1.認識10生詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.了解黃山松的特點，關鍵句子的含義和寫作方法。
3.通過學習文學激發學生對祖國大好河山的熱愛。
教學重點和難點:
了解黃山松的特性，明白嗎？妳想看黃山回來嗎？的意思。明白嗎？黃山松的美在於它沒有被世俗化？同等意義。
教學準備:
課件
教學過程:
首先，介紹新的課程:
黃山有嗎？四個必須？:出發，怪石，雲海，溫泉。奇松是黃山最有特色的壹種。學生們想知道這件事嗎？在這節課中，讓我們走進黃山松。
問題:看到題目想知道什麽？
整理壹下問題:
1.黃山松有什麽特點？
2.文中介紹了哪些著名的松樹？
三、帶著問題先讀課文，通順地讀課文，準確地讀生詞。
第四，檢查初始讀數:
教師的歸納板書
氣勢磅礴(合計)
歡迎松樹的熱情
譚海松堅持
黑小虎松很高(分)
廉立松繞組
他回來的時候不要看著送黃山(將軍)
五、深入學習課文:
讓我們再讀壹遍課文，欣賞作者是如何描述這些著名的松樹的。
讓學生找出相關的句子進行閱讀和欣賞。)
六、學習寫作的特點:
1.作者按照觀察的順序描述了這些著名的松樹。請用橫線畫出表示位置的單詞。
歸納:開始？剛登機？只是？旁路？走得更遠(換個場景)
2.多種修辭方法的綜合運用。
3.點面結合
4.美麗的風景，美麗的語言，美麗的感情融為壹體。
七、拓展:欣賞《黃山松》這首詩。
八、綜合訓練:
1，課後認生詞
2.讀四個單詞
3.在課文中分別畫壹個比喻句、擬人句和反問句。
4.畫出課文中所有相關的單詞。
九、總結:
黑板設計:
黃山松
氣勢磅礴(合計)
歡迎松樹的熱情
譚海松堅持
黑小虎松很高(分)
廉立松繞組
他回來的時候不要看著送黃山(將軍)