我站在祖國的地圖前，
看看所有的顏色，
都是形象語言。
金色的沙漠，
深棕色是山，
藍色是湖，
綠色是平原，
淺綠色是沼澤，
淺藍色是海灣...
祖國的母親，我告訴妳，
我很健康，
因為我有壹個
960萬平方公裏
巨大的搖籃。
珠穆朗瑪峰，
舉手翺翔。
南沙群島，
展開珍珠串。
五座山相互競爭，
河流揚起風帆。
沿河而下，
看三峽的危險。
爬泰山，
看日出很壯觀。
祖國，媽媽，
妳的手臂，
好寬好暖！
我站在祖國的地圖前，
就像在看我媽媽的照片。
媽媽，妳不老，
在年輕的時候。
我向母親問好，
媽媽笑了笑，沒說話，
沈默勝於聲音，
我知道我母親的感情。
看看鐵路不經過的地方，
問哪裏還是荒地。
沙漠呼喚綠色，
河流錯過了發電站。
根據宏偉的藍圖，
給媽媽做壹件衣服！
我站在祖國的地圖前，
比如依偎在媽媽身邊...
欣賞這篇精讀課文，是壹首贊美祖國的詩。作者看著祖國的地圖，展開想象，贊美祖國的遼闊和山川的壯美，展望祖國的美好未來，抒發對祖國大愛的思想感情。文本以詩歌的形式描繪了祖國壯麗的山河。運用擬人化修辭將祖國比作母親，表達了作者真摯的愛國之情。詩歌語言優美，音韻和諧，朗朗上口，親切感人。