第壹種模式:意境分析
1，問題:這首詩營造了怎樣的意境？
2.問題變體:這首詩描繪了壹幅什麽樣的畫面？詩人表達了怎樣的思想感情？
3.解答分析:這是最常見的問題之壹。所謂意境，是指寄托詩人感情的物象(即意象)組合而成的想象境界。包括場景、情感、環境三個方面。答題時三個方面缺壹不可。
4.回答步驟:
①描述詩中展示的畫面。考生要抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描寫時要忠實於原詩，並結合自己的聯想和想象進行再創作，力求語言優美。
(2)總結景物所營造的氣氛的特點。壹般可以用兩個雙音節詞，如孤獨與寒冷，寧靜與美麗，壯麗與蕭瑟等。，並應註意準確反映景物的特色和情調。
③分析作者的思想感情。不要空洞，要具體回答。比如只回答“表達作者的感傷情懷”是不夠的，還要回答為什麽“感傷”。答案示例1:
李華，在春天即興創作
益陽城下，草長鶯飛，水自東向西流。樹上沒有花，春山壹路鳥鳴。
談及詩歌創作，古人曾說:“詩不只是寫情，也是寫景。”請從景物和情感的角度來欣賞這首詩。
【參考答案】這首詩描寫了作者“春遊”時的所見所聞:有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂壹景，每幅畫各有特色(第壹步)。然而，這首詩不是純粹的風景，而是充滿了情感和場景(步驟2)。“花落地面”和“鳥兒在空中啼叫”的場景都在詩中表現出來。
優貝約宋誠浩
徜徉在月球的北堤，北面有壹個100英尺高的平臺。壹切都隨著秋天的天氣發生了變化，晚上很涼爽。水心的雲影悠閑地閃著光，林下泉靜靜的。沒有理由去計劃事情，但是壹切都很好，很經濟。
(1)這首詩營造了怎樣的意境，詩人表現了怎樣的情感？請分析這首詩的內容。(3分)
【參考答案】詩人寫了百尺高的平臺，美麗的月光，樹林和春聲，(1)創造了壹個安靜(或安靜，安靜等。)的意境，並表達了詩人閑適(或安靜、舒適)的心情(1)。
(2)“林下春悄悄來”這句詩表達的是什麽？請分析壹下它的效果？(3分)【參考答案】對比(寫字用動作，無聲用聲音)(1分)。泉水的潺潺聲突出了月夜的寂靜。(2分)
第二種模式分析技能類型
1問題:這首詩用了什麽樣的表達方式？
提問變體:請分析這首詩的表現手法(或藝術手法，或技法)。詩人如何表達他的感情？效果如何？
3解法解析:表達是詩人用來表達感情的壹種方法。要準確回答問題，必須熟悉壹些常用的表達方式。回答問題的4個步驟:
(1)準確指出所使用的技術。
(2)解釋為什麽這種技巧與詩歌結合使用。(3)這種手法有效地傳達了詩人的感情。示例1:
李白，隨夏十二登嶽陽樓。
嶽陽樓景盡，洞天大開。雁引愁走，山捧好月。連雲何留，杯捧天上。醉了，涼風習習，吹人舞袖回。
本文對第三聯《留在雲間，天上壹杯》所采用的藝術表現手法進行了簡要的分析。【參考答案】第三聯用誇張手法(第壹步)寫出嶽陽樓的高聳情況。同時，這兩首詩想象神奇，雲中取榻，天上取杯(第二步)，把詩人的情景寫得如死於仙境(第三步)。
示例2:
醉倒，團練[清]陳維崧
寒山幾堵，風低，中原路斷。秋天的天空是綠色的，沒有今天這樣的。我喝醉了光著身子，我就記下尋呼臺。這個人在賭誰贏？世界上有多少遊手好閑的狐貍和兔子老了會生氣？月亮是黑的，沙子是黃的，所以此刻我想妳。【註意】①阻斷:阻斷；②斬中原路:描寫雄鷹飛過；③玄駒:意氣風發地飛翔。(1)這個詞的第壹部電影用什麽表情來形容鷹？請簡要分析壹下。
