合唱團活動計劃模板5 (1) 1。活動目的:
為了展示我校實施素質教育的豐碩成果，活躍我校校園藝術氛圍，營造良好的音樂藝術環境。提高我校合唱水平，激發學生熱愛祖國，熱愛學校，熱愛生活。用高尚的藝術引導人，用完美的藝術塑造人，我們綜合組專門舉辦了學生元旦慶祝會和“祖國在我心中”合唱比賽。
二、活動時間:
xx，XX，XX，XX下午
三、場地:學校操場。
四、競賽規則:
1，以班級為單位。
2、必選歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》，選壹首。
3.競賽要求:
(1)歌曲內容是歌頌祖國、黨和積極向上，適合小學生唱。
(2)節奏整齊，音高正確，音色統壹。
(3)充滿活力和朝氣。
(4)著裝整潔，盡量整齊劃壹。
(5)學生指揮，節奏準確。其中要求降低壹、二年級。
(6)隊形整齊。
4.激勵措施:
按年級劃分，低年級組為壹、二年級，中高年級組為三至六年級。頒發了兩個壹等獎，所有其他參與者都獲得了團體優秀獎。
動詞 （verb的縮寫）評分標準:(10)
1，節奏整齊，音準正確，音色統壹，具有壹定的合唱藝術效果。(1)
2，精神飽滿，朝氣蓬勃，臺風好，紀律好，臺上臺下動作整齊。(1)
3、能準確把握歌曲主題，通過合唱來體現，具有良好的感染力。(3分)
4、學生指揮，節奏正確，大方到位。其中要求降低壹、二年級(1分)
5.歌曲內容積極向上，適合小學生演唱。(3分)
6、盡可能每節課都全員參與，(1分)
六、計分方法:
去掉壹個最高分和壹個最低分，平均到最後得分。
七。比賽評委:XX
八、競賽準備工作安排。
1，總體規劃:周永前
主要任務:負責整個比賽過程的具體實施。
2.得分:張燕(得分)和梁莉莉(得分)
3.為比賽做好充分準備:吳軍和吳子超
3.拍攝和攝影:唐乾煌
4.場地安排:劉婷婷、劉璐。
比賽場地的布置以及評委和學生的位置。
合唱團活動計劃模板5 (2) 1。比賽地點:學校操場
二、競賽日程
壹年級，二年級，三年級，四年級，五年級和六年級。
時間XX
三、評價標準和方法:
(1)評估標準:
課本歌曲(2分)
發音和表現力(6分)
穿著整齊(1分)
靜靜等待，上下車快速整齊(1分)
(2)評估方法:
1.評委由教師(在校全體教師)、職工代表(1)、學生代表(每班1)組成。
2.評委們通過投票選出壹個獲獎班級。把班級在選票上出現的次數加起來，數量最多的壹個被選為獲獎班級，獲得壹等獎，其次是二等獎和三等獎。(原則上壹等獎和二等獎各壹名，1-2三等獎可並列。)
選票示例:
四。工作人員:XX
動詞 （verb的縮寫）註意事項:
1.請各年級領導組織本年級各班抽簽確定比賽順序，並於5月8日將抽簽結果通過qq消息發送給吳傳榮。
2.請班主任註意提醒學生上合唱凳時註意安全，並註意學生中是否有身體不適不適合上合唱凳的情況，以免發生摔傷等意外。
3.請班主任提前向本班評委說明評分方法，並在每次比賽前將選票發給本班評委，提醒評委自備中性筆或鋼筆(不要用鉛筆)，註意鋼筆不要傷到自己和他人。
合唱團活動計劃模板5 (3) 1。指導思想
堅持以_為導向，深入開展師生愛國主義教育，通過組織“青春唱響”比賽，進壹步唱響時代主旋律。
二、比賽時間:XX
三、地點:教學樓前
四、競賽規則:
1，參賽作品分為愛國歌曲和校園歌曲。
2.參加人員:各班全體師生。
3.競賽要求:
(1)歌曲內容積極向上，適合中學生演唱。
⑵節奏規則，音準正確，音色統壹，有壹定的合唱藝術效果。
(3)充滿活力和朝氣。
(4)著裝整潔，盡量整齊劃壹。
⑸指揮到位，節奏準確。
[6]人數齊全，全員參與。
4.激勵措施:
本次比賽壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
動詞 （verb的縮寫）評分標準:
1，評分內容包括
精神面貌(臺風，組織，紀律，服裝，妝容，歌曲內容等。)，演唱效果，表演形式
2.評分標準
本次合唱比賽總分100，評分標準如下:
1，積極向上的精神面貌，臺風好，紀律好，臺上臺下動作整齊。(20分)
2、能準確把握歌曲主題，通過副歌來體現，具有良好的感染力。(30分)
3.豐富的演唱形式和對音準、節奏的良好把握；聲音協調。(40分)
4.現場表演和諧完整，充滿藝術感染力和藝術創新。(10分)
不及物動詞其他事項:
1，總分100。在計算分數時，所有評委的總分就是參賽班級的最終分數(滿分100)。
2.各參賽班級歌曲的伴奏帶由各班級提供。
註意:
