如今，新教育的“吉祥三寶”已經陪伴我兩年多了。新教育以其獨特的魔力，讓我青春煥發，迎來了我教育人生最輝煌的巔峰。我和我的學生壹起“過著快樂而完整的教育生活”。
朱永新教授在總結中說:課堂是壹根扁擔，壹端承載著課程，另壹端承載著生活。最重要的是課程。目的是書寫生命的傳奇，讓所有的生命得到最大的舒展。在我看來，課堂是學生學習生活的主要陣地，是學生人格培養的搖籃。如何搭建壹個完美的課堂？關系到學生的生活，於是帶著好奇和美好的向往，我開始了自己打造“完美課堂”的旅程。
壹個？階級文化
(1)班級名稱:帆船班
寓意是希望我的寶貝們揚起人生的風帆，向成功之路進軍。
(2)班徽
班徽由兩部分組成，紅色的船體象征著我們的熱情和活力，小船象征著正在航行的二等艙。藍色的海洋表明我們正在知識的海洋中航行。作為二班人，我們要“剛正不阿；有骨氣而不驕，靠的是野心而不是運氣。”
(3)班歌《我相信》
《與太陽肩並肩》《世界在等我改變》等句子非常大氣，整首歌充滿了昂揚壯闊的情懷，是典型的勵誌歌曲。
(D)班風:放飛夢想，揚帆起航。
(5)?班級願景
努力發揚我們班的精神；乘風破浪，揚帆遠航。
(6)班主任寄語
帶著理想和信心
換來的是行動；
用習慣和智慧
創造奇跡。
聽著，
新的旅程開始了！
聽著，
進步的號角已經吹響！
同學們，
我們走吧，
讓我們充滿信心地航行，
團結壹致，
理想的另壹面，
勇往直前！
兩個？班級生活
收集美麗的東西
教室應該是壹個美好事物聚集的地方，完美的教室應該是壹個把新教育的願景、新教育的文化、新教育的課程完美融合在壹個教室裏的空間。完美課堂的老師，要盡力把學科中最精彩的東西，生活中最有用的東西帶給學生。學校應該是聚集偉大事物的中心，讓學生在課堂上遇到人類最美好的事物，讓學生發現自我，成就自我。
(我記得無數個被詩歌打磨的早晨)
1.快樂的晨間朗誦，伴隨著優美的旋律，感受生活的美好。晨讀是壹種儀式，是師生穿行於詩歌中，享受生活，開始新壹天的洗禮儀式。晨讀是壹種氛圍，壹種師生共同背誦、感受、狂歡的氛圍。每天早上，當孩子們到達學校時，他們開始背誦詩歌。每天都以優美動聽的童謠和童謠開始新的壹天。孩子在閱讀中感受四季的獨特與美好；感受生活的酸甜苦辣。讓我們與黎明共歌共舞。於是乎，每壹天都被打磨的神奇而閃亮！
(我記得無數個被故事打磨的日子)
2.午後讀書，編織耀眼的夢。除了早上的背誦，我們堅持壹個陽光明媚的日子，有最經典的童書。學生讀* * *，師生讀全書* * *，家長讀* * *。每天給孩子講壹個故事，成了我的必須。閱讀讓同壹個教室的孩子們擁有同壹個夢想，在閱讀中快樂成長。每天中午，當我輕輕地走到教室門口，映入眼簾的是孩子們正津津有味地看著手中的課外書。教室裏非常安靜，看到孩子們認真讀書的樣子，我被深深地感動了。我帶著孩子讀了《小毛毛蟲的夢》《小種子》《無腦不快樂》《逃跑的兔子》《父子》等等。《安徒生童話》整本書我們也看，每看壹遍都會有不壹樣的收獲。孩子們還用筆記錄下來，用認真寫好的閱讀記錄卡記錄自己的閱讀成績。近幾個月來，閱讀已經成為我們學習中不可分割的壹部分，孩子的心在閱讀的道路上越來越好；因為讀書，他們的生活變得更加充實；因為讀書，他們變得如此睿智，與眾不同。除了讓孩子閱讀，我還動員家長加入閱讀，動員家長開展親子閱讀。家長拿起已經放下很久的書，和孩子壹起閱讀討論，增進了親子之間的感情。
