在我心中，有壹個太陽；
它溫暖了我，促使我進步。
我沐浴著陽光，感受著正能量。
我面對太陽，做壹個積極向上的好員工。
我敬愛的老師！
我會永遠記得妳的教誨；
我就像壹只小雞，
展開妳的翅膀，在妳的懷抱中翺翔！
我親愛的媽媽！
我會永遠記得妳的眼睛；
我就像壹粒種子，
在妳的懷抱中發芽茁壯。
妳讓我學會了善良！
愛是春雨，
滋潤青少年的心靈。
善良的巴德，
鉆出厚厚的土壤；
感恩節鮮花，
已經悄然綻放，芬芳四溢。
我就是那面旗幟，
在烈日下迎風飄揚。
我是那只小船，
揚帆出海，遠航。
讓暴風雨，滾滾波濤，
無法動搖我對美好的渴望，
不能抹殺我向上的力量。
我胸前的紅領巾告訴我，
高高的國旗指引著我，
勇往直前，爭做好少年。
擴展數據:
(1)敘事詩:詩歌包含比較完整的故事線和人物形象，通常以詩人激昂的唱腔來表現。史詩、故事詩、詩化小說都屬於這壹類。古希臘荷馬的《赫裏亞特》、《奧德賽》等史詩；中國詩人李記的《王貴與李祥祥》等故事詩；英國詩人拜倫的《唐璜》和俄羅斯詩人普希金的《葉甫蓋尼·奧涅金》等詩化小說。
(2)歌詞:主要通過直接表達詩人的思想感情來反映社會生活，不要求有完整的故事和人物。如情歌、頌歌、挽歌、挽歌、牧歌、諷刺詩等。以現代詩為例，著名詩人汪國真的愛情生活，如果生活不夠寬裕，還有王的故鄉情緣，這樣的作品還有很多，我就不壹壹列舉了。
參考來源:百度百科-詩歌