夜晚的寂靜。夾雜著蟲鳴，風在吹。
昏暗的燈光下，壹個婀娜多姿的女子坐在織布機前，發出壹聲長長的呼喊。
嘆氣。
昨天深夜，木蘭，妳在家裏收到了壹份軍事指揮官的公告，確實如此。
哥哥愁眉苦臉，軍中之書連有十二路，各路都在催父親回去打仗。
妳沒有哥哥。妳弟弟未成年，妳爸爸老了。
我們做什麽呢
為了父親，我別無選擇，只能參軍。
第二天早上，妳準備好妳的戰馬和所有的戰鬥工具，告別父母，踏上征程。
去旅行。
晚上，妳來到了黃河邊。水很便宜，河水咆哮。妳獨自坐在黃河邊。
仰望月亮，妳又在思念妳的故鄉，回憶平凡的日子，妳的
眼睛濕潤了，雨下得很大，雨水滴落在妳的臉上。
不知道是淚還是雨，無聲地滴在地上，涼在心裏。
妳起身，擦幹眼淚，向黑山走去，隱隱約約能聽到戰馬的轟鳴聲。
喘息聲，士兵的戰鬥聲。
妳騎著馬，手裏拿著利器，沖進敵陣。妳聲音旁邊的士兵都是
妳揮舞著鋒利的武器，拼命地戰鬥。
妳跪在地上，滿臉是血，利器上也沾滿了敵人的鮮血。
妳捂住傷口，靠在壹塊石頭上，仰望天空。
妳又想起了妳父母的背影。父母，他們還好嗎？我哥哥已經長大了。
好嗎？姐姐有家室吧？
妳用手擦去嘴角的血跡，月光照在妳冰冷的盔甲上，妳用它遮住。
沾滿鮮血的手整理著被風吹起的頭發，仰望天空，陷入沈思...
2.重寫木蘭詩的戰鬥部分。詳細寫了400字左右。古道上傳來戰馬的嘶鳴聲。
在前線，我隱約看到壹位身著盔甲的英勇女將軍。她用力揮舞著鞭子，在這條崎嶇的古道上奔跑。
歸心似箭的女將軍就是大名鼎鼎的花木蘭。據說十幾年前，木蘭家收到可汗征兵的軍貼。
善良孝順的木蘭想讓年邁的父親免受戰鬥之苦。花木蘭，壹個嬌弱的女人，毅然女扮男裝，代替父親參軍。
在戰鬥中，她英勇作戰，凱旋而歸。在誘人的名利面前，木蘭不為所動，回到了她思念已久的故鄉。
木蘭衣衫襤褸回家的消息傳到村子裏時，全村都沸騰了。村民們臉上露出前所未有的喜悅，木蘭壹家更是喜氣洋洋。
終於盼到了這壹天。木蘭的父母互相牽著手歡迎女兒的到來，村民們也簇擁著迎接遠道而來的部隊。寒風呼嘯，但兩位老人和村民的心卻比以往更熱。聽著！壹聲馬啼由遠及近。
突然，路上布滿了灰塵。突然，壹匹矯健的馬從混亂中飛出，木蘭跳下馬，撲進母親的懷裏。
動情地呼喚:“娘，蘭兒回來了，妳的蘭兒回來了！””母親伸出顫抖的手，撫摸著女兒的臉頰。她壹句話也沒吐出來，只是在抽泣。父親忍不住哭了。
所有在場的人都被這壹幕感動了。這個小村莊到處都是彩燈和鞭炮。
木蘭的妹妹打扮成壹個新姑娘出來了，看著面前這位威武的將軍。她真的又驚又喜。“小姐姐！”“姐姐！”久別的姐妹緊緊握著手。
“姐姐，妳怎麽不見我弟弟？”“他很忙！”姐姐神秘地指了指後院。木蘭聽到霍霍磨刀的聲音，就去了後院。
10多年過去了，昔日的頑童已經長成壹個英俊健壯的小夥子。為了迎接妹妹，他正在殺豬宰羊:“華將軍，壹切準備就緒！””木蘭看著她的小弟弟，滿臉喜氣。
當房間裏是沙子的時候，傳來了大家開懷暢飲的笑聲。木蘭來到她少女時代的閨房。
房間裏的壹切都和以前壹樣，角落裏的織布機似乎在訴說著過去的故事。木蘭脫下制服，穿上壹件漂亮的紅色連衣裙。她溫柔地坐在鏡子前，精心打扮自己...梳洗完畢，木蘭輕盈而羞澀地走向正房。
壹瞬間，所有人都被這個迷人的美女驚呆了。壹位老朋友驚訝地對木蘭的父親說:“爸爸，沒想到妳有這麽漂亮的女兒！””木蘭的父親爽朗地笑著，對大家說:“妳們好好看看，她就是木蘭！" " "什麽？"每個人都不敢相信自己的眼睛。與他們同甘共苦十幾年的木蘭，竟然是個少女！木蘭見此情景，揮劍起舞，光彩奪目，嘆為觀止。
眾人驚嘆之余，無不感慨:花木蘭！木蘭！多麽憤怒的陌生女孩！從此，花木蘭代父出家的故事成為壹段佳話，流芳百世。
