中央關於推進學習型黨組織建設的意見也指出，建設用科學理論武裝起來、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的馬克思主義學習型政黨，是黨的建設新的偉大工程重大而緊迫的戰略任務。這壹戰略任務的實施是以各級黨組織為基礎的。只有把各級黨組織建設成為學習型黨組織，馬克思主義學習型政黨才有堅實的基礎。建設學習型黨組織是實施馬克思主義學習型政黨建設的基礎工程，必須全力以赴抓好落實。
在中國* * *產黨的發源地嘉興市南湖區，我們認真學習胡錦濤“七壹”講話精神，積極落實中央文件要求，大力推進學習型黨組織建設。區委批準成立嘉興市南湖區創建學習型黨組織工作協調小組及其辦公室，以進壹步加強對全區創建學習型黨組織工作的指導和協調。此前，從2003年開始，南湖區以學習型黨組織建設為主導，在機關、社區、家庭、企業、村鎮等五大領域同步開展學習型城區建設，取得了明顯成效。黨的十七屆四中、五中全會以來，南湖區堅持不懈地加強學習型黨組織建設。
壹是強化四項機制，夯實學習型黨組織建設的制度保障。區委、區委組織部、區委宣傳部等相關職能部門也在不斷努力，完善投入、責任、考核、監督機制。壹是投入機制將學習型黨組織建設納入區委工作目標，區級財政通過預算安排學習型城區建設(含學習型黨組織建設)專項資金，加大經費保障力度。二是責任機制，確定各類學習型組織的牽頭單位和成員單位，成立以區委組織部、區委宣傳部、區機關黨工委、區文明辦、區婦聯、區總工會、區農辦為牽頭部門的學習型城市建設領導小組， 並以各鎮(街道)、區級相關部門為成員單位，具體負責各項學習工作的組織協調，明確將成立區建設學習型城市工作指導委員會(以下簡稱區學習指導委員會)第三，評估機制。 區委出臺了《南湖區推進學習型黨組織建設的實施意見》，確定了學習型黨組織建設的考評獎勵制度，要求各鎮(街道)和區級機關、部門結合實際，陸續建立相應的機構和學習制度， 把創建各級學習型組織(含學習型黨組織建設)作為精神文明系列活動評比的前提條件，區委宣傳部、區文明辦定期檢查相關政策落實情況。 四是監督機制，通過對區人大代表、CPPCC委員的檢查，對區校指委(辦)的不定期抽查，對區委組織部、區委宣傳部的聯合檢查，進壹步推進學習型黨組織建設。
二是依托四大平臺，建立學習型黨組織建設的有效載體。在加強各級黨委理論學習中心組建設的基礎上，依托“兩個論壇、壹個讀書月、壹個網絡”等現有工作平臺，切實推進學習型黨組織建設。壹是通過“南湖講壇”，根據區委區政府工作需要和全區經濟社會各領域發展形勢，定期邀請省內外專家學者到基層黨組織或幹部群眾中講學。二是設立以“教育培訓、交流研討、解決問題”為主要內容的“村(社區)幹部論壇”，為村、社區兩級基層黨組織搭建“向下聽民意、向上問問題、橫向交流”的學習平臺。例如，2010年6月村(社區)幹部論壇安排的社區專職工作者座談會中，社區黨組織主要領導以文字和發言的形式探討當前社區管理中的熱點難點問題，區委社工辦還邀請了浙江工商大學社區工作研究領域的專家， 民政局業務領導和區政府分管副區長參加現場點評，大大提高了基層黨組織社區管理的理論素質。 三是每年舉辦黨員讀書周(現已舉辦兩次)和讀書月(現已舉辦六次)，開展豐富多彩的主題讀書活動，引導城鄉居民、幹部群眾倡導和重視學習，展示城市的文化品位和人文精神。四是構建多層次、全方位的跨維度學習網絡，整合南湖新聞網“理論園地”，以及高校、圖書館、科技館、基層黨校、社區教育學院、村文化活動中心(室)、企業間或企業內部的學習平臺等線上線下學習資源，形成合力。
