古詩詞有精華，讀起來朗朗上口？古詩詞是詩人真情實感的記錄，也反映了壹些史實。讀起來有節奏，朗朗上口。在讀古詩詞的同時，還可以了解壹些歷史故事。打個比方，不就是壹舉兩得嗎？紅塵中騎著公主，沒人知道是荔枝？這生動地描述了唐皇對楊貴妃的喜愛。
古詩詞畫面感很強，可以引導孩子的想象力。古詩詞畫面感很強，能激發孩子的想象力。比如最短的古詩《鵝》，畫面感很強，講的是壹只鵝的形狀。那是？向天歌？描述壹下鵝的動作？白發飄綠水，紅掌撥清波。？真的是千古傳唱的詩。讀完這首詩，壹幅鵝在水中的畫面浮現在眼前。再舉個例子？對不起，餐館在哪裏？牧童指的杏花村在哪裏？就好像妳能看到壹個牧童騎在牛背上指著遠處告訴路人有地方可以喝的畫面。這種古詩詞學習啟發了孩子的想象力。
古詩詞也是學生課本的學習課程。如果妳提前聯系他們，會更容易理解。從小學課本開始就有古詩詞在裏面，再到中考高考，古詩詞也是必考。大班的孩子可以盡快熟悉古詩詞，因為孩子接受能力強，記憶速度快。只要老師和家長講壹講古詩的含義和其中蘊含的歷史事件，我相信他們更願意學習古詩。
大家都覺得大班的孩子可以學古詩。有不同意見請留言。