幼兒園小班安全教案示範文怡的活動目標:
1，知道和狗狗玩的安全註意事項。
2.學著追壹只背上的狗是場景中正確的動作。
活動準備:
1，壹只小狗，壹只大狗，壹個男孩娃娃。
2.邀請隨行老師表演。
3.教學掛圖和兒童書籍。
活動流程:
1，說話，喚起孩子現有的關於和狗玩耍的經驗。
老師:
1)小朋友，妳以為這裏是誰？
2)妳喜歡和狗玩嗎？妳怎麽和小狗玩？
2.通過對話，我知道了和小狗玩耍不能拉狗尾巴，不能打擾狗狗吃飯。
3、帶孩子* * *觀察教學圖，知道大狗追的時候怎麽處理。
4、帶孩子* * *在遛狗時練習正確的應對方法。
幼兒園小班安全教案範文2活動內容:玩出健康，成長。
活動目的:
1，初步知道註意安全，保護好自己，知道不做危險動作。
2.學習壹些簡單的安全行為。
活動準備:
提供壹些成對的安全行為和危險動作的圖片，比如“用樹枝打架”、“扔小石子”、“揮舞刀子”。提供若幹安全或危險品的實物和卡片，如空藥瓶、易碎品(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動流程:
1，引導孩子感知小組討論，喚起孩子對安全問題的關註。
(1)展示孩子在戶外活動的圖片。
問題:照片上是誰？他們在演奏什麽？妳覺得他們這樣玩好嗎？也許會有事情發生。
(會摔跤、摔傷、從玩具架上摔下來等。)
那妳覺得應該怎麽做才不會讓這種事情發生在孩子身上？(引導孩子大膽交流)
(2)幫助孩子整理生活經歷，了解避免危險的方法:不要去危險的地方；不要玩危險的東西(如鞭炮、玻璃)；正確使用玩具和工具(如剪刀)；不要追逐打鬧等。
2.尋找教室裏的不安全因素。
(1)老師:剛才我們看孩子在外面不安全的東西。其實我們的教室、午睡室、衛生間都有很多不安全的地方，比如黑板、桌椅、裝滿水的茶水桶等。如果…
孩子們兩人壹組去尋找教室裏有什麽是不安全的。
③發現不安全的地方後，在不安全的地方貼上紅色的警示標誌，提醒孩子註意。
活動結束
幼兒集體或小組操作練習，利用日常生活或創設特定情境，讓幼兒學會保護自己的身體安全。
(1)小心關門。
展示圖片，引導孩子觀察發生了什麽。“小貓為什麽哭？”“如何小心地關門或開門？”並要求每個孩子演示。
(2)安全使用剪刀
加強和鞏固日常生活中的自我安全保護行為，為良好習慣的養成打下基礎。
活動評估
孩子能初步知道註意安全，保護好自己，知道不要做危險的動作。能進行壹些簡單的安全行為。
幼兒園小班安全教案中示範文三活動的設計背景
大多數孩子不知道斑馬線，不知道它的意義。針對這種情況，我設計了這個活動，讓孩子們從小就知道斑馬線的意義，有強烈的交通安全意識。
活動目標
1，知道斑馬線
2.了解斑馬線的意義和重要作用。
教學重點和難點
重點:認識斑馬線。
難點:斑馬線在交通安全中的重要作用
要準備的活動
1，紅綠燈的作用(之前學過的知識庫)
2.斑馬線的圖片；道路交通中斑馬線的滑動
活動過程
1，簡介
活動開始，從孩子最感興趣的車開始:“孩子，妳喜歡車嗎？”
2.知道斑馬線嗎
然後，放幻燈片(屏幕上有斑馬線，線旁有紅綠燈，斑馬線前停著很多車)(之前畫過紅色路燈，理解紅色路燈的含義)，引導孩子說說看到的圖片。老師:“為什麽汽車停下來了？”“紅燈是紅色的”老師:“紅色的路燈前面是什麽？”“斑馬線”引導孩子談論斑馬線的作用，有的說“我爸爸媽媽過馬路總是走斑馬線。”有的說:“不走斑馬線，會被撞。”……
3.斑馬線的重要作用
然後和孩子討論斑馬線的外觀:它是由許多白條組成的，人走在上面非常醒目...走斑馬線是遵守交通規則的標誌。(不走斑馬線，說明上課不遵守紀律，不是好孩子的)
如果孩子喜歡五顏六色的“花朵”斑馬線，可以先畫出來，然後告訴大家，白色斑馬線是為了讓司機更清楚地看到走在上面的人，但是“花朵”斑馬線不能明顯突出行人。
4.學習畫斑馬線和遊戲。
