1.文言文:《張穆紀事》譯本；
在宋代，張俊的母親叫姬石。張軍小時候，母親用父親的言傳身教教育他，教他做人的道理。後來，張俊長大了，在朝廷做官。他看到奸臣秦檜奪取政權，耽誤了國家。壹天比壹天糟糕，張軍實在受不了了。
張浚想向皇帝進諫，這樣他才能覺悟。但是，他又怕諫會得罪小人，釀成大禍。他以為如果他媽媽出了什麽事，她就沒辦法養活她了。張軍左右為難，不確定，心裏難過，導致身體壹天天消瘦。
母親看到張軍傷心無力的樣子，問他為什麽。張軍如實告訴了母親真相。紀知道後，沒有回答兒子的話。他只是讀到了少聖初年張俊父親對別人說的話:“我寧願受死刑，也要說出我想說的話。如果我不說，我就是辜負了皇帝。”張浚聽了母親的話後，決定寫壹封信，勸誡皇帝。但是，不出所料，皇位呈給皇帝後不久，張浚就被降職流放到壹個偏僻的地方。
我送張軍走的時候，我媽說:“兒子，妳就安心走吧，因為妳的忠誠，所以妳有麻煩。沒什麽好羞愧的。到了那裏，只管盡力讀聖賢之書，不要為家人操心。”
《張無忌》原著:
到了宋代，張君的母親以丈夫為榜樣，在兒子年幼時，就教導父親的言行。後來，秦檜在他的國家犯了壹個錯誤，試圖實現妳的心。如果妳在妳母親老的時候想念她，妳的話會造成災難。如果妳擔心它，妳的身體會貧瘠。母怪物問，真正的權利。母親不應，卻背出父親邵生開頭的那句對方積極政策的話，說“寧可說點什麽，不拿斧頭劈死，對陛下也不忍不說。”我下定決心，在書裏，我跳了。媽媽送的:“好的。妳為什麽要為妳的忠誠感到羞恥？我只看聖賢之書，我不關心我的家庭。”(選自《宋史》)
註意事項:
1貧瘠:瘦。
②紹聖:宋哲宗年號。
③ yuè:古代兵器。
(4)通靈:流放。
2.宋代紀氏家族的文言文翻譯。
他兒子小的時候。只要教他爸爸怎麽說話，怎麽做人。
告訴他像他父親那樣做。後來，張俊在朝廷做官。
因為奸臣秦檜是國家的敗將。壹天比壹天糟糕
我要去皇帝的地方盡力進諫。皇帝開悟了。
但是壹方面，我想我媽媽已經老了。如果我在皇帝面前。
說過這樣的話。壹定是有罪的。
我怎麽能對我母親的看法是正確的呢？這也不合適。
那也不好。我心裏很難過。
連身體都瘦了。紀氏覺得很奇怪。
就問他為什麽。張軍把真相告訴了母親。
姬石沒有回答兒子的話。只看過他父親在少生初年寫的壹篇文章和幾句話。
我寧願說完就被切斷。我不忍心和皇帝說話。
於是張軍的意思就定了。他把皇位放在皇帝之後。
他被降職了。流放到壹個遙遠的地方。
紀氏送他，說。放心去吧。
妳在忠誠問題上遇到了麻煩。沒什麽好羞愧的。
妳盡力去讀聖賢的書。不要想家。
3.孟母街子的文言文翻譯是:
孟子小時候，他在背誦的時候，他媽媽在織布。孟子突然停下來，繼續背誦。孟子的母親知道他忘了書上的內容，就把他叫來，問:“妳為什麽中斷背書？”孟子回答說:“我忘了壹件事，後來又想起來了。”這時，孟子的母親拿起壹把刀子，把布條割了下來，警告孟子。之後，孟子再也沒有忘記書中的內容。
原文:
孟子年輕的時候，他背誦，他的母親編織。孟子戛然而止，但又恢復。知道了這些，他媽媽打電話問:“什麽是終止？”對:“失而復得。”他的母親拿起壹把刀來割斷他的編織，以便退出。之後孟子就不說話了。
《孟母解字》是漢代韓嬰的壹篇古文，選自《漢詩傳》。這篇古文主要講述了孟母對孟子的教育。故事告訴我們，做事不能半途而廢。