【參考答案】①以襯托手法為主。②鷹的形象被壁立的冷山、空曠的大地、清秋的天空等場景襯托。(把“襯托”答成“襯托”也是對的。)(2)結合下壹句，分析詩人表達了什麽思想感情。【參考答案】①“男方跟誰賭了？”“等妳老了，妳會生氣，但妳還是會為自己驕傲。”②“天下閑狐兔多，月黑沙黃，此時此刻想妳”，表達我施展抱負，做出成績的誌向。
第三種模式分析語言特征。
1問題:這首詩的語言特點是什麽？
問題變式:請分析這首詩的語言風格，談談這首詩的語言藝術。
3解法分析:此題型不要求揣摩個別詞語的巧妙運用，而是品味全詩所表現出的語言風格。壹般可以用來回答問題的詞有:清新自然，不做作，華麗，清晰流暢，多言，委婉，豪放，文風婉約，簡潔生動。四個回答步驟:
(1)用壹兩個詞準確指出語言特點。
(2)結合詩中相關句子詳細分析這壹特點。(3)指出作者的感情是如何表達的。示例1:
江村杜甫
清江是壹首擁抱村莊的歌，龍下江村壹切都很安靜。自從我離開後，我來到了梁，我和水中的海鷗很親近。老伴畫紙當棋，小兒子敲針當鉤。但是和壹個老朋友吃飯，我還能要求什麽呢？請簡要分析這首詩突出的語言特點。
【參考答案】清新、自然、質樸(第壹步)，清江、梁和水中的鷗群構成了壹幅恬靜淡雅的自然田園風光；老太太為棋的癡情和天真畫紙，看著可愛；小孩子敲針當魚鉤的天真可愛(第二步)。沒有雕琢，自然有趣，生活充滿意義(第三步)。
字體精煉的第四種模式
1問題:這幅對聯中最生動的壹個字是什麽？為什麽？2問題變式:壹句話壹直被人稱道。妳覺得它好在哪？
3解法分析:古人在詩詞中講究煉詞。這種題型就是品味這些煉字的妙處。回答問題時，不能孤立地談這個詞，要放在壹個句子裏，用全詩的意境和情感來分析。回答問題的4個步驟:
(1)解釋這個單詞在句子中的意思。
(2)展開聯想，將單詞放入原句中，描述場景。
(3)指出這個詞襯托了什麽意境，或者表達了什麽感情。示例1:
裴迪華子崗
夕陽西下，清風拂面，芳草在家露。雲光侵軌，山色綠花拂人衣。
請談談“侵”和“劃”這兩個字的美
【參考答案】“侵”字描述的是夕陽(第壹步)逐漸消退的過程，表現的是詩人在夕陽(第二步)中壹步壹步下山的生動景象。“筆畫”壹詞運用擬人手法，增強運動感(第壹步)，也讓人想看到綠色可愛的山(第二步)。這兩個動詞描述了廣韻·崔山對詩人的懷念。
杜甫《壹夜異國》
微風在草岸蕩漾，穿過夜晚，在我靜止的桅桿上，星星從空曠的地方傾斜下來，月亮沿著河流奔流，如果我的藝術能給我帶來名聲，把我生病的老年從辦公室裏釋放出來！飛來飛去，飛來飛去，我像什麽，不就是廣闊世界裏的沙鷸嗎！。
問:淺析《壹夜外國》第三聯中“起”和“應”兩個虛詞的使用之美。【參考答案】“要是我的藝術能給我帶來名聲，把我生病的晚年從辦公室裏解脫出來就好了！”意思是“我(我)的名聲在哪裏因為那篇文章而出名？(我的)官位真的應該退休了，因為年老多病。(第二步)詩人本來對自己的詩很自負，但是這個詞“厥”表達了他內心的怨恨。詩人本來想建功立業，但這個詞“厥厥“被用在了反方向，表達了被排擠被罷官的無奈。”厥"厥“應該”
葛西儀王安石
當月亮微弱時，壹束光照在秋床上。生病的時候覺得風早，卻不知道山河有多長。坐下來就覺得歌聲很慷慨，再看看天上地下，蟬鳴更是撲朔迷離，桐葉半黃。(1)這首詩的第壹節描繪了壹幅畫，請為這幅畫擬壹個副標題。(2分)【參考答案】
②詩人的心境體現在“亂”字上。全詩是如何表達的？請簡要分析壹下。(6分)【參考答案】這首詩以“亂”為詩眼，情景交融，抒發了詩人的家國之思。第壹副對聯用殘月、滴水、昏黃的燈光，偷偷寫詩人心煩意亂。對聯直接寫身體疾病、出行困難、思鄉之情，並指出壹些“亂”的原因，以便進壹步發展。