我在黑板上畫紅綠燈和斑馬線的時候，鼓勵孩子們先在紙上畫，然後在教室的活動區，老師畫了壹條斑馬線，讓孩子們用手當方向盤開車，老師說“紅燈”就停下來，其他幾個孩子走過斑馬線...壹次遊戲後，老師換成了“車”，老師開車，孩子們壹起做紅色路燈做遊戲。
最後，孩子們在紙上畫斑馬線。老師鼓勵孩子們在紙上自由添加圖片，如汽車、花朵、太陽和小鳥。
教學反思
反思壹:尊重孩子的想法，鼓勵孩子敞開心扉，大膽想象。
小班的孩子正處於認識顏色的時期，對他們來說，討論斑馬線的顏色是壹件開心的事情。讓孩子說出自己喜歡的顏色，由老師畫出來，進壹步激起了孩子對顏色的興趣，發揮了孩子的想象力，但不能限制孩子的想象力，也沒有硬性強調孩子斑馬線壹定是白色長方形組成的。我認為孩子的想象力和興趣是藝術活動中最難得的元素。
反思二:在遊戲中學習。
玩耍是孩子的天性。所以在很多教育環節，我會適當增加壹些遊戲活動，激發孩子的學習興趣。孩子們對玩駕駛遊戲很感興趣。所有的孩子都願意用手在空中畫斑馬線，用遊戲來畫活動，可以讓枯燥的技能練習演變成愉快的活動體驗，讓孩子對畫畫更感興趣。
反思三:充分發揮想象力，鼓勵孩子大膽創造。
在孩子畫畫之前，我經常指導孩子自由添加圖片，但我得先把這節課的主要內容講完，以免忽略這節課的重點。比如這堂課主要是畫斑馬線，所以小朋友壹定要先畫斑馬線，再在畫紙周圍加上自己喜歡的裝飾。對我來說，我希望孩子不是完全被動的，我希望孩子是主動興奮的，這樣畫面才會讓人感到驚喜。孩子的想象力遠遠超出我們成年人的想象。如果什麽都限制孩子，結果就是每幅畫都差不多，孩子像機器壹樣完成老師的“作業”。
幼兒園小班安全教案；
1，通過真實案例讓孩子知道隨便吃的危害。
2.引導孩子樂於探索、交流和分享，激發孩子的想象力。
3、提高自我保護意識和處理安全事故的能力。
活動準備:
真實案例《卡在喉嚨裏的五角星》；課件《吃飯的時候》《為什麽肚子會痛》；情景表演《好吃的魚》；圖片:
1，被老鼠和蒼蠅咬過的食物。
2.過期食品。
3、腐爛的食物。
4.假冒偽劣食品。
5.未清洗；每組有壹個小籃子(配圖片如:小孩邊走邊喝水；吃飯時大笑；吃很多冰淇淋；把鉛筆放進嘴裏，等等。)活動流程:
壹、真實案例《卡住氣管的五角星》(以講故事的形式！妳可以告訴孩子，這是壹個真實的故事。)
老師解釋:這是壹個真實的故事:有壹天，五歲的龍龍突然不停地咳嗽，有時會喘不過氣來，晚上也睡不好。爸爸媽媽趕緊帶他去醫院檢查。結果他們做了很多檢查才判斷是重感冒。住院壹周後，病情好轉，回家了。但是回到家，龍龍不停地咳嗽，壹夜都睡不著。他們不能躺下或坐下，這很不舒服。爸爸媽媽擔心死了。焦慮的父母搭便車去了離家很遠的醫院。最後，經過壹位經驗豐富的老醫生檢查後，醫生從他的喉嚨側面取出了壹顆大鐵五角星。醫生說五角星卡的地方壹般檢查很難發現。幸好爸爸媽媽及時趕到，不然就有生命危險了。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於痊愈了。醫生告訴龍龍:“以後，妳壹定不能把壹些危險的東西放進嘴裏。”
講述後，提問:
1.這個故事叫什麽名字？
2.龍龍的身體舒服嗎？
3.壹開始醫生有沒有檢查出五角星？為什麽？
4.龍龍的父母怎麽樣？
5.最後，醫生從他的氣管裏取出了什麽？為什麽會這樣？
6.醫生對龍龍說了什麽？
7.妳知道還有什麽東西特別危險，不能放進嘴裏嗎？
總結:在電視上看到這個真實的故事時，我的心和龍龍的爸爸媽媽壹樣焦急。龍龍怎麽會把這麽大的五角星放進嘴裏呢？幸運的是，爺爺巧妙的技術救了龍龍。希望所有的孩子壹定要記住這個教訓，千萬不要隨便往嘴裏塞東西。
第二，觀看課件，引導孩子討論
1，課件《吃飯的時候》
內容:孩子們在吃飯的時候，有的在開玩笑，有的在扔米飯，有的在玩玩具，嘴裏含著米飯跑來跑去。
