜悅；當妳玩累了的時候
他在壹些令人愉快的雜草下悠閑地休息。
地球的詩歌永不停息:
在壹個孤獨的冬夜，當霜凍
造成了壹片寂靜，從火爐那裏傳來了尖叫聲
蟋蟀的歌聲越來越溫暖，
似乎壹個半睡半醒的人，
蚱蜢在壹些長滿草的小山中。
7.詩人在《闊闊與闊闊》壹詩中，把夏天闊闊的“樂”和冬天闊闊的“歌”相提並論。第壹首歌依然是夏日的寧靜，小草沒有休息。
——謝靈運《遊紅石入帆船海》
山的影子突然升起，池塘裏的月亮從東方緩緩升起。晚上把頭發垂在樹蔭下，打開窗戶，在安靜寬敞的地方躺下。
——孟浩然《南亭夏想辛》
盛夏苦夜短，開玄關涼。
——杜甫《夏夜嘆息》
綠蔭生靜日，孤花顯春。
——魏吳穎《遊開元精舍》
夏天的蟬沖出去，新的秋雁帶來。
——白居易《夜宴圖》
綠樹，深深的陰影，漫長的夏天，塔在池塘中的倒影。水晶窗簾在動，微風在吹，整幀都是香味。
——高駢《山亭夏》
樹暗夏長，陽臺倒映池塘，水幕動微風吹，玫瑰滿香。
——(高駢《山亭夏》)
帶狗追柳外乘涼，橋南岸畫床。月色下，船笛犬牙交錯，風集池荷香。
——(秦觀《涼》)
湖光山色是安放翁宅的最佳之地，槐樹斜蔭。湖水泛濫的時候，白鷺在空中飛翔，青蛙在湖邊哼唱。龍已回頭筍，木筆仍開第壹花。唉，過去的就讓它過去吧，誰* * *會睡午歐茶。
——(陸遊《活在初夏》)
晚上的熱度還是和下午的熱度壹樣。打開門，站在月亮中間。竹林深處，昆蟲在歌唱，有時很涼爽，只有風。
——(楊萬裏《夏夜追涼》)
8.有哪些描寫“虢國”的古詩詞？【唐】杜甫促織甚少，悲音動人。
草根唱不穩，床下夜場相親。久客無淚，早上卻難放妻子走。
愁與憂，感恩與眾不同，天真。蛐蛐的叫聲很細微，悲傷的聲音是多麽感人啊！它在冰冷的荒草裏叫得很厲害，挪到床上叫，好像和我的心情壹樣。
唉，離家久了，聽不到聲音怎麽哭？被遺棄的婦女或寡婦在半夜幾乎無法入睡，直到天亮。想起那憂傷的絲曲和激昂的管樂，都不如這天真的聲音動人。
這首詩是詩人當時悲傷情緒的真實寫照。第壹句的前面清晰而促織，第二句“很微妙”和“多麽感人”的對比襯托出不同尋常的哀鳴。
用風景表達感情，用風景進入感情。寫壹兩句關於自然環境的話，樹木蕭蕭，寒聲陣陣，秋風秋江，傳達漂泊蒼涼的感覺；最後兩句是懷舊，家裏的孩子可能還在玩到深夜逗蛐蛐。
孤獨的時候幻想家人，小索的風景催我懷念玩耍的樂趣。《夜書所見》【宋】葉少翁蕭孝武葉寄寒聲，江面秋風動客。
我知道小孩子挑促織，晚上籬笆上落了壹盞燈。颯颯的秋風吹著梧桐葉，帶來陣陣寒意，秋風從河邊吹來，讓我在異鄉的時候思念家鄉。
家裏幾個孩子還在興致勃勃的打蛐蛐！夜深人靜燈還亮著，不肯睡覺。《夜書所見》這首詩，交織了作者的悲傷、溫暖和喜悅。
可以從九個方面來欣賞，來表達古詩“夜書所見”的唯美。全詩的理解應該是:(標題)寫妳在壹個孤獨的夜晚思念什麽。
颯颯的秋風吹著樹葉，帶來陣陣寒意，正在國外旅行的詩人不禁懷念起故鄉。我最想念我心愛的孩子。此時的我，可能還在興致勃勃地鬥蟋蟀，夜深人靜不肯入眠。
隨著情景融入情感，情景交融，相映成趣，意境美妙。動靜結合，以動襯靜。
