詩歌“歌唱”
小雞唱歌，嘰嘰喳喳。
小狗又唱又叫。
小貓唱歌，喵喵喵。
老虎唱歌，哇，哇。
壹分鐘很輕，壹分鐘很響。
壹會兒高壹會兒低。
只要大家都在壹起，
小聲點。沒事的。
壹是因材施教。雖然都是孩子，但也要堅持因材施教的理念，發自內心地欣賞每壹個孩子，關愛每壹個孩子，尊重每壹個孩子的天性。可以鼓勵特別膽小害羞的孩子坐在座位上大聲朗讀，最後試著在大家面前大聲朗讀。喜歡表演的孩子可以被邀請去模仿唱歌中的動物聲音或動作。
二是要有明確的教學思路和目標。唱歌可以分為兩部分。第壹部分是讓孩子認識常見動物的聲音，感知不同動物的聲音，進而激發熱愛動物的天性。第二部分介紹了“每個人”的概念，初步萌發了兒童的集體概念。
第三，循序漸進，巧妙運用各種教學方法。可以給孩子演奏壹首大自然(如森林)的交響樂，讓他們聽流水、風、獅子、鳥、青蛙、飛蟲的聲音，讓他們猜聽到的是什麽聲音，既啟發了孩子的想象力和思維能力，也激發了孩子對大自然的熱愛。孩子們可以分別學習和扮演壹種動物，然後壹起表演。通過分工合作，讓孩子形成“大家”的觀念，進而培養團結、合作、集體的觀念。最後，如果妳有音樂基礎，可以嘗試編曲這首小詩，讓孩子在背誦的基礎上學會唱歌，培養樂感。畢竟，音樂是孩子們最喜歡的語言之壹。