學校年級組工作總結1
這學期是我們七年級組工作的第二學期。在這壹個學期裏，我的壹班老師努力工作，努力完成學校布置的任務。在這裏，我把我們老師的工作總結如下:
七年級小組是壹個團結協作的小組。七年級組成員年齡跨度大，教授各種科目。但組內老師總能保持團結協作的作風，人際關系良好。我們組今年有兩個老師懷孕了，特殊情況下成了我們組的重點保護對象。群裏的老師都很關心他們的健康，大家有什麽事都會主動幫忙，體現了集體的愛心。此外，小組中的老教師經常幫助年輕教師，指導他們的工作，關心他們的成長，表現出團結向上的氛圍。在學校舉辦的排球比賽中，雖然我們組人員少，水平低，但我們組壹直保持著頑強的品質。在組裏老師的幫助下，壹群原來的“球盲”也可以在遊戲裏玩了。不管是什麽例子，場上場下的隊員都互相鼓勵，表現出良好的精神面貌。
七年級組是壹個努力的組。七年級每個班學生數量多，學生素質差。但是這個群體的老師，不畏艱難困苦，把精力都奉獻給了學生。班主任朱的班裏有幾個釘子戶，很難管理，但她能虛心聽取別人的意見，不厭其煩地在班裏巡視，保證班裏大部分學生的學習。二班班主任陸老師家庭負擔重，教學任務重，但她堅持發揚壹貫的“拼命”精神，經常利用休息時間輔導學生，對學生要求非常嚴格。她班上的學生表現出了良好的精神，在幾次大型活動中為學校贏得了榮譽。三班班主任王老師中途接手，系裏的老師也有壹定程度的變動。但王老師利用自己多年的工作經驗，想了很多辦法來改變差生，讓學生的行為習慣逐漸走上正軌。四班班主任郭老師每天和學生們在壹起，時刻關註著學生們的發展，同時也關註著學生們的分層教育，學生們的成績也總是呈上升趨勢。他還註重學生的愛心教育，他設立的愛心箱成了我們學校精神的最好體現。組裏其他老師也在努力。感謝大家的努力，這學期學生比較穩定，沒有出現惡性違紀現象。成績保持良好狀態，教師中湧現出市優秀教師郭等優秀典型。
七年級組是壹個熱愛學校，有家的感覺的群體。這個群體的老師都很清楚壹個道理，集體利益最終是個人利益。我們組的朱傑老師每次學校的文藝演出都要加班，要麽安排學生節目，要麽策劃概念編排。在她的精心編排下，幾場演出獲得了校內外的壹致好評。小組中的其他老師也致力於這個項目。除了兩位有特殊情況的老師，我們組的老師都出現在各種演出中，為學校的榮譽貢獻了自己的力量。
總之，在工作中，我們七年級組以他們的團結、奮鬥和熱情很好地完成了所有的工作。明年，我們集團將繼續努力，向更高的目標邁進。
學校年級小組工作總結2
冬去春來，讓我們慢慢步入夏天。炎熱的夏天留給我們的是汗水、快樂和追求。走過這壹學年，突然回首，追憶我們團隊和人走過的路。過去依稀可見，但我們對未來充滿了憧憬。希望我們的總結能成為和大家交流的平臺。下面是我們三年級組這學期的工作報告:
犁地和除草
這個年級組有六位老師。老師們相互配合，真誠交流，求知，認真討論年級組工作中的各種問題，在平等協商的氛圍中提問、分析、解決問題。在教師之間形成了團結互助、相互尊重、相互信任的良好氛圍，使全年級組的各項工作得以順利開展。工作中可以擠出壹些時間來學習教育教學雜誌上的文章，經常登錄學校網站和大學區的資源平臺進行學習交流。通過學習，充實自己，更新教育教學理念，以理論指導實踐，從實踐中總結經驗，不斷探索新的教育教學方法，提高35分鐘高效課堂的效率。王海燕老師積極探索新時期的教學方法，在課堂教學中形成了“激情、興趣、高效、活潑”的教學風格；胡、老師善於鉆研教材，敢於探索新的教學方法，因材施教，讓學生學會生活，學會享受學習，善於學習。為了進壹步培養學生愛讀書、多讀書、讀得好、會讀書的良好習慣，我們年級三位班主任嚴格遵守“讀書徽章”的要求，認真審核、考核學生自己讀書的數量，並向學生發放相應的讀書徽章。