三是培育四個典型，為學習型黨組織建設樹立實踐樣本。近年來，南湖區學習型黨組織建設蓬勃發展，亮點紛呈。區委各職能部門善於挖掘和積累典型案例，匯編成南湖先鋒走廊，從中培育出4個典型樣本。基於此，制定《嘉興市南湖區學習型黨組織建設先進示範點建設標準(試行)》，使全區學習型黨組織建設有個榜樣、有個樣板。壹是南湖區檢察院黨組依托各種載體，搭建交流平臺，增強理論學習實效，提高黨組織整體素質。他們先後創辦了“科長講堂”、“檢察講堂”，推動“領導幹部上廉政課”。同時，他們開展了法律文書抽樣檢查評議、南湖檢察工作如何科學發展專題討論等活動，堅持嚴格執行每周半天學習制度，使檢察系統黨員幹部在理論學習、政策學習、業務學習等方面取得了壹定成效。南湖區檢察院先後被評為嘉興市和南湖區“創建學習型機關示範點”。二是南湖區七星村黨支部，開創了遠程教育的“興趣小組推進法”。他們通過建立畜禽養殖、水產養殖、文體活動等7個學習興趣小組，確定學習時間和內容，不斷豐富學習形式和載體，壹年組織集中學習140余次，興趣小組60余個，參加人數4000余人。這種方法受到了廣大幹部群眾的歡迎。三是嘉興市實驗小學黨支部，開展網上支部活動。通過示範，爭創亮點，依托平臺，創新方式，主體參與，雙向互動等務實做法，如采用模擬導遊，通過模擬導遊、問答、專題展示等環節展示嘉興紅色革命經典，動員黨員撰寫網上經驗和學習評語，務實開展紅色經典主題支部生活會，有效拉近了東西校區黨員教師之間的距離，緩解了教學工作與支部生活的矛盾，極大地調動了黨員參與支部學習活動的積極性。四是嘉興市廬江葡萄專業合作社黨支部成立了“葡萄種植技術”學習班，實行葡萄種植“本土專家”制度，聘請朱壹峰等壹大批“本土專家”擔任兼職教師或現場指導，並在葡萄種植基地開展主題實踐活動，開展“主題班”教學，通過專家實地實踐指導激發學習興趣，對大喬鎮葡萄產業的壯大起到了很大的促進作用。“江南”葡萄榮獲浙江省名牌產品稱號，“江南牌”商標被評為浙江省著名商標，榮獲浙江省農博會優質產品金獎和中國綠色食品發展中心認證產品。
南湖區將在總結多年工作經驗的基礎上，嚴格按照總書記講話精神和中央文件要求，結合學習型黨組織建設政治化、組織化、制度化、互動化的基本特征，嘗試整合、整合、聚合現有工作平臺，全面、深入、紮實推進學習型黨組織建設。其中，壹些具體的思路已經從201，201，7月開始付諸實踐，收到了壹定的實際效果。
壹是探索“融合”，將創建學習型黨組織分類綜合地融入原有的其他五類學習型組織建設活動中，使學習型黨組織建設成為學習型組織建設的龍頭。
1.將創建學習型黨組織納入創建學習型機關活動。以建設學習型機關為導向，重點抓好區級機關各部門各單位學習型黨組織建設。擬由區級機關黨工委牽頭制定具體評價制度，將創建學習型黨組織作為區級機關各部門各單位參加區級以上先進黨組織評選的重要條件和區級以上文明單位的必備條件。擬由區委組織部、區文明辦結合我區實際，適時調整區級以上先進黨組織、文明單位相關制度政策的具體事項。