3.夕陽省，壹個豐富的精神世界，是我們日復壹日充實的生活。我會用筆記錄自己在教學和日常生活中的感受，孩子也會用日記來表達自己的內心世界。我們用筆書寫自己的故事，豐富了自己的內心世界。
(2)關愛每壹個生命
壹個完美的課堂應該讓生命綻放。所有的孩子，所有的生命，都不能忽視。教室裏不應該有被遺忘的角落。教室裏的每壹個生命都應該得到特別的關註和重視。新教育的生活敘事劇不同於其他劇。所有學生都應該玩耍和參與。
節日課程
節日課程在每個班級都是獨壹無二的，所以學校提倡班級建設特色課程和班級節日課程。班級假期課程是豐富的活動，也是難忘的回憶。
(我記得無數個被慶典打磨的日子)
國慶節-我們用詩歌來表達我們的感情。那句飽含深情的“祖國母親，我們愛妳”，表達了孩子們對祖國的愛；春節和元宵節，放假在家的孩子們用精致的手抄報記錄著自己對這兩個傳統節日的理解。婦女節——我打了我媽的背。我們提前準備，學習技巧，是為了在媽媽的節日裏玩得開心。學雷鋒日，聽雷鋒叔叔講故事，講身邊雷鋒式的同學，進而在課堂上掀起壹股爭做好事的熱潮。清明節，壹份精心書寫的手抄報，表達了孩子們對祭掃祖先節日的理解；母親節，壹個感恩的節日，我讓孩子們在這壹天用自己的方式表達對母親的愛，可以發圖片到班級群裏曬曬。這壹天，班級群裏熱鬧非凡，有手抄報，有禮物，有鮮花，有搓肩。媽媽們高興地炫耀著她們的娃娃對她們的愛，同時也表達了對我的感謝。看完這些，我感到無比的幸福和快樂。兒童節是孩子們自己的節日。他們在班級群裏向我炫耀他們收到的禮物。就這樣，我們在這些節日課程中編織、迂回，不斷重構、重組，打磨成長中每壹個重要的日子。好玩的假期課程，像巨大的網，編織著孩子美好的童年，豐富著他們的情感，收獲著孩子對我的愛和家長對我的認可。
(3)每天擦亮
孩子和日子是新教育完美課堂的兩個重要概念。每壹天都讓學生覺得值得期待，每壹天都成為師生生命中重要的壹天。課堂應該是學生向往的地方，應該是師生共同成長的舞臺。每壹天都用心打磨，每壹天都讓孩子過得充實。
生日課程
(我記得無數個被生日祝福打磨的日子)
生日對孩子們來說是非常快樂的壹天。我告訴他們，如果他們知道如何分享他們的快樂，他們將獲得更多的快樂。所以，每次那個孩子過生日，孩子都會帶糖果給其他孩子，和他們壹起分享。他也會被請上講臺，其他小朋友會唱生日歌，送上問候。全班還會為他或她讀壹首詩。我相信，在這樣溫暖的日子裏，孩子們收到的不僅僅是快樂，還有人與人相處的溫暖。
口才課程
(我記得無數個被優秀表情打磨的日子)
出色的口才給生活增添了壹道亮麗的風景。現在的社會已經不像以前了，只要好好學習，考個好成績就行。我們需要的是能夠通過自己的嘴巴恰當地表達自己的思想和想法的人才。所以我會給學生充分的機會表達自己的想法，也會充分利用口語交際課，指導學生在具體的語言實踐中訓練自己的口才。我們舉辦了故事分享會、繞口令比賽、課本劇表演，孩子們在每壹項活動中都得到了鍛煉。特別是我們表演的課本劇《小蝌蚪找媽媽》，孩子們的生動表演，在學校課本劇展演中受到了大家的壹致好評。
在新教育的路上，我和孩子壹起成長，壹起學習，壹起收獲，壹起快樂。新的教育實驗提倡教育應該對學生的壹生負責，這樣我們所有的教師都可以積極行動起來，幫助學生成為壹個和諧的人，壹個具有自我學習和發展能力的人。讓我們的課堂更精彩，讓我們的學生更快樂，讓我們的生活更完整。？