1，每個班選壹首好歌，認真排練。
2.選擇伴奏音樂，安排隊形。
3、寫好壹串詞，在25號之前連同伴奏音樂壹起上交政教處。
合唱團活動計劃模板5 (4) 1。指導思想:
本次比賽是第二屆校園文化藝術節的系列活動之壹，旨在進壹步增強學生的愛國熱情和民族自豪感，展示我校學生朝氣蓬勃、團結奮進的精神風貌，營造濃厚的校園藝術教育氛圍。
二、活動主題:軍人豪邁，我心歌唱。
三、目標受眾:全校學生
四。地點:學校操場
動詞 （verb的縮寫）活動的具體要求:
(1)每節課由壹首軍歌和壹首自選歌曲組成。歌曲內容要突出活動主題，體現學生蓬勃向上的精神。
(二)比賽以班級為單位進行，以班級合唱為形式，突出人人參與，並可設領唱。
(3)班主任負責解決歌曲的伴奏音樂，盡量使用MP3格式，或者由音樂老師陪同。
(四)每班有壹名列車員。(可由學生或班主任擔任)
不及物動詞活動時間具體安排:
(1)第九周，每個班級提交自己選擇的曲目名稱，班主任組織學生排練。
(2)第十周軍訓時練習軍歌，返校後提交軍歌名稱。
(3)第十壹周周三(4月30日)下午，籃球場進行正式比賽。
七、評分規則:
(壹)服裝統壹，充滿朝氣，體現師生的風采，良好的精神風貌。4分
(2)出場前後隊列整齊安靜，表演的歌曲完整流暢，聲音整齊音色統壹，演唱要有感情，更好地表達歌曲的意境和歌曲的音樂形象。4分
創新的表達形式。2分
(四)分數最終結果按10的比例計算，根據分數決定獎項。
八、獎項設置:
壹等獎1，二等獎2，三等獎3。
九。其他事項:
(1)各班班主任充分利用下午會和班會，根據活動計劃，精心組織本班學生排練和參加比賽。
(2)比賽期間，各班班主任要加強對班內學生的安全教育和管理，在觀看和等待活動時保持安靜，確保活動正常進行。
(3)本次活動時間緊，任務重。希望各班高度重視，按要求精心組織排練，營造濃厚的校園藝術教育氛圍。
合唱團活動方案模板五(第五章)為了活躍和豐富校園文化生活，提高學生的藝術表現力、創造力和審美能力，為孩子們提供鍛煉機會，促進學生的全面發展和校園和諧發展，展示學生的文學特長，加強校歌的普及，使班級有歌可唱，及時培養學生愛國愛校的精神，特舉辦校園合唱比賽。
壹.活動的目的
通過合唱活動，豐富學生的校園文化生活，營造和諧、健康、文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；展示校園文化，培養團結協作精神，不斷提高學生綜合素質。做到“每節課有壹首歌，人人參與”，促進學校藝術教育活動的普及和提高。
二、活動主題:
唱響校園主旋律建設和諧校園文化
三、參與者:
1 ——六年級各班全體學生。
四、競賽形式:
本次比賽采取團體賽形式，但表演形式不限，以班級為單位。
動詞 （verb的縮寫）比賽時間:X個月
6.地點:學校餐廳
七。條目:
兩個條目* * *，可選。曲目內容應健康向上，貼近主題，貼近學生校園生活，符合學生年齡特征。
八。其他事項:
1，總分10，最低分8。計算分數時，去掉壹個最高分和壹個最低分，其他評委的分數綜合到參賽班級的最終分數中。
2.每節課的自選曲目盡量不壹樣，每節課都要有指揮。
3.兩條賽道的總時長不得超過10分鐘(包括最後壹次和最後壹次)。
4.比賽歌曲的伴奏由各班提供。
九、關於評分原則:
1，歌曲主題健康，唱功不超時。
2、數量齊全，全員參與。隊員排列整齊有序，進出有序。
3.服裝整齊劃壹，充分展現了現代學生積極向上的精神面貌。
4.同學們都充滿了活力，唱歌的時候積極樂觀，保持好臺風。面部表情自然大方，充分展現了當代小學生的活力與熱情。
5.合唱時聲音洪亮和諧，音高節奏準確，聲音情感飽滿，字正腔圓，主次聲部不跑調，強弱對比得當，能體現合唱的藝術性和感染力。
6、指揮手勢準確，節奏準確，姿勢優美。
X.評分標準:(10)
(1)音樂表現與技巧:音準準確、節奏規整、音色統壹、歌曲表達、合唱技巧(具有壹定的合唱藝術效果)、舞臺表演準確恰當(5分)。
(2)指揮節奏正確，動作大方到位。(1)
(3)學生精力充沛，充滿朝氣，紀律好，動作整齊，臺風好。(2分)
(4)出入口秩序井然，服裝相對整潔統壹(2分)
附加項:如有學生樂器伴奏，在原有基礎上加1分。
十壹:獎勵方式:
1，比賽以班級為單位，每年每個班級有1個壹等獎；二等獎1；三等獎1。
2.比賽將設優秀指揮獎和最佳伴奏獎，各年級組分別評出“最佳小指揮”。
本次比賽參賽選手總分10。每位評委給選手打分後，去掉壹個最高分和壹個最低分，其他得分之和的平均值為該選手的最終得分。