如何教現代詩歌

詩歌教學是初中語文教學的重要組成部分。作為文學教育的手段之壹，它不僅可以提高學生的文學知識，還可以促進他們的審美和情感理解。因此，詩歌教學在語文教學中尤為重要。城市學生語文素養較好，課外知識廣泛，而農村學生平時閱讀文學作品較少，接觸現代詩歌較少，更需要老師的指導。沒有老師的指導，現代詩歌對於農村學生來說幾乎會成為壹片空白。但是縱觀現代詩歌教學的現狀，由於主觀或客觀的原因，現代詩歌教學還存在很多不足和漏洞，主要有兩個現象。壹個是“閃電教學”。平時經常聽到壹些老師說“現代漢語閱讀課現在不考了，上課隨便提壹下就行了，甚至都無所謂。”而這些“課內現代散文”，首當其沖的就是現代詩。的確，新詩很少以朗讀的形式進行測試，更有慧眼的老師發現，近年來，新詩甚至連背誦和默寫都沒有進行測試，所以新詩成了教學中被遺忘的角落。而人教版九年級語文教材前兩卷第壹單元是現代中外詩歌單元。所以每次去這樣的“雞肋單位”，上課都能很快甩起鞭子，每篇課文三言兩語就能解決。