寫作思路:可以以四季為題材寫詩，比如寫秋天，以秋天的顏色為題材，比如秋天是金黃色和紅色，等等。
文本:
秋天是什麽顏色？
我跑去問石榴。
石榴告訴我秋天是紅色的。
說著，它向我敞開了它的紅外套，
展示紅色的小珍珠。
秋天是什麽顏色？
我跑去問橘子。
橘子告訴我秋天是橙色的。
帶著甜蜜的微笑對我說，
呈圓彎新月形。
秋天是什麽顏色？
我跑去問菊花。
他向我揮舞著黃絲帶，
菊花告訴我秋天是黃色的。
快樂地跳舞。
秋天是什麽顏色？
我跑去問竹子。
竹子告訴我秋天是綠色的。
它直直地對我綠色的身體說:
像個小戰士壹樣昂起頭。
哦，現在我知道了，
秋天的顏色，
就像彩虹壹樣，五顏六色。
簡單的自創詩
自創詩:
1，放風箏
黃色的花在早春盛開，風箏在悠閑的夢中飛翔。飛來飛去隨風起舞，就像漫天飛舞的金蜻蜓。
2.春雨
下著毛毛雨，煙霧彌漫。如歌，風吹山水畫。水滿地，潤柳花香。願雨下得更大，世界變得優雅。
3.詠春
柔軟的柳絮隨風飄蕩，像天使在跳舞。桃花盛開，人間四月美。
4.公園風景
垂柳在綠池裏蕩來蕩去，曲橋連長廊。假山高聳於水池旁，讀書郎在亭檐下。
5、桃花
花園裏的壹些桃子在春天開花。四月，暖風習習，英語繽紛。
擴展數據
詩歌充滿了作者的思想、感情和豐富的想象力。語言簡潔生動，節奏鮮明，音韻和諧，富有音樂美。句子壹般成排，講究結構美和形式美。
中國現代詩人、文學批評家何其芳曾說:“詩歌是最強烈地反映社會生活的文學樣式。它充滿了豐富的想象力和感情，而且常常以直接抒情的方式表現出來。而且在精致和諧的程度上，特別是在鮮明的節奏上，它的語言和散文是不壹樣的。”這個定義概括了詩歌的幾個基本特征:
第壹，高度集中概括地反映生活；
二是抒情表達，飽含豐富的思想感情；
第三，豐富的想象力、聯想力和幻想力；第四，語言具有音樂美。
自己寫壹首小詩。
仿制的
我想在春天把我的鼻子放在草地上。
帶著壹些草，帶著花香。
聞聞，聞聞，聞聞春天的芬芳。
我想把耳朵貼在柳樹上。
聽聽鳥兒的歌唱和溪水的聲音。
聽，聽，聽春天的序曲。
模仿ii
我想把我的耳朵放在藍天上。
聽鳥叫，看蝴蝶飛舞。
看，看，藍天是我的天堂。
我想把我的腿和獵豹的腿連在壹起。
感受風的涼意，接受陽光。
奔跑，奔跑，隨性，是速度的瘋狂。
仿三
我想把我的耳朵放在肥沃的土地上。
聽小溪的潺潺聲和雲雀委婉的歌聲。
聽，聽，聽聽這個世界上各種各樣的聲音。
我想把我的鼻子放在小狗身上。
聞美食，聞精華。
聞，聞，聞各種好聞。
仿四
我想把我的耳朵放在風箏上。
聽聽鳥兒優美的歌聲，風大膽的歌聲。
聽著，聽著，藍天是我的心。
我想把我的頭發放在草地上。
感受溫暖的陽光和風的涼意。
長，長，長成壹片綠色的草原。
仿五
我想把我的耳朵放在風箏上。
聽聽世界上美麗的語言，聽聽媽媽的甜言蜜語。
聽著，聽著，把壹個美妙的聲音傳進我的耳朵。
我想把自己放在白楊的枝頭。
學白楊直來直去，從容不迫。
挺，挺，做個直人。
4句簡單的自創詩
簡單的夏天如下:
1，垂柳在綠池中搖擺，曲橋連長廊。假山高聳於水池旁，讀書郎在亭檐下。
2，風吹雲走，雨落塵不留。冬天起霧，雪難尋。
3，黃花初春開，悠然的夢在放飛紙鳶。飛來飛去隨風起舞，就像漫天飛舞的金蜻蜓。
4.石榴五月熟，九蛾眉。十翼蟬鳴，瓢蟲咬。
5、園中幾桃，春暖花開。四月，暖風習習，英語繽紛。
6.柔軟的柳絮隨風飄蕩，像天使在跳舞。桃花盛開，人間四月美。
7.風攪柳琴鳥鳴，墨衣炫蛙舞。我不喜歡在這裏釣魚，但我會俯身沈醉在綠草中。