黃色的小鳥，妳聽著，不要落在楮樹上，不要啄我的谷粒。這個地方的人們，現在拒絕撫養我。或者回去，回到我親愛的家鄉。
黃色的鳥兒，妳聽，不要落在桑樹上，不要啄我紅高粱。這個地方的人，對他信義可以不講。或者回去回到妳哥哥身邊。
黃色的小鳥，妳聽著，不要落在橡樹上，不要吃我。這個地方的人們彼此不友好。或者回去，回到大叔身邊。
關於這首詩的主題，總是有不同的解釋。朱認為:“人宜異邦，而不宜異邦，故佯作此詩。”本文出自朱。
全詩共三章，每章七句。前三句是崛起，後四句是抒情。這首詩以“黃鳥”開頭。黃色的鳥是黃色的鳥，是麻雀的壹種。壹群黃雀，叫著朋友，飛到田邊的樹上，貪婪地盯著田裏即將成熟的莊稼。這個在異國被關押了壹年的男人不禁驚呼“不許啄我”。“興”的前三句，把秋天田野裏的景色描寫得樸實自然，即使是幾千年後的今天的人看到了，也更覺親切，仿佛身臨其境。“興”是充滿感情的。外國人的焦慮和不安，在連續兩次通話中自然流露出來。而這就是前三句的“興”和後四句的“情”之間的聯系。貪得無厭的黃雀，讓遊子想起了自己在這種狀態下生活以來的種種人生經歷，從而產生了抒情性。他記得這裏的政治環境很糟糕，人們對他很不友好，很難解釋真相，很難相處。所以，他不想再呆下去了，下定決心要離開這裏，回到家鄉，回到親人身邊。“回到我的話裏”是這個異己的情感交集，也是這首詩的主題。“不，我願意做”，“我不能和妳在壹起”，“我不能和妳在壹起”，說明這個遊子很難安定下來，很難生根發芽，也就是朱的“無處容身”是他決心回鄉的原因。
詩歌三章內容基本相同，句式、句數、每句話字數完全相同，形成反復吟唱的形式，有助於不斷強化詩歌的感情。這是《詩經》顯著的藝術特色。當然，第二章和第三章也改了幾個字(其中“梁”、“粟”是“粟”的代名詞)。改字的好處是能體現整齊中的變化，統壹中的差異，在對立統壹中給人美感。同時也有助於更完整地表達詩歌的思想和情感。比如“不，我願意教妳”側重於“這種狀態下的人”的態度，“不能亮”側重於培養“這種狀態下的人”不能講道理，“不能相處”是綜合以上兩點得出的結論。
郭沫若同誌在《中國古代社會研究》中對這首詩的立意提出了這樣的看法:黃鳥“就像老鼠壹樣，就像食糧階級壹樣，沒有壹個國家沒有它。討厭自己國家的老鼠逃走了，當他逃到外國時，他遇到了同樣的黃色小鳥...天地間的天堂在哪裏？厭倦了追捕，他想再次逃回自己的國家。”這壹點記錄在書中，供欣賞時參考。