百行以德為首。做好德育工作是做好其他工作的重要基礎。年級組教師高度重視德育工作，配合學校做好學生良好行為習慣和舉止的培養，積極營造健康、和諧、向上的班級氛圍。在班級管理中，班主任善於創新，有自己獨到的見解，善於提前完成工作，從不落後。在班級管理上，大膽讓學生自我管理，建立嚴格的評價體系，讓學生有法可依、有章可循，自律意識大大加強。同時，我們也發現了許多優秀的學生和幹部，他們勤奮好學，關心集體，樂於助人，熱愛勞動，彬彬有禮，勤奮好學。班級工作各有特色，各顯神通:
收獲
本學期，我們如期開展了年級組學期計劃中的各項工作，圓滿完成了學校組織的各項活動，取得了壹定的成績，得到了大家的壹致好評。
教育和教學:
1，精心組織學生開好法紀和安全教育班會，防止事故發生。
2.學期初，年級組各班召開家長會。年級交流的主題是:如何與家長溝通，家校應共同努力做好班級工作。
3.配合教導處做好“月考”的閱卷和分析工作，定期召開組內每次月考的總結會。
4.在本學期以“樂學樂導”為主題的研討月中，老師在“先進教師示範班”展示了語文課“田忌賽馬”，在“樂學樂導測評班”中，胡、老師分別上了語文課“山溝裏的孩子”和“用冰生火”，老師上了數學課“住新房”。組裏的老師都認真聽著。
5.組織全體學生積極參加“武術鍛煉隊列”比賽，不僅激發了學生對武術的熱愛，鍛煉了身體，也豐富了他們的課外文化生活。三班和壹班最終獲得了第壹名。
在六四月份舉行的春季“田徑運動會”上，同學們熱情高漲。3班1班獲得團體總分第壹名，精神文明班第壹名，3班3班獲得“面授接力”第壹名。
7月、5月組織學生參加“中國青年作家杯”全國征文大賽，25名初三學生獲得“優秀作品獎”、“潛力獎”和b組二、三等獎，老師、老師、老師獲得“優秀輔導獎”。
8.全體學生積極參加學校舉辦的豐富多彩的楓葉“體育節”，在隆重的“慶六壹”表彰活動上，三年級學生代表為全校同學展示了呼啦圈。
9.本學期，初三三班被授予校級“明星中隊”稱號，胡老師被授予校級“明星輔導員”稱號。
努力方向:
繼續完成學校各部門制定的計劃並有效執行。在學校領導和集團老師的共同努力下，學校的各項工作都會上壹個臺階。
總結:
總之，這學期初三所有的老師都表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局觀。在他們的辛勤工作和無私奉獻下，年級管理正常，教學有序，這也是學校領導正確領導和全體教師辛勤工作的必然結果。回顧這壹學期的工作，雖然取得了壹些成績，但仍然存在很多問題。在今後的工作中，我們要繼續努力，與老師們攜手並進，讓集團的每壹位老師都熱愛自己的工作，在學校裏大有作為。
學校年級小組工作總結3
不知不覺，這學期的工作又要結束了。回顧這壹學期的工作，大家壹致的感覺是“快”和“忙”，因為地理畢業考試太緊了；忙是因為工作做不完，材料用不完。今天，當這壹學期的所有工作都畫上了圓滿的句號，回顧這壹學期的所有工作，我真誠地感謝二年級組的所有同事。我組所有老師都很努力，很努力，成績很優秀，總結如下:
壹、做好地理等級期末考試