示例4:
Xi林挺京西
我在清秋歇息，黃昏依舊在西亭。月初高樹白，清風半醒。我獨自發芽落葉，圍坐在壹起數螢火蟲。漁歌從哪裏開始？壹盞孤燈隔著壹個遙遠的亭子。
(1)詩人用了哪些時變的意象來表達自己的感情？(2分)【參考答案】用“夕陽”或夕陽，和“月初白”或明月初升這兩個意象，表現從黃昏到明月初升的時間變化，表現作者孤獨的情懷。(2)請結合全詩評論第三聯中“穿”“數”二字的藝術效果。(4分)
【參考答案】句子“獨自穿落葉，閑坐數螢火蟲”中的“穿”字，描述的是在沒有人陪伴的情況下，穿行在沙沙作響的落葉中的孤獨。壹個人坐著很無聊，“數”字表現了主角的行動態度，甚至表現了閑散無聊的孤獨感。
第五種模式充滿了詩意。
1問題:壹個字是全詩的關鍵。為什麽？
2答案解析:古詩很講究立意，往往壹個字或壹個詞就構成了全詩的線索。全詩的情感基調和思想，抓住這個詞命題往往可以檢驗考生對全詩的把握。3個回答步驟:
(1)這個詞在突出主旨方面的作用。
(2)考慮詞在詩的結構中的作用。示例1:
洛杉磯的壹個春天的夜晚，我聽到笛聲和李白的《玉笛》偷偷飛來，春風彌漫了洛杉磯。誰聽到這首夜曲裏的楊柳，會情不自禁地想家？
“折柳”二字是全詩的關鍵。“折柳”的寓意是什麽？妳同意“關鍵”嗎，為什麽？【參考答案】“折柳”的意思是“依依惜別”，詩的主題是鄉愁(第壹步)。這種鄉愁是聽到“折柳”的笛聲(第二步)引起的。可見“折柳”是全詩的關鍵。示例2:
江陰復元堂戴復古
從橫岡俯視大江，浮生堂前萬裏愁。最苦的是沒有山遮住我的眼睛，淮南有全中國最好的風景。
【註】戴復古，字士平，南宋末年詩人。
據前輩說“最苦莫過於無山遮眼”是這首詩中最有表現力的。對此妳怎麽看？請簡要分析壹下。【參考答案】這首詩的作者登上江陰福源堂遙望中原時，國家淪陷所帶來的悲傷和痛苦。“最苦是沒有山遮住他的眼睛”這句話最強烈，最集中(第壹步)。這句話是人在爬山的時候想遠眺的壹種變態心理。它是用不同的方式寫的。通過詩人看著看著的矛盾心理，不忍，又不敢看，充分表達了國恥。
登山是王者的品質
藍藍的天空中飄著雲，說的是晴天。衣被雨打濕，袖被風清。日出時喜鵲聒噪，海鷗平平。群山寂靜無聲。醒了三天。
【註】①:水生植物的壹種。②: chéng，酒後神誌不清就像生病壹樣，在詩中的意思是情緒低落。
(1)詩第壹聯用了哪些修辭手法？它是如何指揮全詩的？(3分)
【參考答案】擬人手法(1分)。它在第壹副對聯中以“多雲轉晴”開頭，在對聯中寫下“荷雨”和“濕”——開始下雨；頸聯寫著“日出”——太陽又出來了。(2分，合理)。(2)頸聯描寫的景物有什麽特點？它表現了詩人怎樣的壹種心境？(3分)
【參考答案】用喜鵲的叫聲表達“日出”的喜悅；雨起時波平如鏡，愛水的“鷗”自得其樂。它們形象、生動、有趣(2分)。詩人性格開朗，神清氣爽(65，438+0分，意思對的話可以給分)。
第六種模式是情感和主題。
1.問:表達的是什麽樣的思想感情？這首詩的主旨是什麽？2.問題變奏:這首詩反映了怎樣的社會現實？這首詩表現了什麽樣的趣味？或結合意境提問，或聯系某句提問。3.回答步驟:
(1)詩的每壹句(或相關句子)都寫了什麽？(2)運用了哪些表達技巧？(3)表達了什麽情緒？
樣本答案1:
南柯子王艷
山黑沈沈的，天氣又冷又多雨。壹些樹枝又亮又濕又紅。不要因為愛惜花，就為東風難過。花朝陽，溝渠遍地。地球上的艱苦工作是三農問題。
【註】①農業、農村、農民:指春耕、夏播、秋收。
試分析下闕詞的內容及作者在詞中所表達的思想感情。