3.什麽是花木蘭詩中的簡要描述和詳細分析:參軍原因——出征前的準備——出征中的思鄉之情——女兒飛下山上戰場的模式——英勇的辭職——家人的歡迎——對花木蘭的修飾——詳細描述的作用:(在內容上)突出花木蘭。讓人物真實感人。(結構上)細節處理得當，使全詩簡潔緊湊。這樣安排是因為該詩緊扣“木蘭是個姑娘”的性格特點，能表達中心思想的材料詳實。壹般是縮寫。第四段可以分為三個場景:壹是有軍事緊急情況，木蘭帶著軍隊壹路飛到邊境支援，萬裏山飛過；二是描寫軍營的艱苦生活，伴隨著夜晚偵察兵的巡邏聲，冷月照在盔甲上更是寒氣逼人；第三，壹句話涵蓋了木蘭和戰友的生死經歷。經過多次戰鬥，生者終於可以回家了。壹句話描述了戰爭的殘酷，但也在壹定程度上為花木蘭回家引發的喜悅做了鋪墊。所以這壹段雖然寫的略顯生澀，但是字字準確，場景轉換真實，語境更吸引人。
4.如何理解木蘭詩中對復雜與簡化的處理？以下三點壹定要搞清楚:木蘭詩詞中的繁與簡在哪裏？這種簡化有什麽樣的效果？作者為什麽這樣做？(1)復雜筆法的運用:木蘭在家編織時的憂慮，準備收拾時的活動，上戰場時的心態，回家時家人的喜悅，強調“女兒裝”時的喜悅等。，都寫得很詳細很詳細。
比如花木蘭買鞍馬，寫的是東西南北並行，渲染戰前準備的緊張和忙碌。讀者仿佛看到了花木蘭的匆忙與忙碌，也能想象到身著軍裝的花木蘭是多麽的英姿颯爽！再比如，花木蘭上戰場的時候，多次提到“我沒有聽到父母呼喚女聲”，這其實是花木蘭此時心態的真實寫照:夕陽西下，暮色沈沈的時候，花木蘭壹個人睡在黃河岸邊，聽著黃河奔騰的水聲，心裏卻壹直在回響著父母的聲音，漸行漸遠，父母呼喚女兒的聲音早已消失，卻壹直回蕩在女兒的耳邊！征途漫漫，何時才能再次聽到溫暖女兒心靈的父母親切的呼喚？再比如，最後壹段，花木蘭要回老家的時候，父母兄弟姐妹的不同動作，通過同壹句話重復了三遍，生動地表現了親人離別十年終於相聚時的歡樂心情和氣氛。而花木蘭重入閨閣、化“女兒妝”的描寫，則生動地渲染了花木蘭對生活的熱愛和美麗可愛的女兒情態。
②簡易筆的應用。至於簡單的筆，戰鬥過程的描寫主要是要簡單，短短幾句話就把十年的人生寫完了。
為什麽要安排這個？作者用筆墨描述的，往往是他想突出的。這首詩想突出的是對木蘭孝順父母，勇於擔當重任的贊美。所以把殘酷的戰爭撇在壹邊，能體現美好內心的內容不惜重金。
此外，這種復雜的安排似乎暗示了作者對美好生活的向往，以及對戰爭的冷漠和距離。
5.木蘭的詩詳細描寫了什麽，略寫了什麽，為什麽安排詳細寫戰場前的準備和戰場後的輝煌？
勾畫戰場的場景
因為這首樂府主要突出了木蘭勤勞善良的品質，以及她保家衛國的熱情和英勇善戰的精神。
這首詩充滿了民歌。全詩以“花木蘭是個姑娘”構思花木蘭的傳奇故事，浪漫氣息十足。復雜而簡單的排列非常巧妙。雖然寫的是戰爭題材，但更多的是生活場景和兒童情態，充滿了生活氣息。詩中以問答的方式刻畫人物心理，生動細致；用許多精心的比較來描述行為情態，非常自豪；用幽默的比喻來概括全詩，令人難忘。這使得作品具有很強的藝術感染力。
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6.木蘭詩的細節在哪裏？1.故事:壹、代表父親參軍，踏上征途。(詳細)
第二，上前線，奮戰十年。(略)
第三，辭朝與家人團聚。(詳細)
四、唱出隱喻，贊美花木蘭(略)
花木蘭形象:勤勞善良樸實謹慎(女兒情懷)(詳細)
機智、勇敢、堅毅、忠誠和孝順(英雄主義)(略)
2.書:開始學習。只是:接近，接近；書:書，書。剛讀書是指開始讀書學習。
如果妳決心學習，我願意免費教妳。
4.開門見山，直奔主題。