寶寶語言發展的過程？我相信每個父母都非常重視教育孩子。在日常生活中，孩子在不同的階段需要學習不同的東西。下面分享壹下寶寶語言發展的過程，看看吧。
寶寶語言發育的過程是1 1，1-3個月。
這個階段的孩子主要通過哭來表達需求，只會發a，n，m，b簡單無意義的單音節。
2、4-6個月
3、7-9個月
孩子會說壹些簡單的擬聲詞，並開始模仿大人說話，理解壹些簡單單詞的意思，發音開始得體。
4.10-12個月
孩子偶爾會說壹些簡單的話，比如爸爸媽媽，通過壹些簡單的動作表達自己的觀點，比如點頭、搖頭，也會認識壹些身體部位，比如眼睛、鼻子。
5.13-18個月
在這個階段，孩子能說壹些簡單的話，能說出熟悉的物體的名字，能熟練地叫人，能理解大人的要求，能簡單地與大人交流，能簡單地表達自己。
6，19-24月
這時，孩子可以用簡單的句子清楚地表達自己的需求，或者回答大人的問題，唱幾首兒歌。
7、25-30個月
這期間，孩子可以掌握差不多300個詞匯，學會用妳、我、他這樣的人來代替，能用簡單的復合句描述壹個事物。此外，我們還知道常見生活用品的名稱，兒歌的儲備也增加到了8-10。
8，31-36個月
孩子能掌握和運用500個左右的單詞，閱讀100張左右的圖片，還能說5、6個單詞的復合句。也可以流利地使用謝謝、請等禮貌用語。孩子逐漸開始理解故事，試著問“為什麽”。
鍛煉孩子的語言能力
1，讓孩子復述單詞和故事
訓練孩子的語言發展能力，復述單詞和故事是很有效的。日常生活中，家長在與孩子交流時，可以不經意地要求孩子重復句子，難度是循序漸進的。這個過程可以潛移默化的鍛煉孩子的語言能力。
家長也可以通過給孩子講故事來鍛煉孩子的語言能力。父母先給孩子講故事，然後讓孩子試著復述故事。孩子壹開始可能會覺得復述故事比較困難，所以家長可以選擇壹些內容簡短、情節簡單的故事，孩子喜歡講給他聽。當孩子在復述中遇到困難時，家長要鼓勵孩子繼續復述。比如告訴孩子記住這個故事，第二天再講給別人聽，表揚孩子講得好，以此來鼓勵孩子重復這個故事。
2.看圖說話
家長和孩子壹起閱讀時，不能忽視圖片在書中的作用。家長可以通過這些圖片鍛煉孩子的語言能力。當孩子看到壹幅畫時，家長要給孩子解釋這幅畫的含義，比如壹只兔子和壹只烏龜在賽跑，小鳥在找蟲子吃。認識圖片並能說出來。鼓勵孩子告訴父母圖片的意思，壹開始肯定是語無倫次的。但是，家長也不要操之過急。只要孩子敢說，經過訓練壹定會越來越好。
3.讓孩子讀兒歌和詩歌。
兒歌、兒詩相比其他文章很押韻，孩子讀起來很輕松。即使孩子聽不懂兒歌、兒詩的意思，也會願意大聲讀出來。誰創造完美？詩讀多了可以慢慢背。這種方法既能訓練孩子的語言思維能力，又能讓他們學習詩歌，壹舉兩得。
嬰兒語言發育遲緩的三種常見情況
1，語言發展起步晚。
壹般情況下，大部分孩子在壹歲左右就會說話，會叫“爸爸”“媽媽”。而語言發育遲緩的孩子說話晚，可能要到2、3歲左右，甚至4、5歲才會說話。有些家長認為只是因為孩子說話晚。的確，語言的發展因人而異。有些活潑的孩子容易走神，無法集中精力進行語言表達，說話也比較晚。老話說得好，先會走路的孩子會說話晚，先會說話的孩子會走路晚。但如果孩子2、3歲還不會說話，家長就要帶孩子去正規醫院做專門檢查。
2.語言發展的速度很慢
3-5歲是語言學習的黃金時期。在這個階段，孩子可以學到很多詞匯。但是，如果孩子有語言發育遲緩，可能付出很大努力也只能學到很少的詞匯。
3.兒童的語言發展程度低於正常水平。
語言發展遲緩的常見現象有:
(1)孩子不會說話或說話時只發壹個音，其他發音含糊不清。
(2)講話上下顛倒，包含的詞匯少，讓人聽不懂。
(3)擬聲詞和擬聲詞常用來代替某些物品的名稱，如“汪汪”為狗。
(4)只有幾個詞可以組成壹個句子，不能連貫表達。
(5)不能按正常語序表達句子，不懂語法，只會用名詞和動詞，不會用形容詞、連詞等修飾詞。
(6)分不清昨天、今天、明天等時間詞的含義，對時間沒有概念。
嬰兒語言發展的過程。嬰兒語言發育遲緩的原因
寶寶語言發育遲緩的原因很多，有的是自然過程，有的是遺傳因素，有的是疾病。這些與先天遺傳因素或宮內發育不良有關，生長速度基本正常，不需要特殊治療。
語言障礙的預防和治療
(1)嬰兒學習語言的基本方式是模仿。所以大人要多和孩子說話，訓練孩子模仿大人的語言發音，鼓勵孩子敢於說話，學會用語言表達自己的訴求。
(2)多給壹些刺激讓寶寶說話:比如開始讓寶寶叫“媽媽”。如果寶寶不叫媽媽，媽媽要微笑點頭。如果她沒有再叫媽媽，她還是笑著點頭示意。最後，當寶寶突然叫“媽媽”時，要熱情地擁抱或親吻寶寶。這樣會讓寶寶體驗到叫“媽媽”的愛，激發說話的興趣和熱情。
(3)讓寶寶多接觸社會和自然。多接觸社會和自然，會豐富寶寶的生活，開闊他的視野，拓寬他的知識面。自然，他有說話的要求。如果結合語言訓練，寶寶的語言能力也會相應得到很好的發展。
(4)精神因素:改善生活環境，使孩子得到精神安慰和生活關懷。
生長遲緩的表現
1，語言發育遲緩:過了學說話的年齡，還是不會說話。開始說話後，比其他正常兒童發育較慢或停滯。語言、詞匯、語法的應用低於同齡兒童。伴有頻繁張口、吐舌、流涎、磨牙、眼神呆滯，常有無意識的表情或動作。
2.身體發育遲緩:與同齡兒童相比，身高、體重、頭圍偏低，不符合正常嬰兒的發育指標。應及時向專業醫生詳細咨詢，確認是否需要進壹步檢查。
3.智障:入學後學習困難，理解力低，缺乏綜合分析能力，思維簡單，通過努力勉強能達到小學畢業的水平，有壹定的社交能力。成年後，我的職業適應能力較低，往往表現為溫順，缺乏主見，缺乏應對環境變化的能力。