我們的老師很幸運。最後四年趕上了課改，這次四年壹次的地理畢業考試讓我們又趕上了。地理、歷史、生物的畢業考試，表面上看可以減輕四年級的畢業復習負擔，似乎是壹項很好的改革，但我們深深地感到，這項改革對於班主任來說是壹場災難。它把原來壹年的準備壹下子變成了三年，讓初中生活幾乎每年都是畢業班。而且，我們直到這學期開學才知道期末考試的信息。短短三個月，我們要學完壹本新書，復習兩年的內容。所有人都認為這是壹個“不可能”的任務。
在壹片悲觀的情緒中，校領導站在了前面。陸校長、劉校長、羅主任多次召集相關人員開會，安排備考工作。韓主任來到陳北壹線為師生加油鼓勁，學校聘請剛退休的楊老師為他們助威。學校采取的壹系列措施穩定了師生的情緒，為我們指明了方向。
六年級的六個班主任以年級整體工作為己任，按照學校的統壹部署，每天7:20-7:40加20分鐘的早退，冬天和盛夏都是陰雨連綿。有的還利用自習課進行輔導和有效監督。地理學科張廣國老師，重點是課堂的主陣地。每節課都精心準備壹個地理案例，有效復習，讓全班對話練習，讓學生邊做邊背。然後把周復習的主要內容作為周壹考試的主要內容，由教導處統壹安排，單人單桌進行考試。試卷都是批量改的，成績通過平臺反饋給每個班主任。在此基礎上，有針對性地對部分學生進行個別輔導，讓學生在地理學習中始終保持適度的緊迫感。在全區統壹期中考試中，地理學科取得了三率第壹的好成績。
地理期末考試的成功，是我年級打團戰的結果。正如張廣國老師所說，地理期末考試不只是老師的事。沒有學校領導的大力支持，是不可能高的。不僅僅是老師的事。沒有班主任的無私奉獻，我們無法深入下去。更何況不僅僅是地理老師。沒有各科老師的全力配合，廣度出不去。有了地理考試的成功經驗，我想明年的歷史生物會取得更好的成績。
第二，做好班級管理。
學校更名以來，我校始終把學生的管理放在首位，把班級管理建設放在優先發展的位置。為此，我所在年級的6位班主任做了大量工作，很好地配合了學校的整體工作:
二班的陳中老師，針對高二學生的新情況，及時調整學生的學習狀態和教育教學目標，及時調整充實班幹部；與此同時，鐘老師也在引導教育各個學科的後進生方面做了許多有益的嘗試，通過分層家長會、家訪、個別談話等多種方式對後進生進行全方位的教育。鐘老師是壹位全才老師。在她的帶領下，二班的文化氛圍壹直很濃厚。獨具特色的墻報和手抄報，豐富的書角和綠角，無不顯示出二班的勃勃生機。
三班老師徐睿特別重視早讀，班裏實行分組制，每組6人。他們均衡，中差，互相幫助，互相監督，使小組內的學生共同提高，學生有了學習目標，同時也有了前進的動力。再加上徐老師紮實有效的整改工作和對問題學生及時的心理疏導，3班壹直處於濃厚的學習氛圍中。
四班的周小敏老師追求精細化管理，提出了班級管理的五用，即以高尚的情感感染學生的心靈，以濃郁的文化氛圍陶冶學生的情操，以精心的教學疏通學生的思想，以精細的管理規範學生的行為，以高效的課堂提高學生的成績。在周老師的帶領下，四班全體同學學習努力，品行端正，顯示出勃勃生機。
五班老師張光國在地理畢業考試繁重的備考任務下，依然沒有放松班級管理。為了穩定班級，他大力培養班幹部的力量，組建了以班委團委為首的多層次班幹部隊伍，使班級裏“人人有事，人人有事”，把老師特別是班主任從瑣事中解放出來，保證了張燦老師把主要精力投入到學習計劃的編制和試題的選擇上。為了提高學生的成績，張老師積極對學生進行分層輔導和個別訓練。在班裏采取不同的策略，為A、B、C三個層次的學生明確不同的任務，使班裏的優秀率和通過率穩步上升。
