第壹，堅守初心
雨後，天空突然出現驚人的色彩，光影交織，說不出的神奇。今天的世界也是這樣變幻莫測的天空。張文質老師說，我們已經進入了壹個更加復雜的時代，有時甚至會讓人感到驚訝。我們生活在壹個不確定的時代，但無論世界變化多快，我們總能保持樂觀，堅守良知。作為壹名教師，面對教育改革，應該樹立從專業教師向專業教師轉變的觀念，重新認識自己的職業。現實要求遠遠超過專業要求，對我們提出了新的挑戰。張老師告訴我們:“* * *壹起學習，各自成長”。
堅守初衷，也如刀哥所說，永遠“保持不敗的向往”。在那個熱衷於速度和效率，執著於奮鬥和成功的時代，我還是要活得清晰，有意義，無止境。“難過”的意思是:再苦也要過去，再苦也要過去。在“命難違，命難攻”的情況下，我們所有的努力都是為了最大程度的改變“人生”中的“運氣”。運氣受內在動力的影響。堅持做下去，就會成為事業。語文課要壹直富於情趣和興趣，中國人要有壹些情趣。知天下，故不言天下，知天命而不聽天命。以己為輕，壹個角就是壹個角；以行動為路徑，旅程就是旅程。也許現實很骨感，但如果妳對夢想保持向往，繼續熱愛生活，生活的真正力量就會源源不斷地流出。出走半輩子，少年歸來！
第二，詩意的棲居
舒才老師帶著詩歌的情感給我們講了《詩歌與生活世界》。生活和生活是壹體的，在生活中過好生活，在生活中過好生活，活出精彩。詩歌來源於生活，那麽如果過著生活怎麽寫詩。生活本身就是壹首詩，或平淡或溫馨，或曲折，或精彩。它是深刻而宏偉的。詩歌反映生活，描繪自然真實的世界。詩是對生活最樸素最真摯的感受。
有人說，在夏昆的教室裏，早晨有樹和顏色的嘆息。今天聽了夏昆的《我們可能的詩和遠方》，更加確定夏昆是中國教育領域壹個神奇的存在。音樂、電影和古詩是他的最愛。除了主課語文，他還從1998開始制定了專門的課程。時間表1主要有三個內容:詩歌欣賞課，音樂欣賞課，電影欣賞課，安排在早讀或者晚自習課的時候，都是自己加的。他為狹小考場上的孩子們打開了壹扇通向詩意天空的窗戶。他不想培養精致的利己主義者。他想從培養孩子正確的審美觀入手，讓學生真正做到“以美為美，以醜為醜”。深厚的文化素養和他童心，帶領孩子們從壹屆走向另壹屆，走向詩歌和遠方。
我們熟悉海德格爾的名言“人活著是詩意的”，但在現實生活中，在升學的壓力下，我們大多數人早已過了這種心境，漸行漸遠。我們充滿了手藝，把孩子變成了壹個接壹個考試的機器。教育是為了生活，為了生活的充實和完美。我們要堅守教育的本質，挑戰自我，活出自我，活出詩意。
試著為學生打開壹扇窗，每壹個平凡瑣碎的日子都會變成壹首閃亮的詩。
(因為有事耽誤了，戴雲博士沒聽完講座，我回放壹下再學習。)