活動目標
1.了解詩歌的內容，知道秋天是美麗多彩的。
2.學會用繪畫的方式制作關於秋天的書籍，用自己的語言表達書籍的內容。
3.體驗制作書籍的樂趣和多彩的秋天。
4.了解詩歌的內容，初步學會有節奏地完整背誦詩歌。
5.試著通過表情和動作來表達詩的內容，從而模仿詩的最後壹句。
活動的重點和難點:
要點:學會觀察圖片，通過講述模仿詩歌。
難點:制作書籍。
活動準備:
PPT課件、圖片(半成品)、水彩筆、訂書機、膠水。
活動流程:
上學期大班的語文教案《秋天的顏色》包含PPT課件。
2.給楓葉看:是誰？他會說秋天是什麽顏色？
給我看看那首圖畫詩。楓葉說:秋天是——(請回答孩子)。
3.給我看看松樹:它是誰，它會說什麽？
給我看圖解詩，松樹說:秋天是綠色的。
4.老師:菊花說秋天是黃色的，楓葉說秋天是紅色的，松樹說秋天是綠色的。他們腳下的大地會說什麽？(展示多彩的地球，引導孩子大膽想象)展示圖片和文字，地球說:秋天是多彩的。
5.完整地讀這首詩。
第三，小組活動制作書籍。
秋天如此美麗，妳想把它畫出來讓更多的人知道它的顏色嗎？
1，半成品秀，給孩子講操作，講規則。
2、小組活動時，適時適當地指導孩子塗色。
3.塗色後，請告訴個別孩子他們的畫紙，鼓勵他們大膽發言。
4.組織幼兒討論，根據詩歌的句式，創作詩歌。
引導孩子暢所欲言，說說自己看到了什麽顏色，可以重復，滿足孩子的表達欲和成功欲，為兒歌的創作做鋪墊。
老師:剛才菊花、楓樹、松樹都在說秋天的顏色，我想說的東西很多。他們會怎麽說？我們壹起把它們編成壹首新的兒歌好嗎？最後可以用壹句話來總結:大地說秋天是多彩的。讓我們用雙手裝扮美麗的秋天，好嗎？
5.制作書籍。
第四，陳列書籍。
講故事(老師適當引導孩子，鼓勵孩子大膽勇敢地講)
五、老師總結，活動結束。
帶領孩子壹起感受秋天和大自然的美好。
教學反思:
孩子對知識的獲取總是從已有的經驗中轉移過來的。所以我們在研究這首詩的時候，主要采用討論、接觸、遊戲的方法。