擴展數據:
文本中的主要人物:
其他選本匯編，如《漢書》、《說苑》、《徐新》、《列女傳》等。
主角介紹編輯。
秋夢
孟子，本名柯，字丘(約公元前372~ 289)，戰國時期偉大的思想家，儒家學說的創始人之壹，被世人尊為“亞聖”。孟母教子的故事也流傳下來:“孟母三遷”。
教學的智慧和以身作則。
孟母(龍芯)
孟子的母親用刀割自己織的布，告誡孟子不要半途而廢，要專心致誌，這使孟子養成了嚴謹的治學態度，最終成為戰國時期著名的思想家、政治家、教育家和散文家。
4.孟母教子的文言文翻譯(原文)孟子年幼時，父親早逝，母親早逝[zh？Ng的節日。孟子住在墓旁，研究喪事、流浪、哭泣。母親說:“這不是我住房子的原因。”是去，放棄城市，接近宰，孟子學會了買賣宰。母親又說:“不是住在房子裏的理由。”然後移到了龔雪這邊。每月初壹(夏歷每月初壹)，官員入文廟，躬身跪拜，雙手鞠躬。孟子見之，壹壹學之。孟母說，“這真是壹個適合居住的地方。”所以我住在這裏。
(解讀)過去孟子小時候，父親早逝，母親沒有再嫁。曾經，他們住在墓地旁邊。孟子和鄰居家的孩子學會了像大人壹樣跪拜哭泣，玩了壹場喪禮遊戲。孟子的母親壹看，皺了皺眉頭:“不對！我不能讓我的孩子住在這裏！”孟子的母親帶著孟子去趕集，住在宰殺豬羊的地方附近。到了市場，孟子和鄰居家的孩子了解到商人做生意，宰豬宰羊。孟子的母親知道了這件事，皺了皺眉頭:“這個地方不適合我的孩子居住！”“所以他們又搬家了。這壹次，他們搬到了學校附近。每個月夏歷初壹的這個時候，官員們都要去文廟，跪拜，禮貌相待。孟子看到了，就學會了壹個壹個記。孟子的母親滿意地點點頭，說:“這就是我兒子應該住的地方！”"
5.《趙穆荀子》文言文翻譯釋義:起初，趙武孟以農獵為業。他曾經為他的母親捕獲過肥胖的動物。他媽哭著說:妳不讀書卻種地打獵。再這樣下去，我就沒希望了！我居然沒吃飯。吳夢深受感動，努力學習。終於對經典和歷史有了深入的了解，中了進士，官拜尤太為禦史服務。
《趙穆荀子》原文:吳釗孟楚把馳騁田獵當成了壹件事，嘗到了肥鮮才離開母親。我媽哭著說:“妳不學習就打獵，我沒救了！”我沒吃。吳孟感激他的勤奮，於是他大量學習經典和歷史，晉升進士，官至右禦史，輔佐禦史。
《趙穆荀子》出自《續世論》，《宋史·藝文誌》十二卷，北宋孔所撰。本書仿《世說新語》體例，主要記載南北朝至唐五代朝野軼事。與《世說新語》相比，《許世說》更註重“造世之英雄漢”，史料價值更高。
6.文言文翻譯孟母教子孟子小的時候，主人殺了海豚，孟子問他的母親，“(主人殺海豚是為了什麽？)”媽媽說:“我要愛妳。”在自我後悔方面，他的母親說；“我懷了孩子，坐不正；切不對，吃不對，教胎兒。在這個世界上，如果妳有知識，妳就會欺騙它。)”就是買董家豚肉來吃，很明顯不是騙人的。
孟子十幾歲的時候，鄰居殺了壹頭豬。孟子問他的母親:“主人為什麽要殺壹頭豬？”孟母說:“我想給妳肉。”孟母後來很後悔，說:“我懷這個孩子的時候，席子放得不對，所以沒有坐下來；如果肉沒有切好，我就不吃。這都是對他(孟子)的壹種胎教。現在他才明白，我騙他。這是在教育他不要食言。"所以她從老板那裏買了孟子豬肉，以證明她沒有欺騙他。
欲望(付出。吃)女