看後討論:小孩子都這樣吧？為什麽？
總結:人在吃飯的時候，寶寶會經過氣管，然後到胃裏。如果壹邊吃飯壹邊說話發瘋，寶寶會走錯路，很容易噎著。嚴重時，嬰兒會因為無法呼吸而死亡。所以孩子吃飯喝水壹定要安靜，不要開玩笑，不要打架。
2.課件《妳的肚子為什麽會痛》
內容:有壹天，媽媽把東東從幼兒園接回家。東東堅持讓媽媽買香腸吃，她只好給東東買了兩根。冬冬馬上就吃了。當www.chinajiaoan.cn在冬天和冬天回家時，他看到籃子裏有許多草莓。他抓起它們吃了起來。他媽說:“冬冬，等洗幹凈了再說。”“我不怕臟。”冬冬吃了很多。晚上不知道為什麽冬冬的肚子疼的厲害。
看後討論:
小朋友，冬冬的肚子為什麽會痛？告訴我，妳是怎麽做到的？
看圖:
(1)被老鼠和蒼蠅咬過的食物。
(2)過期食品。
(3)腐爛的食物。
(4)假冒偽劣食品。
(5)未清洗的食物。
問題:妳吃過這些東西嗎？說，這些東西為什麽不能吃？
總結:街邊的燒烤食物特別不衛生，吃了容易致癌。吃水果前壹定要洗幹凈。購買食品時，壹定要有質量安全標誌，保證食品在保質期內。壹些被老鼠蒼蠅咬過的腐爛、變質、假冒偽劣的食物是不能吃的，否則就是食物中毒。
3.情景表演《美味的魚》
內容:今天是星期天。明明的媽媽買了壹條大鯉魚。用蔥油做了壹道美味的鯉魚。明明聞到了香味，忙著吃起來。她媽媽說:“明明，妳別急，把魚刺洗幹凈再吃，明明卻急了。突然，魚刺卡在她的喉嚨裏，明明哭了。媽媽安慰明明，帶他去醫院後，醫生阿姨幫他取出魚刺。
提問:
我應該怎麽吃魚？
(2)魚刺卡在喉嚨裏怎麽辦？
總結:孩子吃魚，壹定要仔細清洗魚刺後再吃。壹旦魚刺卡住，孩子不要哭，因為越哭，魚刺陷得越深。請告訴媽媽或老師，帶妳去醫院治療。
第三，遊戲判斷對錯
1.上幼兒園的時候，沒有生病的小紅堅持讓媽媽幫她帶藥去幼兒園。
總結:沒生病的時候，不要隨便吃藥，否則會對身體造成傷害。而且爸爸媽媽不能吃藥，可能會中毒，後果很嚴重。
2.鄰居的小弟弟給了他的小妹妹壹個小果凍吃。
總結:小朋友有沒有聽說過很多小朋友因為吃了果凍卡在喉嚨裏而死的？我們小孩子盡量不吃果凍，就算想吃也要先用勺子打碎再吃。尤其是幼兒壹定不能吃小果凍。
3.夏天來了，天氣太熱了。我喝了飲料，吃了冰淇淋。
總結:雖然夏天天氣很熱，但是還是要盡量少吃冰淇淋，因為太冷了會讓肚子寶寶不舒服。
4.小孩拿了壹個玻璃球，放在嘴裏玩。
總結:玻璃球是危險品，不要在嘴裏玩，可能會導致危險。
操作活動1。讓孩子們在小籃子裏挑出他們認為做得不對的圖片，並說出原因。
比如孩子走路喝水的時候很容易嗆到。
幼兒園小班安全教案範文五活動的目標:
1，讓孩子學會騎自行車的正確方法。
2.培養孩子初步的自我保護意識
活動準備:
1、教學掛圖《楠楠的腳受傷了》，幼兒作業材料《楠楠的腳受傷了》(壹)、(二)
2.兩輛分別有前座和後座的自行車。
活動流程:
1.看手術資料，引導孩子討論南南腳受傷的原因。
(1)小朋友，妳每天坐什麽公交車去幼兒園？
(2)有個孩子叫楠楠。他也是騎著媽媽的自行車去幼兒園的，但是有壹天他沒有去幼兒園。發生了什麽事？。
(3)幼兒看操作材料(1)和(2)。
問題:楠楠的腳怎麽了？妳為什麽受傷了？楠楠的腳為什麽會卡在輪子裏？腳傷會給我們帶來哪些不便？
總結:楠楠坐在自行車上受傷是因為手沒抓住車把，腳沒放在踏板上。腳受傷不能走路，不能上幼兒園，不能打遊戲。
2.讓孩子單獨騎自行車，學習如何安全騎自行車，學習如何保護自己。
老師介紹了孩子可以分別坐在前面和後面的自行車，讓孩子坐在車裏解釋或討論:“孩子應該怎麽把腳放在車裏？”我應該把手放在哪裏？身體應該是什麽樣的？妳能在車裏睡覺嗎？"
總結:騎自行車時，要把腳放在踏板上，雙手抓住車把，不要轉動或前後晃動身體，不要在車上睡覺或站立，這樣騎行就不會有危險，也能很快到達想去玩的地方。