晨光散盡，夜笛緩緩登臺，璀璨的星光隨之而來。在不眠的夜風中，它依偎在花的懷抱裏，輕聲細語:我要有房子，我要有家，我要有爸爸媽媽...花草被感動了，它們說:這草就是妳的家。
(1)星期日:《晨歌》丁雲
？助教:張華
(2)星期二:《晚風藏在花叢中》金波
？助教:張
兩位老師簡單明了、圖文並茂的教學方式，給孩子們帶來了兩首有趣又溫暖的詩歌。
2019.4.28(周日)，播放623次，232人參與直播；
周日早讀，219人參與打卡，126人入選。
2019.4.30(周二)，891播放，505人參與直播；
周二早讀，258人參與打卡，130人入選。
重點
1.越來越多的老師越來越用心地打卡，思路清晰，詳細記錄孩子在早讀課上的表現和參與情況。
2.在早讀課上，老師引導孩子們用動作讀詩，用圖畫做詩，寫詩，早讀課的形式越來越豐富。
3.黑板布局很漂亮，圖文並茂。
4.老師上傳打卡的內容越來越全面。
5.從老師打卡的分享中，我們可以清晰地感受到晨讀帶給孩子的快樂，對朗讀的興趣以及對語文學習的潛移默化的影響。
(2)存在的問題
1.有些老師這次抄襲，復制，粘貼。
2.個別老師打卡的內容三言兩語不夠具體。
彩虹花晨讀帶給孩子別樣的微笑。
讀詩的同時做動作，讓讀詩更有趣！
精致的黑板布局，讓我們看到了老師們的用心？⊙!
可愛美麗的詩詞圖畫，充滿了童真的想象。
優打卡推薦理由:許老師指導孩子多讀書多練習，敢於放手，做出優美的詩詞和圖畫，讓他們眼前壹亮。
《打卡》優秀推薦理由:劉淑霞老師對打卡有總結和經驗，非常細心。他的詩以圖畫為特色，然後他模仿詩歌來培養孩子的想象力和創造力。
優打卡推薦理由:羅丹老師能帶領壹年級的孩子從閱讀到從新單詞開始閱讀，深刻理解詩歌的含義。
打卡優秀推薦理由:趙玉安老師的打卡內容非常詳細清晰，記錄了孩子晨讀的過程和表現。
優秀打卡推薦理由:胡楠老師的《打卡》記錄了孩子們因為彩虹花的小小進步，也及時展示了優秀孩子的作品，並拍照留念。
這個學期，老師們已經堅持晨讀半個學期了。在這兩個月裏，我們看到了孩子們開心的笑容，看到了他們渴望參與晨讀的心情，看到了老師們竭盡所能讓孩子晨讀的愛心。看到孩子因為早讀喜歡畫畫，喜歡朗讀，喜歡寫詩。這樣的公益課程，給了孩子們壹點改變，也讓我們看到了彩虹之花會聚光，傳遞愛的力量和初心。願農村的孩子，因為彩虹花晨讀，多壹份夢想，多壹份歡樂！