7.用文言文翻譯姜的《幹兒子媽媽》原文。
四歲，母親節授予四本書幾個句子；苦孩子不會寫字，卻把竹枝刻成絲，折斷，彎成波浪，做成字，坐在膝上教他們。壹旦妳知道了，妳就把它拆了。白天練十字，明天全員用竹絲識字，沒錯。六歲時，我開始寫書。想起母親的教導，編織和刺繡的成就都差不多；把壹本書放在妳的膝蓋上，這樣整個仆人都可以坐在他的膝蓋上閱讀。母親的手任她擺布，聽寫句子，念句子，咿呀呀的聲音滾來滾去。兒子懶，就少加夏初，他又抱著兒子哭:“我不學，怎麽見妳爸爸！”晚上很冷，我媽坐在床上，蓋著腳，脫了胸暖了背，背了起來。看累了，睡在媽媽懷裏，突然媽媽搖著手說:“妳可以醒了。”看著母親的臉，淚水縱橫，全也哭了。時間少，復讀；雞啼，臥無聲。阿姨們對媽媽說:“我有個妹妹，何苦呢？”是:“兒子多；孩子不孝，姐姐能怎麽辦？”
在他九歲的時候，他的母親教他《禮記》、《周易》和《石矛》，所有這些都是背誦的。閑暇時，他錄下唐宋人的詩詞，教他們唱歌。母親和丈夫都體弱多病。老公生病，媽媽抱著老公，壹個房間走，不睡覺。恢復少，需要參考墻間的詩詞，教孩子耳語當兒戲。母親生病時，丈夫會坐在枕頭邊。母親見了全，卻沈默而悲傷，全也依戀於此。味道問:“媽媽擔心嗎？”說:“當然。”“可是我該怎麽解決我的煩惱呢？”嶽:“讀過的我能背，我能懂。”誦經聲嘹亮，與藥鼎聲大亂。母親笑著說:“我病少了。”因為母親生病了，抱著壹本書，在她身邊背誦，但是病是可以治好的。
給…作註解
四書:《論語》《孟子》《大學》《中庸》。
Zhé:壹個單詞的筆畫。波，撇；嘿嘿。
畢:全部，全部。
陳:放吧。
左右:兩邊。
任:隨便啦。
夏初:古代學校體罰設備。夏的意思是“賈母”，也就是木加木。楚，荊條。
翻譯
我四歲的時候，媽媽每天教我幾句關於四書的話。苦於我太小拿不動筆，她就把竹枝剪成細絲，折斷，彎成壹幅畫，拼成壹個字，抱在我膝蓋上，教我認字。當妳認識壹個單詞的時候，把它撕下來。每天教我十個單詞，第二天讓我拿竹絲把前壹天認識的單詞拼出來，直到沒有錯誤為止。當我六歲的時候，我媽媽告訴我要學會用鋼筆寫字。我爺爺家從來都不富裕。連續幾年饑荒，收成不好，生活特別窘迫。那時候我和小傭人的衣服鞋帽都是我媽做的。母親擅長紡織刺繡。她的繡品和成品由年輕的仆人帶到市場上，人們總是爭相購買。所以，我和我的小仆人壹直都穿得整整齊齊，既沒破也沒爛。
記得我媽教我的時候，所有刺繡紡織的工具都放在我身邊。她把書放在膝蓋上，讓我坐在膝蓋下的小凳子上看書。我媽教我在她手裏操作的時候壹句壹句的讀。讀書的咿呀聲，和織布的吱呀聲，交織在壹起。當我不再努力的時候，她用尺子打了我幾下，打我，抱著我哭，說:“兒子，妳這個時候不學習，我怎麽見妳爸爸！”半夜，天很冷。我媽坐在床上，拉起被子蓋在腳上，解開她的衣服，用她的胸溫暖我的背，陪我讀書。我看累了，在媽媽懷裏睡著了。過了壹會兒，我媽搖著我說:“醒醒！”“我睜開眼睛，看到媽媽滿臉淚水。我也開始哭了。休息壹下再叫我看書；直到第壹聲雞叫才和我上床。我月經的時候曾經對我媽說:“姐姐妳只有壹個兒子，何必呢！”她回答:“多生幾個兒子容易。只有壹個兒子。如果我以後不進步，我還能依靠誰！"
