中班語文教案:小老鼠的夢想1壹、活動目標:
1.理解和感受詩的樂趣和夢的奇妙。
2、通過多媒體教學,幫助孩子理解詩歌內容,學習詩歌。
3.培養孩子專心聽講和大膽表演詩歌的能力。
重點:目標2
困難:目標3
二、活動準備:
1,意境課件:壹只小老鼠的夢
三、活動過程:
(壹)開頭:身臨其境,激發興趣。
謎語介紹,兩撇小胡子,嘴油膩,牙齒小,賊頭賊腦喜歡偷油吃
(孩子!這是什麽動物?沒錯,是壹只小老鼠。看啊!小老鼠,來了!)互相問好
孩子。妳晚上做夢嗎?妳做過什麽樣的夢?(兒童暢所欲言)
(二)意境詩學
妳知道昨晚小老鼠也做了壹個非常有趣的夢嗎?孩子們想知道那是什麽嗎?
夢想?(思考)好吧!讓我們來看看小老鼠做過的夢。看完之後,請告訴我妳的想法。
老鼠的夢是什麽樣的夢?發生了什麽事?(PPT)(第壹次簡述詩)
這是小老鼠做過的夢。妳覺得小老鼠做了什麽樣的夢?給妳什麽樣的感覺?
(引導幼兒說出美好、快樂、甜蜜等詞語)
那麽,妳在小老鼠的夢裏聽到了什麽?(貓,變了等。)
好了,我們馬上就要上小學了,那麽我們二年級二班的孩子能不能把小老鼠的這個夢做成壹個呢?
寫壹首詩,用好聽的聲音講給我們大家聽。誰要來?
哦!我們的孩子真的很棒。讓我們用甜美的聲音說出這首詩吧!
(壹起把故事講三遍)
啊!孩子們的聲音真的很美,但是我們會說這首詩,這首詩還沒有名字。
哪位小朋友給這首詩起了個好聽的名字?
(3)表演詩歌
孩子們,小老鼠在夢裏夢見了這麽漂亮的東西。他最後怎麽樣了?(鼠王)
驕傲地走在街上)哦!然後哪個小朋友給我們大家表演壹個驕傲的鼠王。
孩子,表演都是好的,哪個孩子敢挑戰自己:“我不僅能表演鼠王。”
我能表演這首詩!“請2-3。
(D)小老鼠做夢的原因
孩子們,我們都知道小老鼠的夢是壹個甜美的夢。妳有沒有想過那個小老頭?
為什麽老鼠會做這個夢?什麽情況下我會做這個夢。
(孩子們可以自由發揮想象力來回答)
好了,我們來問問小老鼠為什麽會做這個夢。很久以前,在壹個破舊的房子裏。
那裏住著壹只小老鼠和壹只大肥貓。那只小老鼠很可憐。它經常被那只大肥貓欺負,還有另壹只
下壹次,大肥貓惡狠狠地對小老鼠說:“餵!孩子,妳最好快點離開這個房子。我給妳三天時間。
,不然!哼——別怪我沒心沒肺。”小老鼠聽了大肥貓的話,壹邊拉攏耳朵,壹邊抓著尾巴。
巴回到了自己的山洞。那天晚上,小老鼠做了這樣壹個夢。它只是夢見自己變成了壹只老鼠。
當國王驕傲地走在街上時,他撲通壹聲摔倒在地。
小朋友,妳覺得這只老鼠怎麽樣?(可憐),那我們要不要幫幫小老鼠?如何幫助?
然後呢。
好吧,相信小老鼠!看到我們的孩子幫了它這麽多,它會高興的,那只大肥貓也是
我壹定會洗心革面,和小老鼠好好相處。
最後,老師祝坐在這裏的每壹個孩子上小學後“好好學習,天天向上”,比現在更好!
也希望我們的孩子在聽故事或背詩的同時,思考這個故事和詩告訴了我們什麽。
我從中學到了什麽?我不能只追求理解和講詩講故事好嗎?
今天的課就到這裏。謝謝妳們,孩子們。
註:2頁如幻燈片,有藝術聲音。
音效1:小老鼠的音樂(星球大戰主題曲,剪輯)
音效二:小老鼠和小朋友打招呼(嗨,小朋友妳好!我是壹只小老鼠。)並互相問好。
中班語文教案:小老鼠的夢想2活動目標
1.了解和感受有趣的作品和夢境的奇妙。
2.能夠用簡單的語言描述貓的各種樣子。
3.養成安靜聽講的習慣。
要準備的活動
材料準備:教學掛圖,背景音樂,音樂拉德斯基進行曲,皇冠,披肩。
體驗準備:在日常生活中與孩子談論夢,讓孩子體驗釋夢的陌生感和不真實感。
活動過程
1.創設情境,導入遊戲。
老師:孩子們,今天我們來做壹個有趣的遊戲。我們現在是壹群小老鼠。我們壹起找點東西吃吧。我們走吧!
