活動目標:
1，懂彈簧，會畫彈簧。
2.感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學會唱歌。
3.教育孩子養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.培養孩子的禮貌和對勞動的熱愛。
活動準備:
五個課件
活動流程:
第壹，導入活動。
老師:現在是什麽季節？(春天)老師帶來了壹首很好聽的曲子，叫《歌唱春天》。我們來說說什麽是唱歌。春天是壹個什麽樣的季節？春天有什麽？穿什麽？吃什麽？
第二，展示第壹個課件，畫出春天的圖畫。
1.天空中有彩虹，地上有紅花，樹上有鳥兒在歌唱。讓我們壹起來。讓我們拍手歡笑，唱壹首春天的歌。
2、按照從上到下，從左到右的變化順序，給孩子歌詞的記憶。
3.根據圖譜填寫歌詞。加深孩子對歌詞的記憶。
4、彈出歌曲旋律，讓孩子定歌詞。老師平行唱歌，讓孩子根據旋律準確唱出單詞。
第三，聽旋律，感受美妙的音樂，感受美好的春天。
1，問題:聽完這段音樂有什麽感受？妳認為妳在春天看到了什麽？
2.唱首《歌唱春天》
(1)老教師唱歌。
四、展示課件圖集，感受群唱的演唱形式。看圖練唱。)老師，問題:1，小朋友，看這張地圖。這是什麽意思？"。"為什麽星星有兩種顏色，而且還是分開的？(孩子:我們分兩組唱。)
第五，展示課件圖集，感受輪唱的演唱形式。(參與表演演唱。)老師，問題:1。這是壹種什麽樣的演唱形式？
六、活動結束:在表演中自然結束。
活動反思
春天又來了，春天的氣息在我們身邊無處不在。用自己的歌聲贊美春天是我們最美的抒情方式，我們班的小朋友對音樂活動有著濃厚的興趣。本次音樂活動以幼兒的興趣和需求為出發點，考慮大班幼兒的年齡特點，根據季節，以多種形式的藝術手段進行。
在這次音樂活動中，在第壹部分，我讓孩子們通過欣賞歌曲來感受音樂的快樂和抒情，從而熟悉歌曲的旋律。同時介紹了歌曲《歌唱春天》的歌名。第二部分主要分為兩部分:(1)首先展示壹個大圖集，引導孩子聽歌，憑記憶填圖集，填圖集時組織孩子學習唱從句。(2)引導幼兒掌握“嘿、啦、啦、啦、啦”的唱法，同時，進行示意，讓幼兒理解和掌握。第三個環節，我給了每個孩子壹張地圖，而不是老師教、孩子唱的方式，讓孩子根據歌詞填好地圖，為自己的成功感到高興，更願意學習。最後壹個環節主要是通過各種形式引導孩子學習唱歌，去掉壹遍又壹遍枯燥的唱歌。
通過這次活動，我更加懂得了在音樂活動中成為孩子音樂活動的夥伴和支持者，引導孩子熱愛音樂；讓孩子找到快樂；給孩子更多的自由空間。所以我想紮實的開展每壹項活動，提高自己的教學能力。