2.將創建學習型黨組織納入創建學習型家庭活動。以學習型家庭建設為基礎，將學習型黨組織建設“化整為零”，突出抓好城鄉家庭黨員親屬輔導工作。借助壹年壹度的好鄰裏節和多種形式的“家庭讀書日”，提出黨員親屬在城鄉家庭主持家庭(民族)讀書活動，通過“學習型黨員”的傳幫帶，推動城鄉家庭掀起學習熱潮，形成讀書氛圍，最終實現“化整為零”，從側面推動學習型黨組織建設。
3.將創建學習型黨組織納入創建學習型社區活動。依托學習型社區建設，創新開展爭創社區學習型黨組織示範活動，不斷豐富社區專職工作者論壇內容，推動各社區學習型黨組織建設。擬由區委組織部和區委宣傳部商定學習型黨組織示範點建設支持政策，保證壹定建設資金。擬由區文明辦對文明街道、文明社區驗收相關政策進行“微調”，嘗試將學習型黨組織建設的成效納入其中，從工作制度上予以保障。
4.將創建學習型黨組織納入學習型企業建設活動。以學習型企業建設為補充，樹立典型，重點抓好全區企業學習型黨組織建設。計劃由區總工會牽頭，以建設“大工會學校”為主要平臺，運用中國特色社會主義理論體系、科學發展觀、社會主義核心價值體系、企業現代化所必備的各類知識，武裝企業黨的主要領導和所有企業黨員頭腦，不斷增強“工人階級先鋒隊”的凝聚力，切實加強新時期企業思想政治工作。
5.將創建學習型黨組織納入學習型村鎮建設活動。以學習型鄉鎮為延伸，在學習形式的生動性、互動性和學習內容的針對性、實用性上下功夫，抓好學習型黨組織建設。擬由區委農辦牽頭，將學習型鄉鎮的資助重點轉向征地拆遷等相關法律法規、黨員農民政治輔導、農民心理疏導等相關知識培訓。擬由區委組織部、區委宣傳部牽頭，規範農村基層黨校建設，檢查村級黨校建設“1:1配套”政策落實情況。
在加強“融入”的同時，積極實施“滲透”，即不僅要通過五個學習型組織的分類，還要通過區級各類“官講壇”，如前面提到的南湖講壇、村(社區)幹部講壇等，將學習理念滲透到黨員幹部的日常學習和工作中，還要通過讀書周、讀書月、農家書屋評選、社會科學普及周等讀書和科普活動，充分發揮區委宣傳部、區學辦的職能作用，通過插入設計論壇、報告、征文、詩歌朗誦、藝術展等“子活動”，自覺將“學”與相關部門結合起來。如南湖合唱節，在文化部舉辦的“永遠的榮耀”中國合唱節期間，及時安排了群眾合唱論壇、開展藝術講座、參觀南湖革命紀念館等學習活動，借助國內合唱界壹流專家、大師的精彩講座，逐步提高了廣大黨員群眾的文化興趣、審美水平和思想認識。
二是探索“壹體化”，以學習型組織形式為重點，以創建“南湖幹部學院”為抓手，逐步整合全區各類學習平臺和學習陣地，從行政和組織體系上助推學習型黨組織建設。
近年來，我們著力推進以區鎮兩級黨委(黨組)理論學習中心組為基礎的黨員領導幹部教育體系建設，以南湖講壇、村(社區)幹部講壇、基層黨校、優秀講師、“六六”小組職工文化中心戶、農村黨員遠程教育終端為基礎的基層黨員幹部教育體系建設。根據《中共中央辦公廳關於推進學習型黨組織建設的意見》、《中共中央組織部幹部教育培訓條例(試行)》和《幹部教育培訓改革綱要2010-2020》，結合繼承和發揚“南湖——黨的誕生地”光榮革命傳統的需要，區委擬設立“南湖”。
1.理順管理體制。在區委幹部教育培訓領導小組的領導下，成立了南湖幹部學院校務委員會。分管區委的副書記擔任主席、組織部長、宣傳部長，壹名副區長(分管教育)擔任副主席。院務委員會成員為:區委組織部、宣傳部分管領導，區委辦、區政府辦、區委統戰部、區經貿局、區科技局、區民政局、區財政局、區人事勞動保障局、區農經局主要領導。理事會下設領導幹部培訓工作委員會、人才培訓工作委員會、黨員培訓工作委員會等。各工作委員會根據各自的工作內容，協調學院各辦公室開展各項培訓工作。