【參考答案】描寫農民艱苦奮鬥的生活，感嘆“人間辛苦是三農”。(第壹步)(因為沒有特別的表達技巧，跳過第二步)表達了農民對風調雨順、五谷豐登的渴望。(步驟3)回答例2:
邯鄲冬天至日夜想家白居易
每年冬天至日在邯鄲郵局，我都摟著膝蓋坐在燈前。如果我想深夜坐在家裏，我也應該談談旅行者。
[註]冬季至日:二十四節氣之壹，是唐代的壹個重要節日。(2)作者是怎麽寫《鄉愁》的？
【參考答案】冬日至日的深夜，家人仍圍坐在燈下，談論著自己作為旅行者的身份。(第壹步)作者主要通過這幅想象的畫面來表達“鄉愁”。(第二步)第三步的題目已經解釋了情緒。(想象1，圖片描繪2分)？
第七種評價問題模式
1題:評價題是先列舉壹首或幾首詩，然後引用壹段古代詩評家或後人對詩歌特點的評論。要求妳先判斷這個評論是正確的還是合理的，然後再說明理由。這種題類似於政治史考試中的判斷推理題。其實這類問題只是前六類問題的變種，並沒有直接提問。學生需要分析自己問的是內容、主題還是表達技巧。
(2)深入閱讀和理解詩歌。
(3)結合詩詞和評論的內容回答問題。
4答題註意:緊扣詩歌內容，以點帶面分析；解釋原因時，緊扣關鍵詞進行評論回答問題。
赤壁杜牧
戟沈大海，鐵血洗盡，威勢公認。東風若不和周郎，銅雀臺春將鎖二喬。有人曾引用“壹粒沙中見世面，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術特色。妳同意這個觀點嗎？請簡要說明。
【解析】這是典型的詩歌評價題。詩的本意很明確，但命題者借用壹首西方詩來概括其藝術特色，回答時思路要稍微轉個彎。所謂“壹粒沙見世面，半瓣花說人情”，就是以小視角見豹的方式。本文用出土文物——斷戟和吳國的兩個女兒——二喬來展示三國時期的政治形勢。
【答案參考】這是壹首史詩，抒發了關於國家興亡的情懷。可謂內容之大，主題之大，但詩人是通過“小事”“小事”來表達的。詩中是壹件小文物《斷戟》，聯想到漢朝未分的動蕩年代，赤壁大戰中的主人公可以說是“壹粒沙中見世面”。
第八種模式比較評價題
1題:給出兩首或多首詩歌，要求學生對照閱讀，然後分析評價其異同。
(1)通讀這些詩詞，掌握其思想內容和主要寫作方法，包括作家作品的背景知識。(2)結合比較的角度(思想內容、感情、藝術手法、寫作方法、修辭方法等)尋求詩歌的差異。)在梗裏。
(3)註意點面結合，既要整體分析，又要具體分析。表達時註意組織清晰，層次分明。回答示例:
杜牧，中國祁安縣的壹個稱號
二極夕陽溪橋上，半縷輕煙在柳影中。多少綠荷花相恨，回望西風壹會兒。
黃昏荷塘上的楊萬裏
細草搖頭忽謝儂，披肩止壹西風。黃昏時荷花還在愁，低低的臉藏在壹把藍色的傘裏。這兩首詩用了哪些表現手法來描繪“蓮花”的意象？請指出兩首詩中“和”的不同情感特征，並作簡要分析。(4分)
【解析】題目有兩個問題。第壹個問題問的是表達手法上的相似之處，不需要分析，可以只寫表達手法。當然，如果妳指定他們，那就對了。第二個問題要求分析這兩首詩所表達的情感差異，所以在答題時，妳要按照情感主題模式來回答這兩個方面。
【答案參考】？都是用擬人的表情。前面歌裏的《青蓮》有壹首《恨》，有壹首《回到西風》。(第壹步)包含了詩人的恨，表現出悲傷和委屈的感覺，用低沈的悲傷和怨恨的語調。(第二步)後曲中的“蓮花”被西風吹起，藏在荷葉中，似“憂熱”，實則羞澀。(第壹步)表現了作者的愛。
【特別提示】無論回答什麽樣的問題，都要盡量涉及詩歌的相關內容、表達技巧和詩歌的主題三個方面。比如第五種模式的答案，已經包含了內容和主題。如果加上“‘折柳’采用雙關修辭，既指聽過的折柳歌，又指現實生活中折柳的生活場景”，就萬無壹失了。