過渡介紹:有壹天,老鼠又被貓找到了,找不到東西吃。又累又餓又困,它睡著了,做了個夢。猜猜,它會夢見什麽?(兒童自由表達)
2.展示掛圖,老師會完整背誦散文,引導孩子理解內容。
提問?小老鼠做了什麽樣的夢?
為什麽小老鼠把貓的頭變成了蛋糕?這個蛋糕是什麽樣的?
為什麽老鼠把貓的眼睛變成了葡萄?把貓的嘴變成巧克力太妃糖?把貓尾巴變成香腸?
小老鼠在夢裏把自己變成了什麽?為什麽?
3.用音樂背誦散文,引導孩子進壹步理解散文的內容。
問題:為什麽老鼠會夢見所有的貓都變了樣?
這只小老鼠有趣嗎?妳覺得什麽有意思?
4.用音樂播放這首散文詩,讓孩子們安靜地朗讀。
5.拓展想象,大膽表達。
討論:貓還能變成什麽好吃的?
6.遊戲性能自然快。
附:【散文詩】小老鼠的夢
小老鼠進入了甜蜜的夢鄉...
它夢見世界上所有的貓都改變了原來的樣子:
小貓的頭變成了壹個大圓餅。
小貓的眼睛變成了黑葡萄。
小貓的嘴變成了巧克力太妃糖,
小貓的尾巴變成了又粗又長的香腸。
它本身,走在大街上,也變成了壹個傲慢的國王。
註意:參考老師的導學書。
教學反思:
新課程的理念是讓每個孩子在原有的基礎上發展。在活動中,我牢牢把握這壹理念,讓孩子們在積極快樂的氛圍中,以遊戲的形式輕松認識和理解學習內容。班裏的氣氛也很活躍,講話也很積極,達到了活動的預期目標。
中學課堂語文教案:小老鼠的夢3設計意圖;
夢對孩子來說充滿了神秘感,孩子的夢充滿了豐富的色彩和內容。他們無拘無束,自由自在。他們運用語言夢有很大的想象空間,是中學生培養創新思維能力的良好載體,激發他們體驗創新思維的樂趣。“老鼠的夢”活動是在造夢的遊戲場景下展開的。活動根據中班幼兒的年齡和心理發展特點,以生動的故事情節調動幼兒的思維興趣,激活幼兒的創新思維,拓展思維空間。活動以遊戲的形式進行,創新思維體現在活動中。
活動目標:
1.理解詩歌,感受它的幽默,能夠結合生活經驗大膽想象。
2.嘗試寫詩。
活動準備:
1.壹幅花貓的圖,壹首詩裏花貓變成了食物的圖。
2.幼兒園音樂《燈臺上的小老鼠》PPT課件的制作
活動流程:
第壹,節奏的引入。
節奏《燈臺上的小老鼠》剛才,大貓嚇壞了小老鼠。它躲在洞裏,再也不敢出來了。猜猜它會做什麽?(展示壹只睡著的老鼠)
老師:小老鼠睡著了。多甜蜜啊。它壹定做了壹個甜蜜的夢。猜猜它會夢見什麽?孩子們可以自由想象。
老師:在他的夢裏,壹只大貓出現了(展示貓的圖片)...
二,充分欣賞和理解詩歌的內容
1.(給變成食物的花貓看)老師:咦?小老鼠夢裏的這只貓和這只有什麽區別?
(孩子們可以自由玩耍)
2.引導孩子發現小貓的臉變成了蛋糕,小貓的眼睛變成了葡萄,嘴巴變成了奶糖,尾巴變成了香腸。
3.哇!整只小貓成了小老鼠最喜歡的食物。這只小貓真有趣。
這只搞笑的小貓也可以變成壹首搞笑的詩。現在聽聽。(帶音樂背誦兩遍)
詩歌:壹只小老鼠的夢
小老鼠做了壹個甜蜜的夢。
我夢見世界上所有的貓都變了模樣。
小貓的臉變成了香噴噴的奶油蛋糕。
眼睛變成了紫葡萄,
我的嘴變成了甜甜的太妃糖,
尾巴變成了美味的香腸,
我成了國王,驕傲地走在街上。
老師:為什麽小老鼠想讓小貓的臉、眼睛、嘴巴、尾巴變成它喜歡吃的東西?
為什麽在小老鼠的夢裏,小貓的臉變成了香噴噴的奶油蛋糕?
展示圖片指南-蛋糕之間的聯系(形狀或顏色相似)
哦,小老鼠就是這麽想的!
5.完整的和孩子壹起背詩。
第三,模仿詩歌
1.孩子也會做夢。妳夢裏的小貓會是什麽樣子?(兒童自由想象)
老老師把孩子們想象的貓畫出來,用完整的文字說出來。提醒孩子用好聽的詞描述(甜西瓜,脆女士手指等。)
2.妳說的真好。讓我們把它們變成我們的夢吧!和孩子們壹起背誦屏幕上的詩歌。
四。推廣活動
妳在夢裏對小貓的頭、眼睛、嘴巴和尾巴有什麽看法?把妳的詩講給妳旁邊的孩子聽。