秋葉、秋風、秋聲、秋江、秋船、孤燈、頑童、鬥蟋蟀，都歷歷在目，栩栩如生。柵欄落入小屋，夜晚漆黑無邊。這是壹個安靜的場景，它是如此的悲傷和寒冷，充滿了憂郁。樹葉簌簌作響，也激發了詩人在寂靜的深秋午夜思念家鄉親人的心情。
悲喜交織，喜掩悲。果果是昆蟲綱、直翅目、螽斯科的壹些大型鳴禽的總稱。它很大，外形類似蚱蜢，身體草綠色，觸角細長。
雄蟲前翅相互摩擦，能發出“含含”的聲音，清脆響亮。喜歡吃瓜果、豆類等。，人們用小竹籠飼養觀賞。
作為壹種觀賞和娛樂昆蟲，它在中國有著悠久的歷史。比如在古邑地區(今河北易縣)，就有幾百年用籠子抓蛞蝓的歷史。在商周時期，人們將蚱蜢統稱為“蚱蜢”，而在宋代，人們將蚱蜢與織女混為壹談，到了明代，就有了“郭桓”、“郭桓”、“郭桓”等名稱。
中國人壹直把果果當寵物。到了宋代，人們開始用動物熱來養果果。到了明代，將虢國從宮廷養大到民間更為普遍。明朝太監若愚在宮中說，宮中有兩道門以虢國命名，壹個叫“百代”，壹個叫“千嬰”，當然延續了古代對虢國生殖能力的崇拜。
到了清朝，出現了史無前例的蛞蝓潮。擴展數據:
《促織》賞析:人們往往把嗚嗚聲當成動物的語言，所以當聽到重復的聲音時，就很自然地想象出它們在不斷訴說或要求什麽，想象成無休止的傾訴。
杜甫在周琴的幾個月是促進其編織活動的時間。晚上，清晨，尤其是不眠之夜，都是在推廣唱歌中度過的。
當壹個詩人長期不在家時，他的心情是非常淒涼的。當他因升職而激動時，他經常忍不住哭。三四句和五六句構成了修辭學上的兩對互文。
也就是說:在野地草根裏推廣編織，在屋內床下，總是歌唱不斷；無論在哪裏哭泣，總是不滿足的詩人都彼此靠近。聽到它的叫聲，久居異鄉的人不得不流淚，再也睡不到天亮；被遺棄的婦女或寡婦也會在半夜被哀鳴聲驚醒，並伴有眼淚。
運用這種“互文”格式，以表面的兩層意思表達四層意思，可以達到言簡意賅的效果，是古詩詞中常用的修辭手法。後兩句把“傷心絲”和“著急管”這兩個詞和促織的叫聲相提並論，但促織的叫聲很“幼稚”，不受禮儀影響。促織的悲音在任何樂器都達不到的效果之上，把“悲音動人”寫到了極致，更加凸顯了詩人的思鄉之情和哀愁。
《夜書》裏的“見”是壹個古今字，但在這篇文章裏，它的意思是看見，看見。所以這裏應該讀“Jian”。
用壹兩句話寫壹個悲傷的場景，秋風掃落葉，天空送來寒意；說三四句關於愛情的話，夜挑促織，異地思愛。壹個悲壹個喜，悲喜相隱，悲喜被喜所掩蓋，表現了浪跡天涯的孤獨無助和遊子強烈的鄉愁。
虛與實相得益彰，實反虛。全詩四句中有壹兩句描寫的是真實的場景:葉落寒，水動風涼。
三四句話喚起想象:夜燈，孩子們看蛐蛐打架。妳的所見所聞，或明或暗，相映成趣。
滿是秋聲，滿是秋夜，滿是鄉愁。現實有空，現實有空。話不多，意思無窮！熱情，遠近互動。
詩人承受著靜夜的孤獨，他有壹顆依戀遠方親人的心。雖然身在千裏之外，但嬉戲的場景依然在眼前。
附近冷樹葉聲擾人，壹家人樂得來。那件事，那壹幕，讓人無限感嘆。
冷暖，“寒”“挑”生動。“冷”字是壹語雙關，既有秋風凜冽逼人之感，又有世界末日擱淺之意。
細節中的“挑”字很有意思。把孩子們專註玩耍、小心挑選、屏息觀戰、豁然開朗的鬥蟋蟀場景寫出來，全在壹個“挑選”裏。
“挑”出性格，“挑”出魅力，“挑”出。