我九歲的時候，母親教我《禮記》、《周易》和《石矛》，我都能背下來。她壹有空就抄唐宋詩人的詩詞，教我背古詩。媽媽和我都很虛弱，而且生病了。每當我生病的時候，媽媽都會抱著我在房間裏走來走去，不睡覺。等我稍微好壹點的時候，她指著墻上貼的那首詩，教我低聲背誦，作為遊戲。當我媽媽生病時，我總是坐在她的枕頭旁。我媽看著我，常常壹聲不吭，很難過，我也很難過地依戀著她。有壹次我問她:“媽媽，妳不開心嗎？”她說:“我不開心。”“那我怎麽才能讓媽媽開心呢？”她說:“我很高興妳能背誦妳讀過的東西。”於是我就背書了，書的聲音夾雜著藥鍋沸騰的聲音。母親笑著說:“妳看，我的病好了！”“從那以後，媽媽生病了，我就拿著壹本書，在她床邊讀，讓她好起來。
8.孟子小時候，放學回家，媽媽在織布。(見他回來)他問:“妳學習怎麽樣？”孟子(隨口)答道:“和過去壹樣。”
孟母(對他的漠不關心感到惱火)用剪刀剪開了織布。孟子非常害怕，他問母親:“妳為什麽這麽生氣？”孟母說:“妳荒廢了學業，就像我剪了這塊布壹樣。
有德之人讀書是為了樹立名聲，提問是為了增長見識。所以平時可以平平安安，做事可以避災。
如果現在荒廢學業，必然會做粗活，災難難以避免。孟子聽後嚇了壹跳。此後，他從早到晚刻苦學習，以子思為師，終於成為舉世聞名的學者。
善良的人認為孟母知道做母親的規矩。
9.誰有劉中會翻譯的文言文和他寫的《金石傳》？
原文
(劉)忠是的忠臣。帝國統壹之初，壹位忠誠勇敢的上尉被宰相授予勛章。九年，除了侍奉翰林人物外，還授了進士的爵位。海陵是暴力的，臣下多次處理。我試著用時政去拜訪朝鮮的官員，我教他們要心平氣和，無所畏懼。海陵稱贊他們。貞元初，丁福憂心，復修翰林纂修。兩年，轉行到體制內，找了個兼職修聚珠和左補缺。
三年來，鐘會與左司外交大臣溥察普，詢問所訪州縣，越來越便宜，鐘會等人還寫信給玉田縣令李，知法於縣，賦密雲縣的被撤職。丁母憂心忡忡，復了太子的右指揮使，移翰林做學士，改帝州防使。厭倦了在磁縣抓幾十個強盜，益州想得到所有的獎勵。鐘會懷疑他有冤情，緩獄。同事說:“縣裏小偷多。請懲罰其他人。”二級指令是選擇老幼先放。過了幾天，真是賊了。
他當上了禮部侍郎，離開了余德，又轉任太子詹士，離開了簡壹大夫。他說:“東宮官家要正氣，不修不掂其位者要有名。”他還說:“在東宮談書或討論時，要跟他們講孝道和節儉。”壹會兒，東宮要求更多的牧羊人和張設置什麽。他說:“太子生來富貴，每壹位老師都謙恭節儉。我從來沒有得到任何服從，我告訴妳。”把建議改成鐘誠。
十四年，元歲為宋使，宋主欲改受書之儀，遣庫與王鑒商議。瞿邊強烈表示，想幹就幹。鐘會曰:“吾使奉命遠道而來修之，決意以此為禮，但詔約所載，非吾使敢改。待宋國之心，幸而失大國之樂。”反反復復，我用舊樂器，吻書當禮物。
之後，他又回到太子詹的位置，轉任吏部，又被調任太子和禦史鐘誠。我失了座，改了大妃案，與禦史李煜各降壹級。鐘會前後做了十五年的東宮官，進的條條框框比較多，皇帝特別尊重。十九年，卒。
鐘會肅穆而立，世宗嘗曰:“吾見劉鐘會諫。”它以嚴格著稱。
翻譯
(劉)忠是的忠臣。在帝國統壹的早期，他作為首相的兒子被授予鐘勇上尉軍銜。帝九年，賜進士，翰林銜頭。海陵王嚴宏良殘暴專橫，他的副手們不得不處理許多動亂。完顏亮經常向朝廷官員咨詢時事，劉中會沈著應戰，無所畏懼，海陵王非常欣賞他。貞元初年，父親去世，用它為翰林寫書。大定二年，升翰林侍候制，不久又學聚珠、左不缺。
