交通安全教案幼兒園中班文章1
活動目標:
1，讓孩子知道交警叔叔很辛苦很重要，教育孩子愛他們。
2.讓孩子初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，按照信號行動，遵守紅綠燈，教育孩子不要在馬路上亂跑，提醒孩子註意安全。
3.培養孩子的自我保護能力。
4.培養孩子思考問題和解決問題的能力。
5、能積極參加遊
交通安全教案幼兒園中班文章1
活動目標:
1，讓孩子知道交警叔叔很辛苦很重要，教育孩子愛他們。
2.讓孩子初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，按照信號行動，遵守紅綠燈，教育孩子不要在馬路上亂跑，提醒孩子註意安全。
3.培養孩子的自我保護能力。
4.培養孩子思考問題和解決問題的能力。
5、能積極參加遊戲活動，並學會保護自己。
活動準備:
1，交警叔叔的壹張圖。
2.以前孩子做的手工禮物。
3.準備壹頂交警帽。
活動流程:
先求助用壹輛剛出廠的車引出話題。
老師:壹輛車剛從汽車廠出來，對壹切都很陌生。當它看到街上如此繁忙，它高興地尖叫著，走著。他看到壹個人站在路中間(出示交警叔叔的圖片)。
1，這是誰？
2.他在做什麽？
3.他會對車說什麽？
二、堅守崗位的交警叔叔。(放映幻燈片)
展示交警在雨雪中執勤、幫助盲人過馬路的畫面，讓孩子們感受到交警的辛苦，激發他們對交警叔叔的愛。
提問:
1.交警叔叔做了什麽？
2.妳喜歡他嗎？
3.請給每個孩子說壹句交警叔叔的甜言蜜語。
第三，給交警叔叔送禮物
讓孩子選壹個禮物，然後和老師壹起出去把禮物交給交警叔叔，帶孩子出場地。這期間要提醒孩子出門送禮註意安全，走人行橫道過馬路。
交通安全教案幼兒園中班2
活動目標:
1，初步了解和掌握上車時、乘車中、下車時的安全知識。
2.教育孩子註意安全，樹立自我保護意識。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.加強孩子的安全意識。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
1.建立壹個有小椅子和方向盤的公共汽車場景。
2.教學圖片。
活動流程:
壹、激發孩子的興趣，組織孩子討論騎行時應該註意什麽。
1.老師將帶孩子們去郊外秋遊。我應該乘什麽公共汽車去？騎行需要註意什麽？
老師根據孩子的討論，讓孩子找相應的操作卡，讓孩子分析原因，知道怎麽做才是對的。
2.妳是怎麽和父母壹起騎車的？
3.總結。
我們坐公交車，首先要排隊依次上下車，不能擁擠；上車後，找個座位坐穩或用手扶著扶手站穩；騎行時不要發出噪音，不要把頭和手伸出窗外；不能在車上吃帶殼、帶核、帶小顆粒、帶條的食物；車停穩後可以依次下車。
二、組織孩子在設定的車情境中玩耍，鞏固孩子的安全騎行常識。
1.老師和孩子們壹起討論遊戲規則。
2.扮演乘客和安檢人員的孩子。
交通安全教案幼兒園中班3
教學目標
1.了解最基本的交通標誌和設施，了解與妳生活相關的交通安全常識。
2、培養自立、自衛的安全防護意識。遵守交通規則。
3.培養學生的合作意識、觀察能力、動腦能力、動手能力和生活實踐能力。
教學中的重點和難點
1.樹立自力更生、自我防衛的安全防護意識。
2、能認識相關的交通標誌、交通設施。
