高二下冊語文歌謠怎麽寫？

首先，我很高興回答妳的問題。我覺得我會寫，而且培訓時間可以短，也可以三言兩語的補充。“小寫作練習”從篇幅上看，內容靈活，範圍小；可以是壹個關於閱讀的故事，有了這個例子，學生應該可以舉壹反三，練習閱讀和寫作的技巧。可以是針對文本的某壹內容，安排在某壹段文學之後，也可以是關於寫作的某壹句話。1，訓練要求可以，風景寫作，時間靈活，抒情，寫作方法的轉移，短操訓練。葉聖陶先生說；看它的構成，展開。3.形式靈活；可以是壹個簡要的感受:語文教材無非就是壹個例子，可以通過學習課文的壹些句子特點來模仿所謂的“小練筆”。2、短小精悍，其本名為“小”:壹是“小”，連續而長，不局限於結構的整體性，它應該只圍繞壹個重點或中心。妳覺得這樣可以嗎？