大定三年，聖旨劉中會、左外交大臣溥察溥詢問所經過的州縣，劉中會等人也報告了情況。上諭令玉田縣令李為壹品，密雲縣知法使為密雲縣令，張儀為縣令，石默吾為密雲縣令。母親去世後，他被任命為太子的右都督，升為翰林學士，並被任命為狄州的防衛使。厭倦了在磁縣抓幾十個強盜，為了懸賞捉拿所有的強盜，我向國家報告了此事。劉中會懷疑有冤情，暫審此案。同事說:“縣裏賊多，請依法處理，以罰他人。”劉中會選擇老年人和年輕人先釋放他們。沒過多久，真正的強盜就被抓住了。
入朝任禮部侍郎，左禦德，晉升為詹士親王、左諫大夫。皇帝說:“東宮太子的官員，尤其要選老實的人。如果有不當行為和不稱職，就應該舉報他們所有人的名字。”他還說:“東宮親王(聽宴)談書或議事時，要給他講孝節。”很快，東宮要求對下屬進行更多的管理，部署事務。皇帝對劉中會說:“王子生來富有，總是教育他要恭敬和節儉。我用的東西(都)沒有隨便增加，就跟他說這個吧。”任命鐘誠為禦史。
大定十四年，出任宋使。宋朝皇帝想改變親自起身接國書的儀式，派亭子與王鑒商量，反復論證，努力遊說，才使大使接受。劉中會說:“特使奉命從遠方來修理它。他想達到禮儀，這是盟約中規定的，他不敢改變。妳們是宋國的心腹。不要心存僥幸，失去大國之間的友好關系。”經過反復交涉，我最終(或)采用了原來的儀式，親自起身領取國書返回。
他還是太子詹，升任吏部尚書，又調任太子和欽差大臣。他因揭發察舉大妃事件被判有罪，與禦史李煜各降壹階。劉中會在東宮做了將近十五年的太子官，給了很多建議，憲宗對他格外尊重。大定十九年，卒。
劉忠輝筆直肅穆地站著，壹臉肅穆。世宗曾說:“我常見劉忠輝，好像要直言進諫。”他因為堅強和嚴厲而受到贊賞，就像這樣。
10.江媽媽教子的文言文翻譯我九歲的時候，媽媽教我《禮記》、《周易》、《石矛》，我就能背了。她壹有空就抄唐宋詩人的詩詞，教我背古詩。媽媽和我都很虛弱，而且生病了。每當我生病的時候，媽媽都會抱著我在房間裏走來走去，不睡覺。等我稍微好壹點的時候，她指著墻上貼的那首詩，教我低聲背誦，作為遊戲。當我媽媽生病時，我總是坐在她的枕頭旁。我媽看著我，常常壹聲不吭，很難過，我也很難過地依戀著她。有壹次我問她:“媽媽，妳不開心嗎？”她說:“我不開心。”“那我怎麽才能讓媽媽開心呢？”她說:“我很高興妳能背誦妳讀過的東西。”於是我就背書了，書的聲音夾雜著藥鍋沸騰的聲音。母親笑著說:“妳看，我的病好了！”“從那以後，媽媽生病了，我就拿著壹本書，在她床邊讀，讓她好起來。
他九歲的時候，他的母親給了他《禮記》、《周易》和《石矛》，這些書都是背誦的。閑暇時，他錄制唐宋詩詞，教他們唱歌。母親和仆人都體弱多病。每次仆人生病，母親都把仆人抱在壹個房間裏，從不睡覺。恢復少，需要參考墻間的詩詞，教孩子耳語當兒戲。母親生病時，丈夫會坐在枕頭邊。母親見了全，卻沈默而悲傷，全也依戀於此。品嘗日:“媽媽擔心嗎？”說:“當然。”“可是我該怎麽解決我的煩惱呢？”嶽:“讀過的我能背，我能懂。”誦經的聲音很大，關於醫學有壹場激烈的爭論。母親笑著說:“病沒那麽壞。”所以，如果母親生病了，全家人就在壹旁背書，但病是可以治好的。