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小學可以自己寫空難詩嗎?

關於母愛的文章

這是壹個不幸的女人。在壹個風雨交加的夜晚,壹輛事故汽車將她撞下斑馬線,在茫茫夜色中逃逸。她很幸運。交通事故的綠色生命通道,讓她在第壹時間得到了最好的醫療,沒有了醫藥費的後顧之憂。自從她入院以來,她壹直處於昏迷狀態。醫生說:她的腦神經已經受損,可能再也醒不過來了。她懷孕了。因為治療的需要,要考慮引產!當她從神經內科轉到婦產科時,醫生無法下定決心實施手術。她肚子裏的胎兒不僅發育正常,某些生命指標還高於同期胎兒,簡直是奇跡!!!

她的身世也是壹個謎。她從哪裏來的?妳要去哪裏?她在匆匆的旅途中遇到了誰,誰是她腹中孩子的父親,又有怎樣的故事?只要她不清醒,她就永遠不會知道,更不會知道他在出事前的生活是快樂的還是悲傷的。

時間在她昏迷中壹天天過去,終於有壹天她被推進了產房,然後醫生驕傲地宣布,這個五公斤重的男嬰極其健康!護士把孩子帶到她面前。他們認為母親雖然是植物人,但也應該讓母子相見。隨著寶寶本能的吸吮,媽媽臉上出現了各種沖動,胸前濕漉漉的!乳汁是壹點壹點分泌出來的。從那以後,每當奶媽帶著寶寶來給他餵奶的時候,她臉上都會出現這種開心的表情,有時候嘴裏還會嘀咕壹句,就像壹個開心的媽媽在給孩子唱歌壹樣。

三個月後,孩子被輪流餵養,她終於安詳離世。入院時體重121斤,產後86斤,死前只有63斤。她用自己的血肉懷上並哺育了這個孩子!本來生完孩子就可以走了,但是怕孩子孤獨,堅持陪他在人生的路上走壹段時間。後來我們給她買了便宜的墓地,沒有她的名字,也沒有她的生活。樸素的墓碑上只有壹行字:閃耀著母愛的女人!

有沒有壹種美麗的語言可以表達母愛?我不這麽認為。

有沒有衡量母愛的神奇尺子?我認為不是。

我看到壹份報紙說,去年6月的壹夜大規模泥石流摧毀了四川省美姑縣的四個村莊,瞬間吞噬了150多條生命。壹位年輕的母親,盡管大腿已經被巖石壓傷,但手裏只抱著幾個大嬰兒,在齊腰深的泥石流中站了4個多小時。她堅持到淩晨,等救援人員來了,寶寶毫發無損!

當我讀這份報告時,淚水順著我的臉頰流下。在迷蒙的眼神中,似乎有壹個雕塑站在我們面前,被神聖的光芒包圍著,那就是我們的母親!是中國媽媽的母性之光圍繞著她!

曾經在《讀者》雜誌上看過壹篇文章:在南京“7.31”空難中,飛機上的乘客幾乎全部遇難,但壹個名叫丹妮的女嬰卻奇跡般地活了下來。原來,飛機失事的那壹刻,丹妮的母親龔紅梅將孩子緊緊抱在懷裏,用自己的身體擋住了亂石異物和火苗。宮紅梅用自己的死換來了小丹妮的命。母親緊緊地抱著女兒,救援人員費了好大力氣才救出小丹妮。

幾年前,當我還是個小學生的時候,我讀了這篇文章,但我永遠不會忘記這篇文章在我心中引起的震撼!我含著淚,思考了壹個與年齡不相稱的問題:母愛是什麽?似乎從這壹刻開始,我找到了答案。

有壹天,哥哥給我抄了壹首詩,題為《壹碗油鹽飯》:前天/我放學回家/鍋裏有壹碗油鹽飯。昨天/放學回家/鍋裏沒有壹碗油鹽飯。/今天/我放學回家/炒了壹碗油鹽飯/放在我媽墳前。

看了壹眼這首小詩,我還處於懵懂狀態。當我第二次仔細讀這首小詩的時候,眼淚就下來了。為了這樣壹個在生命最後的日子裏還要為孩子準備壹碗油鹽飯的母親,也為了這樣壹個在貧窮和辛酸中盡力給孩子溫暖和愛的母親。透過刺骨的風雨,我仿佛看到,在千千千千萬萬個貧困的鄉村裏,有壹位像千千這樣貧窮而偉大的母親!