3.人行道和人行橫道的區別。
教學準備
1，壹套紅黃綠號牌。
2.教學課件。
3.現場素材布置:紅綠燈號牌、交通標誌頭飾等。
4.學習之星(紅色)和安全之星(黃色)。
教學過程
(1)創設情景。
1.觀看視頻籃球女孩。
2.小朋友們，看了剛才的視頻，妳們知道這個小女孩是用什麽走路的嗎？
這樣的行走方式會給她帶來什麽困難？是什麽讓她變成了今天的樣子？
3.總結完後，開始新課“平安回家”。展示題目:遵守交通規則。
(2)觀看動畫——學會走路(展示課件)
關於交通安全，妳剛才聽到和看到了什麽？細心、觀察力敏銳的孩子壹定發現了我們放學回家路上兩邊立著的交通標誌，提醒大家。妳知道它們叫什麽嗎？(交通標誌)。是的，為了保證交通安全，我們不僅要知道壹些簡單的交通安全知識，還要知道壹些常見的交通標誌，才能安全行走。
(3)了解交通安全標誌
1.今天，老師邀請了壹位小客人到我們班。孩子們想知道嗎？看，她來了。
2、頭戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹:我是紅綠燈，路口總指揮，考小朋友，看我想幹什麽？紅燈(停)、綠燈(走)和黃燈(等)
妳的回答真的很好。妳想和我做朋友嗎？讓我們壹起玩個遊戲，成為好朋友吧！我說紅燈，大家都說停，立正，綠燈，跑，等黃燈，叉腰。
3.扮演紅綠燈下的孩子:我們都成了好朋友。接下來，我想給妳介紹壹些我們家的好朋友。這些朋友平時應該都見過面，但是妳知道嗎？
(顯示標誌，禁止通行等。)妳在哪裏見過？它的使命是什麽？
孩子們真的很了解我們的符號家庭！我們永遠是好朋友！(分娩)
4.看來孩子們已經和交通標誌成了好朋友。走在路上，要聽好朋友的勸告，註意安全。妳能做到嗎？那我們就通過接下來的遊戲來檢查壹下孩子們能不能過馬路。(講規則，分組討論角色，玩遊戲)
(4)遊戲——我會過馬路。
1，設定過馬路場景，學生體驗。
2.學生分為行人和小學生過馬路，然後回到座位上。老師:妳剛才是怎麽過馬路的？說得好的同學會被老師授予交通安全之星。(說出它的名字。)
3.總結:我們班的孩子真聰明。他們不僅學習認識交通標誌，還按照規定走路，安全回家。
交通安全教案幼兒園中班4
活動內容:珍愛生命，文明出行。
活動目標:
1，孩子知道壹些基本的道路交通安全知識，知道壹些常見的交通標誌。
2、孩子養成自覺遵守交通規則的好習慣。
活動準備:兒童自行車兩輛，汽車兩輛(扭扭車)，紅綠信號燈，汽車方向盤四個，警帽壹頂，交通安全圖片。
活動流程:
1，組織教學，導入:小朋友，上學要註意哪些交通安全？看看圖中的人做的對不對？小朋友看圖1，老師帶領小朋友討論:老師問:從剛才的圖來看，上學路上要註意什麽？哪些行為是違反交通法規的？我該怎麽做才是正確的？鼓勵回答問題的孩子，把交通安全衛士的貼紙貼在孩子胸前。
2.幼兒看圖2，認識壹些常見的交通標誌。老師問:妳知道這些標誌嗎？妳知道它們是什麽意思嗎？(非機動車不行，人行步道不行，行人不行，減速慢行，註意行人)
3、兒童遊戲，模擬看紅綠燈過馬路:兩個孩子開著壹輛扭歪的車當司機，兩個孩子騎著自行車，四個行人模擬過馬路。小孩過路口沒有指揮，車輛行人隨意行走。
4.引導幼兒討論:小朋友，妳剛才看到了什麽？他們做得對嗎？他們應該怎麽做？老師總結小朋友的故事，展示紅綠信號燈，請壹個小朋友做指揮，小朋友再壹次有秩序的過馬路。
