幼兒園中班教案《種子的旅行》1的活動設計。
在春天的戶外活動中，孩子們發現草叢中長著毛茸茸的蒲公英，他們對蒲公英產生了興趣。任何看到它們的人都想伸手摘下它們。風壹吹，蒲公英就會分成許多“小傘”在空中飛舞，白色的“小傘”帶著頑強的種子飛舞。孩子們也伸出小手，拿著“小傘”追來追去。抓不住就喊:“老師，蒲公英飛走了，蒲公英飛走了。”我問:“妳知道往哪裏飛嗎？”有的說:“飛上天。”有的說:“飛向地面……”也有小朋友問“老師的小雨傘飛走了會怎麽樣？. "他們到底去哪裏了？".....看到孩子們對探索蒲公英有這麽大的興趣和渴望，就有了設計這個活動的想法。設計活動的名稱是“種子喜歡旅行”。
活動目標
1，初步了解植物種子的不同傳播途徑。
2.用肢體動作模仿種子的傳播。
3.願意參與遊戲，喜歡探索。
4.能夠大膽開展實踐活動，用完整的語言表達自己的觀點。
5.體驗解決問題的成就感。
要準備的活動
1.孩子們在活動前收集各種種子或圖片。
2.老師們提前知道壹些植物種子是如何傳播的。
3、故事《蒲公英旅行》。
4.課件《種子喜歡旅行》，電視機等。
5.扇子和鼓。
活動過程
第壹，激發興趣。
老師引導孩子欣賞《蒲公英旅行》這個故事，激發孩子對種子傳播和探索的興趣。
老師提問，小朋友交流討論。
1.這個故事是關於誰的？(蒲公英)
2.他們用什麽好的方式讓自己旅行？(利用風讓自己旅行)
3.妳知道其他種子是怎麽傳播的嗎？
第二，感性探索。
1，小朋友欣賞課件《種子像旅行》，看看自然界的植物是如何傳播種子的。
蒲公英隨風而行。(風的傳播)
蒼耳等植物會粘在動物身上，被運到其他地方。(動物的傳播)
豆莢等植物曬太陽，自己爆破，蹦出來旅遊。(自然傳播)
有些是靠水傳播的，我們稱之為水力傳播，比如睡蓮和椰子。(水的擴散)
2、孩子用實物了解種子傳播的方式。
小朋友手捧蒲公英，用嘴吹蒲公英種子，親身感受風的傳播。
蒼耳的橢圓形種子中有尖銳的刺。可以粘動物，到處旅遊。
老師拿出壹粒豆莢種子並演示。
如果材料充足，可以給每個孩子發壹份，讓他們自己嘗試。
第三，遊戲性能
兒童通過肢體動作傳播的方式；
——女生是花的時候，雙手高高舉起，手掌張開，手腕合攏，做出花的形狀；那個男孩像蜜蜂壹樣拍打著手臂。當遊戲進行時，所有的孩子都唱小蜜蜂的歌。當拿著花的孩子們蹲下時，他們的手隨著音樂擺動。當有蜜蜂的孩子拍打著翅膀穿梭在花叢中，每壹句歌詞的停頓都像是在花叢中吮吸蜂蜜。
——蒲公英重要的是，它像降落傘壹樣隨風四處飛舞。當風很大的時候，它飛得又高又遠。讓小朋友玩蒲公英，老師用扇子扇風。被扇的孩子假裝離開蒲公英，開始漂泊。老師會用鼓來代表風的強弱，讓孩子們隨著節奏和風向移動，最後張開雙臂安全落地。
附故事:蒲公英旅行
小女孩的媽媽提著壹個棉花籃子，給了我們每人壹把白色天鵝絨的小雨傘。她說，“孩子們，飛吧，在馮奶奶的幫助下，飛向遙遠的地方和四面八方。記住，哪裏有泥，哪裏就是我們的家鄉……”所以，我們飛越了河流、山丘，在藍天下呆了很長時間。我們各自紮根長大，終於有壹天，壹個個像去趕集壹樣，搭起了雪白的棉筐。
就聽，路邊的孩子大叫:“妳看，多漂亮的蒲公英啊！”“他們吹啊吹，我們就像當年媽媽送我們壹樣，把孩子送到四面八方。
教學反思:
基本完成了本班預設的教育教學目標，孩子們對老師的提問反應積極，與老師互動良好。有的老師指導不夠，要多讓孩子表達，以後在課堂上要多註意孩子語言表達能力的培養。
幼兒園中班2“種子的旅行”教案的活動目標
1.了解種子是如何傳播的。
2.知道種子的來源。
3.教孩子養成細心認真的學習態度。
4.願意大膽的告訴大家妳的想法。
要準備的活動
1.蒲公英、蒼耳、大豆藤、椰子樹和柑橘樹的圖片；蒲公英、蒼耳、大豆、椰子和柑橘。
2.教學掛圖。
活動過程
1.知道種子的來源。
老師:妳知道這些是什麽嗎？
依次展示蒲公英草、蒼耳、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片。
引導孩子看圖回答。
老師:妳知道他們的種子寶寶是什麽嗎？他們都長什麽樣？
引導孩子大膽回答。
展示蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片，引導幼兒看圖認物。
老師:妳想知道蒲公英、蒼耳、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的種子寶寶是怎麽誕生的嗎？
請先讓孩子猜猜，然後老師會給出常識。
2.了解種子是如何傳播的。
老師:秋天了，種子寶寶慢慢長大了。他們都想離開母親，去外地旅行，但是他們沒有手和腳，所以他們不能自己走路。這對於種子寶寶來說很難，但是他們都很聰明，想出了壹個好主意。猜猜他們想出了什麽好主意？
老師引導孩子發揮想象力，壹壹講述。
老師:孩子們想出了許多好主意。如果以後孩子看到自己的寶寶，妳會告訴他們我們的好想法嗎？今天老師帶來了壹張美麗的圖片，展示了種子寶寶們是如何旅行的。請仔細看圖，分別告訴老師他們是如何旅行的。
展示教學掛圖，引導幼兒仔細觀察圖片，然後回答問題。
種子傳播方式:蒲公英種子靠風傳播；蒼耳掛在羊羔的皮毛上，蔓延；大豆成熟時，種子跳出豆莢；椰子成熟時落入大海；柑橘會被鳥吃，種子會通過排泄物排出體外。
教學反思:
植物是孩子們日常生活中最常見的。親近生活，探索植物的奧秘，是孩子們最感興趣的。在奇妙的植物王國裏，有許多奧秘，種子的傳播就是其中之壹。在孩子的知識和經驗中，種子的傳播只是壹種感性的、模糊的記憶。在日常生活中，我們經常會看到這樣的現象:漫天飛舞的柳絮，隨風飛舞的蒲公英，這些都是孩子所經歷和觸摸到的，卻沒有壹個清晰的概念:其實這些現象都是植物在傳播種子。本次活動的目的是認識和了解植物的種子及其傳播方式，構建幼兒的知識結構，拓展幼兒的視野。