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會長大的鞋大班語言活動教案

作為壹名敬業的教育工作者,妳通常需要使用教案來輔助教學。在教案的幫助下,妳可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生的學習熱情。教案怎麽寫?以下是即將成長的鞋大班語言活動教案,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

活動目標:1。通過孩子積極參與活動,了解詩歌所展現的想象境界。

2、在孩子的操作和創作實踐中,發展孩子的想象力和動手能力。

3.在兒童對詩歌的感知和想象力運用的基礎上,學習用語言表達想象力。

活動準備:1,幾雙不同尺碼的鞋子。

2、畫紙、水彩筆。

活動流程:1。體驗和理解詩歌。

1,通過猜鞋引出主題。

床邊有壹條船,壹左壹右不分。明天寶寶要早起和船玩遊戲。

2.展示各種尺碼的鞋子。

問題:分別有哪些人可以穿這雙鞋?(小朋友通過觀察來回答。)

3.老師總結:隨著人的成長,我們的腳也會變大。所以從小就要買很多大小不壹的鞋子穿。那麽,有沒有壹雙可以讓人從童年穿到成年的鞋呢?

4.學習“會長大的鞋子”這首詩。

(1),兒童欣賞詩歌,初步感知詩歌的內容。

問題:妳從詩中聽到了什麽?讓孩子用詩歌的語言回答。

(2)幼兒再次欣賞詩歌,進壹步理解其內容。

問題:詩中的孩子想發明什麽樣的鞋子?請告訴我他是怎麽想出發明這種鞋的主意的。

(3)孩子學背詩。

第二,創作仿詩。

1,老師拿“我想發明的東西……”以此為題,引導孩子們結合自己的工作經驗和個人經歷進行繪畫。

2.老師組織孩子講“我的發明創造”,引導孩子根據自己的畫模仿詩歌,培養孩子的表達能力。

問:妳的發明是什麽?它有什麽特別之處?

第三,活動的延伸。

開展兒童詩歌創作展覽。老師幫助孩子們在圖片旁邊寫下他們自己的詩。

附:會長大的鞋子。

我想發明

壹雙不會穿破的。

會長大的鞋子,

腳長大了,

鞋子伴隨著他們成長。

當我長大成人時,

小鞋已經長成壹雙漂亮的大鞋了。