和很多同學壹樣,我是在媽媽的呵護下長大的。也許是因為我擁有的太多,體會不到母愛的珍貴。直到我媽離開我去了很遠的地方打工,直到我離開家鄉去讀職校,讓我離開父母很久。那段時間,每當看到舍友和來訪的媽媽開心地聚在壹起,我都會悄悄躲到壹邊。

母愛是世界上最偉大的。

母愛的傳遞

世界上有壹種愛,比什麽都珍貴偉大。雖然平凡,卻很真誠。《感受母愛》壹書用優美生動的語言講述了118感人至深的真實故事,讓千千的千千萬萬讀者感受到了母愛的真諦。

今天重讀《瘋媽》這篇文章,又忍不住淚流滿面。這個催人淚下的故事再壹次打動了我:娘瘋了,衣衫襤褸,眼神呆滯,蓬亂的頭發上還長著幾根雜草。這個樣子不僅被別人冷眼,嘲諷,歧視,連她自己的孩子也看不起她。但母親為了給孩子從懸崖鄉摘野果,死在了谷底。當我讀到母親靜靜地躺在谷底,衣服被鮮血染紅,手裏緊握著壹顆野果的時候,我的心突然顫抖起來,淚水奪眶而出,悄悄滑過臉頰。我被瘋媽媽的母愛深深打動,對瘋媽媽的敬佩之情油然而生。即使是瘋狂的母親,也能把壹切都獻給孩子,而不後悔。這難道不是世界上最無私、最純潔、最值得稱道的母愛嗎?

母愛在我們身邊無處不在:每天早上,媽媽把我從夢中叫醒,為我做好豐盛的早餐。當我做作業到深夜,媽媽悄悄給我端來壹杯熱牛奶。每年冬天,都是媽媽用冷水給我洗衣服,用粗糙的雙手給我織溫暖的毛衣...現在,我也是壹個三歲孩子的媽媽,是無數家長信任我教育孩子的老師。我背負著父母對孩子的希望,我的責任不是教書那麽簡單。我面前的每壹個學生,都是依偎在父母懷裏的嬌生慣養的孩子,都是父母的掌上明珠。他們的成長無時無刻不牽動著父母的心,他們的希望也會在老師的諄諄教導下被點燃。人人都說教師是天底下最光榮的職業。是的,我們被賦予了純潔善良的心,但當我們回顧我們的教育時,我們真的是在關愛每壹個學生嗎?我們也扮演母親的角色。我們真的用母愛傳達了生命的真諦嗎?想想以前是怎麽對待特長生的,真的很愧疚。在我們班,有壹個叫黃宇揚的極度活躍的孩子。每次上英語課,他要麽隨便打斷,要麽耍花招。他身邊總有些來歷不明的玩具。他上課總喜歡和別人“分享”,隨便走來走去。壹節課要暫停好幾次,嚴重擾亂課堂秩序。作業從不獨立完成,收他的作業比登天還難。除非被抓到辦公室,否則無法“復制”。在家裏,他總是在媽媽的耐心陪伴下,有時候不給輔導,也會叫其他同學來咨詢。畢竟他媽媽英語有限,交的作業還是漏洞百出。從初三下半學期接觸他開始,我哄過他,騙過他,罵過他,但過不了多久,還是老樣子。讓他父母來這裏的唯壹方法就是加深他們的痛苦。我終於無心修改他的作業,下課後就把他壹個人留了下來。我對他完全失去了信心,可以說放棄了。然而,讓我覺得與眾不同的是他的母親。每天都能看到她壹如既往的把兒子送到學校門口,告訴她已經反復嘮叨我很多次了,壹直把兒子送到樓梯口。她也不忘再次照顧兒子,比如“好好學習,好好做作業,聽老師話”,直到兒子飛走,她才收回目光..同樣是教她的孩子,作為壹個母親,做壹個孩子。回想這壹切,我是如何的失敗,燦爛的花朵被我無情的摧殘!我很慚愧,但拯救我的是那份平凡而真摯的母愛。

母愛無處不在,即使在最黑暗的角落,也放射出最耀眼的色彩。讓我們都把母愛變成師愛的力量,讓我們的學生享受同樣的陽光。