六班的戴巧蓮老師，凸顯了班級管理中的壹個“精致”。她大膽地讓班幹部獨立工作，分工明確，尤其是四人學習小組。組長每天記好日記，值日班長進行檢查，層層督導，落實到位，促使學生養成良好的學習習慣。在班上，有像、李、何、這樣的人，他們都很勤奮，樂於助人。戴老師也非常關心學生的身心健康。春季傳染病預防工作紮實有效，沒有壹個學生因病耽誤。除此之外，戴老師還在班裏開展了“誠信是人的立命之本”、“考試心理輔導”、“尋找人生的大石頭”等豐富多彩的活動，大大提高了班級的凝聚力和學生的綜合能力。
初二的老師團結，是壹個特別能打的群體。我們相信，在學校即將開放操場的大好形勢下，我們的年級會像學校的明天壹樣美好。
學校年級小組工作總結4
時間過得真快！轉眼間又壹個學期過去了。回顧本學期年級組的工作，在學校各級領導的支持和指導下，全體教師和睦相處，勤奮工作，工作中相互配合，不僅如期落實了年級組學期計劃中的各項工作，而且圓滿完成了學校布置的各項任務。摘要如下:
第壹，齊心協力，和諧相處
我們年級組同學不多，但是關系很融洽。無論在工作中還是生活中，大家都互相關心，互相幫助。壹有時間就認真討論年級組工作中的各種問題，真誠交流意見，求知，努力在平等協商的氛圍中提出問題，分析問題，解決問題。
第二，做好常規，敬業，熱愛生活
1，全心全意做好教學常規。全體教師精心備課，組織課堂教學，關註全體學生，盡力調動學生情緒，營造良好的課堂氛圍。註意在課堂上引起學生的有意註意，並保持相對穩定；註重信息反饋，面向全體學生進行課堂提問；註重培養學生的學習興趣和學習能力，課堂上教學與實踐相結合，精心設計和布置作業，減輕學生負擔，提高學習效率。
2.六年級學生好動，好玩，好奇，對什麽都感興趣，什麽都想學，但缺乏自控能力，興趣不持久。他們經常不能按時完成作業，有些學生甚至抄作業。為了發揮學生的優點，糾正不良習慣，我們老師認為不僅要做好學生的思想教育工作，還要把這項工作與學生的學習指導和興趣培養結合起來，才能取得好的效果。尤其是後進生的轉化，大家都盡量從友善、關心、鼓勵入手。比如牽他的手，摸他的頭，或者幫他整理衣服等等。，用微小的動作傳遞師愛；和差生交談時，對他的處境和想法表示深深的理解和尊重。在批評學生之前，先談談他們工作中的缺點...
第三，註重德育，狠抓年級班風建設。
德育是我們教育工作的出發點和落腳點。做好德育工作是做好其他工作的重要基礎。這學期，我年級組的老師都很重視德育。為了做好這項工作，四個班主任的工作各有特點:(6)班主任陸老師(1)能及時掌握學生的思想動態，有針對性地給學生提出建議；6 (3)班何老師，與學生關系密切，經常與他們談心，用通俗易懂的語言對他們進行思想品德教育；(4)班旭老師關心學生，班主任工作有條不紊，教學中嚴格要求自己。他經常和各個班級的老師取得聯系，督促學生認真完成各個學科的作業。在班級管理中，我善於提前完成工作，從不落後。當然，老師除了在學校教育好學生，還充分發揮家庭教育陣地的作用，進行家訪，尤其是針對問題多的學生。
四、實踐教學，認真完成學校布置的工作。
教學質量是學校的生命線，也是班級工作的催化劑。六年級的語文、數學、英語老師都是很努力的老師，有壹定的教學經驗。他們愛崗敬業，投身教學壹線，從不計較個人得失。我們六年級的老師堅持不懈地特別重視幫助和教導後進生的工作。對於這些學生，大家都是煞費苦心，傾註了很多心思，卻無怨無悔。
這學期，我們除了做好班集體的規劃，還認真執行並完成了學校布置的各項任務。
1，充分利用校訊通這個平臺，和家長保持聯系，經常溝通，* * *教育好孩子。