2.職責分工明確。院務委員會成員單位職責:(1)區委組織部履行黨員幹部教育培訓的統籌規劃、宏觀指導、協調服務、監督檢查、規範管理職能；組織實施區委管理的黨政領導幹部、中青年幹部、村(社區)幹部、黨員幹部的教育培訓，承擔全區主要班次，建立幹部在線教育平臺。(2)區委宣傳部承擔區委中心組理論學習，組織宣傳文化系統領導幹部培訓，組織實施各類論壇和講座。(3)區委統戰部負責組織民主黨派幹部的政治理論培訓。(4)區經貿局負責本地區重點企業管理人員的教育培訓。(5)區科技局負責高層次人才的培養。(6)區民政局負責社會工作者的教育培訓。(七)區人事勞動保障局負責指導和協調全區公務員培訓工作，組織實施專業技術人員和高技能人才的培訓教育。(8)區農業局負責農村實用人才的教育培訓。(九)區財政局負責制定和落實基層黨組織、黨員和幹部教育培訓經費的相關政策。區幹部教育領導小組其他成員要按照職責分工，認真做好本系統的業務培訓工作。
3.優化內部機構。學院下設網絡培訓辦公室、自主學習辦公室、對外聯絡辦公室、論壇演講辦公室，負責學院的具體工作。(1)網絡培訓辦公室負責全區黨員幹部教育培訓網絡平臺建設，搭建平臺框架，做好日常維護，根據不同類型學員管理各種專業培訓模塊，提供課件。辦公室設在區委組織部，主管組織部的副部長任主任。(2)自考辦公室負責調查學生需求，確定自考培訓菜單，根據培訓內容通過招投標確定自考培訓機構。辦公室設在區委組織部，由分管副部長任主任。(三)專職培訓辦按照幹部管理權限，以提高黨員幹部素質和能力為重點，研究確定黨員幹部教育培訓需求、重點班次、培訓計劃等事項，制定培訓課程目標、內容、方式和參加人員計劃，會同相關責任單位組織實施培訓工作。辦公室設在區委組織部，由分管副部長任主任。(4)論壇講座辦公室負責各類論壇、講座、專題報告的籌備、舉辦及各項服務。辦公室與區級機關相關單位建立聯系合作制度，整合全區各類論壇和講座資源，梳理培訓需求和信息，根據不同對象和層次，有針對性地開展培訓教育。同時，做好師資儲備和擴充工作，建立師資庫，圍繞政治、經濟、科技、文化、法律、宗教、外交等領域，每隔1-2個月邀請國內相關領域的專家學者來院講學。制定相關學習培訓規章制度，規範科學管理，建立健全良性運行機制。辦公室設在區委宣傳部，由分管副部長任主任。
4.強化相關要求。理事會成員應當根據各自職責，完善相關配套制度，密切配合，推進黨員幹部教育培訓工作。各單位每年年底制定下壹年度的教育培訓計劃，市局制定年度黨員幹部教育培訓計劃，各處室落實各類黨員幹部年度培訓任務。經理事會審議通過的黨員幹部年度教育培訓計劃，由區財政全額保障。未經學校董事會同意，培訓經費不予報銷。
三是探索“聚合”，以區委出臺《關於推進南湖區學習型黨組織建設的實施意見》為契機，以“嘉興市南湖紅船精神研究會”為抓手，努力聚合市、區高校、黨校、基層講師的學習型教師，從思想政治系統助推學習型黨組織建設。
1.以“七壹黨員讀書周”、“七壹活動”為載體，聚合圖書、網絡等多種形式的學習資源，從學習制度、學習形式上激活學習型黨組織建設。