5.兒童模擬觀看現場指揮路口:我們剛剛知道的紅綠燈和交通標誌在維護交通安全中起著重要的作用。但是不是每個十字路口都有紅綠燈。沒有紅綠燈的路口誰來指揮交通？(交警)交警怎麽指揮交通？妳想學交通指揮手勢嗎？孩子們學習幾個簡單的交通指揮手勢。請壹個孩子戴警帽當交警，孩子模擬看現場指揮路口。
6.創設壹個遊戲情境:現在，我們開車去郊遊吧！讓壹個孩子戴上警察帽當交警，其他孩子分成四組。前面的孩子是司機(每人壹個方向盤)，後面的孩子依次扶著前面孩子的腰，像開公交車壹樣。老師提示:在沒有任何交通標誌的道路上，每個人都應該靠右行走。過馬路時，要在兩邊沒有車輛的情況下看路。希望孩子們從小養成遵守交通規則的好習慣，告訴我們的父母和身邊的每壹個人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安全上學，安全回家。
幼兒園中班交通安全教案第五篇
活動目標:
1，讓孩子了解壹些基本的交通安全知識，知道紅燈停綠燈行的道理。
2.知道過馬路要註意自己的安全，讓孩子知道不走斑馬線的危險。
3、讓孩子學會讀兒歌，進壹步培養孩子的語言表達能力。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
1，圖片紅綠燈，斑馬線2，兒歌《紅綠燈》
活動流程:
1，手指遊戲，穩定孩子情緒。
"孩子們伸出手和老師玩手指遊戲怎麽樣？"
2、說話，引入主題。
“孩子們知道如何過馬路嗎？過馬路要註意什麽？”(兒童討論)
3.展示圖片，提高孩子的興趣。
“我們壹班的孩子真好。老師會給妳看壹些圖片嗎？妳想看嗎?小朋友閉上眼睛，老師請出小圖。3，2，1，好了，睜開眼睛。”“這是什麽？(紅綠燈)孩子們看到了嗎？孩子們去購物的時候遇到他們的父母了嗎？”(兒童討論)
4.引導孩子認識紅綠燈。“壹班的孩子很棒。老師會告訴他們這是紅綠燈。孩子跟父母出去可以看看，路上會有十字路口。”
5.引導孩子討論“壹班的孩子那麽聰明，妳知道怎麽看紅綠燈嗎？”(兒童討論)
6.解釋如何安全過馬路。“小孩子會說街上有很多車嗎？危險嗎？所以小孩子壹定知道怎麽看紅綠燈吧？”"紅燈停(顯示圖片紅燈)，綠燈亮(顯示圖片綠燈)."
7.引導孩子認識斑馬線。“看，孩子們，這是什麽？妳見過“(和介紹紅綠燈時壹樣)
8.引導孩子學習兒歌“今天我們班的小朋友表現很好。老師會教妳壹首兒歌嗎？每個孩子都應該開口跟老師學，看看哪個孩子的聲音最好聽。我們以後會送壹顆小星星給他。
9.延伸“孩子和父母壹起逛街應該註意什麽？”(乘坐公交車時，先下車，後上車。上街時和父母手牽手，不要在街上爬護欄等。)
10請告別圖片紅綠燈，活動結束。
活動反映:
在整個活動的實施中，為了充分挖掘孩子們已有的生活經驗。我們通過增加問題的難度來有意識地挖掘。沒有紅綠燈和斑馬線怎麽過馬路？遇到堵車或特殊情況，如何安全過馬路？在交流討論中，孩子們大膽地將自己已有的生活經驗分享給大家，他們的主體性得到了發揮。而且通過總結講解，把孩子的生活經驗和知識有機結合起來，形成互動，強化了孩子對知識的記憶。在活動的最後，我們設置了壹個遊戲，讓孩子們通過遊戲把安全過馬路的知識內化到自己的行動中，督促他們通過發放徽章來督促身邊的人遵守規則，真正履行文明使者的職責。