2.舉辦了六年級家長會，讓老師和家長相互了解了校內外的情況，搭建了壹個學校和家庭相結合的教育平臺。
3.學校舉辦的作文大賽、古詩詞大賽、數學解題大賽、英語單詞大賽、“三小競賽”都取得了不錯的成績。
4.與體育團體合作組織運動會、廣播操、集體舞比賽，豐富了學生的課外生活，增強了班級集體榮譽感。
5月11-65438+2月鼓勵並組織學生參加長跑訓練，運動員在冬季長跑比賽中取得優異成績。
壹個學期來，我們年級組的老師盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴做好教育教學工作。但也存在壹些不足，如:學生思想教育還不到位，學生自主學習能力差，自由散漫的學生較多。但我相信，只要我們能團結壹心，就壹定能改正這些缺點，在新的學期裏做得越來越好。
學校年級小組工作總結5
在學校領導的支持下，這個年級組順利完成了學校布置的所有相關工作。在平時的工作中，齊新老師配合默契，互相幫助，體現了良好的工作作風。在工作中建立了良好的人際氛圍，整個年級組團結和諧，相處融洽，就像壹個和諧關愛的大家庭。回顧過去壹個學期的工作，我們取得了壹些成績，總結了很多經驗和教訓，現將情況總結如下:
第壹，老師在評分工作上兢兢業業，穩紮穩打。
年級組的老師總是把每節課都做得很好。系內教師之間的合作形成了團結壹致、專註工作、不計較個人得失的良好氛圍，整個年級組的工作開展得很順利。
楊校長是六年級的班長。她經常不定期去各種班級給學生打氣，關註學生的語文、數學、英語學習。她觀察細致，經常有效地指導年級組的老師進行教育教學。在楊校長的幹預和幫助下，年級組的老師對行為偏差學生的教育也取得了壹定的成效。
李老師的工作態度和熱情讓我們欽佩。李老師喜歡教學和學生。他每天7: 15到校。到校後，他給學生改卷子或者約家長。他每天中午不休息，給當天上課回答錯誤或者那周小考不及格的同學補課。下半學期剛開始的時候，年級裏幾個數學尖子生中午甚至主動要求加入學習。只要學生們樂於學習，李老師就樂在其中。然而，為了有效地幫助六年級的學生面對升中學的競爭，李老師給自己增加了很多工作。每周，他在周三、周四和周五下午4點到5點給三個班的學生進行測驗，並在周二下午給他們上升級課。李老師每周都會給學生小卷子和提高課的試題，不是簡單的抄那本教輔書，而是從大量資料中提煉出來的題。李老師說，他每學期買的教輔書有十幾個版本，我們經常看到，他出的題後面，標著新教材的哪壹頁，舊教材的哪壹頁，區奧校稱號，市奧校稱號，優教，大教，黃岡少年冠軍，中考年份等等。所有看過李老師給的試卷的老師都感嘆:每壹張試卷老師都付出了多少心血啊！就這樣，老師說出了我們的心裏話:李老師是壹位負責任的長輩，值得我們尊敬！
英語健康老師，已經教這個年級三個學年了，了解每個學生的特點，註重分層輔導，每周壹下午利用放學後壹個小時給優秀學生免費上提升課；午休前壹小時給學困生補課，保證他們把單詞關過好。她還經常給學生做引導教育，獎勵不同的獎品。她註重收集適合學生閱讀的英語短文和聽力理解，以幫助學生提高成績。在她的不懈努力下，這學期全年級的英語成績壹直保持穩定。
鐘老師註重教學常規，在教學中要求嚴格。她總是在當天的課堂上提醒學生學習狀態不好，引導教育。作為6班2班的副班主任，有時候會和學校工會的工作時間發生沖突。她壹直很內疚，但只要時間允許，鐘老師壹定會先管好6班和2班的班主任。