區委出臺了《南湖區推進學習型黨組織建設的實施意見》，從總體要求、學習內容、主要措施、組織領導四個方面明確了學習型黨組織建設的相關制度。比如規定從2010起，區委組織部、宣傳部在每年的建黨日慶祝活動中，以“南湖——黨的誕生地”為主線，
主要活動包括:(1)開展“黨員讀書周”活動。每年7月上旬，南湖區舉辦“黨員讀書周”，組織全區黨員開展載體新穎、針對性強的集體讀書學習活動。(2)編輯壹本通俗易懂的黨員讀本。(3)推薦壹批好書。(4)開展主題征文活動。(5)設立壹批“學習型黨組織”建設先進示範點。(6)選拔壹批“優秀講師”。(7)開展基層黨組織博客學習競賽。其中，第七期活動作為南湖區“首創活動”，旨在倡導網絡化學習、示範互動手段，結合形勢政策教育需要，每年設定壹個學習主題，動員基層黨組織認真學習相關書籍，撰寫相關博文，激活基層黨組織學習動力，提升黨員幹部理論學習信息化水平。
如2065438年7月1日至2065438年7月7日+00日期間，區委組織部、區委宣傳部在全區範圍內開展基層黨組織閱讀、學習、使用國學博客大賽，以各部門、各單位選編的《領導幹部國學讀本》和國學教材為主要教材。動員全區各村、社區、車站、學校、醫院、企業等支部基層黨組織依托國內大型主流門戶網站建設學習博客，充分發揮國學傳承文明、管理資源為鏡的巨大作用，通過評優、專題網頁集中展示、“南湖學習QQ群”互動交流等方式，提升基層黨組織的學習能力、創造力、凝聚力、戰鬥力和公信力，增強“創先爭優”意識
2.以嘉興市南湖紅船精神研究會成立為抓手，集中聚集市、區高校、黨校、基層講師的學習型教師，有針對性地開展調研學習活動，在學習方法上激活學習型黨組織建設。
南湖區從吳越文化和運河文化交匯的馬家浜文化開始，有著7000多年的輝煌歷史底蘊，而嘉興南湖紅船上中國* * *產黨的誕生，為南湖區的歷史傳承註入了紅色文化的血液。2005年3月，區委開展了以“精神傳承和思想升華”為主要內容的“紅船精神”大討論和“紅船精神”表達方式公開征集活動，得到了省委的高度重視。同年6月21日，浙江省委書記在《光明日報》發表署名文章《弘揚紅船精神，保持與時俱進》，系統闡述了“紅船精神”的歷史意義和現實意義，將“紅船精神”的內涵提煉為“開拓進取、堅定理想和百折不撓的奮鬥精神，立黨為公。為深入研究“紅船精神”和南湖紅色文化的現實價值，推動社會主義核心價值體系、社會主義精神文明建設和學習型黨組織建設，區文明辦發起並籌備成立嘉興市南湖紅船精神研究會。
壹是創新組織框架，突出研究會的“純潔性”和“學習性”。紅船精神研究會領導機構——理事會成員，包括主席、副主席、秘書長，由三個相關領域民主選舉產生。壹是從區委、區CPPCC相關部門負責學習調研的黨員領導幹部中選舉產生；二是從嘉興知名度高、社會責任感強的“學習型企業”黨組織領導中選拔；三是從嘉興學院、市委黨校、南湖革命紀念館等知名專家或企業領導中選拔。研究會理事、會員從負責或具體從事黨務、紀檢、統戰、政法、群眾組織、教育、公安、科技等方面學習研究的黨員幹部或市、區級以上學科帶頭人等優秀人民教師以及基層講師中選聘。通過民主選拔和定向選拔，保證了研究機構的純潔性和學習性。
二是創新工作載體，突出研究會的“政治”和“研究”性質。區紅船精神研究會受區委領導，由區委宣傳部歸口管理。今後可以依托區委和區委相關部門的學習平臺開展工作，從而將研究會的研究工作與全區各級黨組織的學習工作有機結合起來。研討會還將以“以史為鑒”、“深入調研”為切入點，創新活動載體，將“紅船精神”的學習、研究、拓展、傳播融入區委區政府重大課題調研、基層黨組織“創先爭優”實踐、“南湖先鋒亭—南湖先鋒廊”建設、“南湖清風”黨風廉政建設等活動中。打造“中國南湖合唱節”品牌，發展“黨的誕生地——南湖”紅色文化，豐富基層黨員群眾的生產生活，進壹步推動全區思想政治工作和學習型黨組織建設。受訪者:1548656582 |壹級| 2011-7-6 20:58。
胡錦濤同誌在慶祝中國共產黨成立85周年暨保持共產黨員先進性教育活動總結大會上的講話(以下簡稱“七壹講話”)中深刻指出，“全黨同誌必須深刻認識到，加強黨的先進性建設是壹項長期的歷史任務”，“黨的先進性是具體的歷史的，是與時俱進的”。這就決定了保持和發展黨的先進性是馬克思主義政黨自身建設的根本任務和永恒主題。”把黨的先進性建設作為壹項長期的戰略任務和永恒的主題，是胡錦濤同誌在加強黨的自身建設中反復強調和壹貫堅持的重要思想。65438+去年10月6月4日，胡錦濤同誌在新時期保持共產黨員先進性專題匯報會上指出:“加強黨的先進性建設，是加強和改進黨的建設的壹項長期任務和永恒課題。”這充分說明，保持和發展黨的先進性不是權宜之計，而是壹項長期任務。不能寄希望於通過短期的集中教育活動壹勞永逸地解決先進性問題，必須始終把它作為壹項長期任務，作為黨建工作的永恒課題。
把保持和發展黨的先進性作為壹項長期任務和永恒主題，是由無產階級政黨的本質要求決定的。保持馬克思主義政黨的先進性，壹直是馬克思主義黨建理論中壹個根本性的重要課題。沒有先進性，馬克思主義政黨就失去了生存、發展和壯大的基礎。革命導師始終認為，馬克思主義政黨必須由無產階級和其他革命群眾的先進分子組成，黨的理論、路線、綱領、方針政策必須符合社會發展規律，代表最廣大人民的根本利益，黨必須高度重視和保持先進性。馬克思和恩格斯在《生產黨宣言》中指出:“在無產階級和資產階級鬥爭所經歷的各個發展階段，無產階級* * *始終代表整個運動的利益。因此，在實踐中，* * *生產者是各國工人政黨中最堅決、最始終推動的壹部分；從理論上說，他們比其他無產階級優越，因為他們了解無產階級運動的條件、過程和壹般結果。”這些論述從根本上克服了資產階級政黨理論的唯心主義性質，使政黨理論第壹次建立在唯物史觀的基礎上，並顯示出它的先進性本質。列寧強調:“黨是階級的先進的自覺的階級，是階級的先鋒隊。“列寧在建立和領導俄國無產階級政黨的過程中，提出黨是階級的先鋒隊，“吸收這個階級的壹切優秀代表，集中力量於經過頑強的革命鬥爭而受到教育和鍛煉的* * *無產者”。在“七壹”講話中，胡錦濤同誌意味深長地指出:“從根本上說，這種先進性是由中國* * *生產黨的性質和宗旨所決定的，是通過堅持不懈的自身建設來保持和發展的。歷史和現實都表明，壹個政黨過去先進不等於現在先進，現在先進不等於永遠先進；馬克思主義政黨贏得先進性並不容易，在復雜的國內外環境和長期執政條件下保持和發展先進性更是難上加難。“馬克思主義政黨的這種先進性，決定了它必須在自身歷史發展的各個階段，不斷加強黨的指導思想、理論路線、組織制度和紀律監督的建設，確保黨的主張始終代表社會發展的正確方向，始終站在時代的前面。