雖然三位語文老師的教學各有特色，但年級的語文教學節奏是壹樣的。重視集體備課，統壹教學進度。去年的教研課上，三位老師* * *壹起討論課例，劉士亮老師試教兩次，柯偉老師試教壹次。在教研過程中，三位老師既是老師又是學生，力求語言簡潔，達到教學目的。這學期，許老師還上了壹堂“道德與社會”的課。
二、專註教學，努力做好教學工作。
對於年級組來說，教學永遠是重中之重，全年級組的老師全身心投入教學，保證教學工作的高質量完成。
第壹次教研時，三位語文老教師統壹了年級作業:記日記，記周記，每周評出優秀作品壹次，貼在教室裏讓學生閱讀。建議學生同時閱讀《聽鳥》這本書，並要求學生結合單元學習要點在文中進行點評，老師每周復習壹次。給六年級學生推薦上學期課外閱讀清單，填寫“課外閱讀情況表”，每學期評“課外閱讀王”。
在講授“綜合單元”時，許老師給學生們統壹總結了有關詩歌的知識，並為學生們發放了《詩歌之家》。指導每個學生做壹本詩集，還要進行壹次“詩歌知識競賽”的語文學科活動，選出30名獲獎學生。
我們重視年級學生的培養。在參加2019學年廣州市六年級漢語水平競賽之前，我們會先在年級裏進行壹次選拔賽。選拔賽題目為2019學年海珠區六年級語文競賽，時間與區語文競賽壹致。年級試驗以學生自願報名為原則，全年級50名學生參加試驗。經過多次培訓，幾名成績優異的同學都通過了考試，取得了優異的成績:劉寧珍獲得了市壹等獎、區壹等獎；汪哲獲得市二等獎，區壹等獎；鮑英明獲得市三等獎、區壹等獎；遊傑獲得區二等獎；譚曼琳獲得了區三等獎。
第三，高度重視德育，定期召開班會，狠抓年級班風建設。
德育是壹切教育的第壹位，做好這項工作是做好其他工作的重要基礎。本學期，三個班級的班主任和副班長都非常重視德育工作，努力培養學生預防豬流感的行為習慣、舉止禮儀、安全衛生，在每個班級營造了文明文化氛圍，樹立了良好的班風。
在我們年級，根據學生的心態，適時召開專題級會議。剛上六年級的學生有壹種自豪感，知道自己是學校最大的哥哥姐姐。為了讓學生們更加明確自己的角色，我們在開學第壹周就召開了主題為“做壹名合格的六年級學生”的學生級會議。在這個班會上，我們談論身邊的事和日常的行為準則，包括紀律、衛生、學習、禮儀、安全等事項。讓學生理解，努力學習，做好身邊的事，有良好的日常行為規範。他是壹個合格的六年級學生。
期末復習階段，學校召開期末復習動員會後，結合六年級畢業考試和參加區語文統考的實際情況，召開了以“全力以赴，考出好成績”為主題的學生級會議。在班會上，我們要求所有的學生自己設定語文、數學和英語的分數，以達到他們的目標。最終成績公布後，我們發現全年級大部分孩子都達到了預定的目標。孩子們帶著成功的喜悅開始了壹個快樂的寒假。
四。未來的計劃和措施
1.教師是教育的關鍵。我們將壹如既往地從自身尋找原因，經常反思，努力加強學習，並在年級組之間開展進壹步的交流和學習。嚴格做好日常教學常規，從備課、聽課、布置作業、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記“教不嚴、師懶”以資相互激勵。想盡各種辦法做好學困生的工作，始終不懈努力，盡量不讓壹個學生掉隊。
2.從學生的角度出發，著力樹立學生的學習自信心，建立競爭的學習氛圍，註重學習興趣和學習方法的培養，不斷提高學生的綜合水平。
3.進壹步加強與家長的溝通，取得他們的支持和配合。
4、按政策做好畢業班工作，才能贏得家長的好評和校領導的認可。
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