《春雨薩沙·武賈西奇》1教案的教學目標:
1，幼兒理解歌詞並試著根據歌詞寫出自己的動作。
2.孩子們嘗試著用不同的柔美歌曲演唱歌曲，靜靜地感受春雨的意境。
3.在atlas的幫助下記憶歌詞和學習歌曲。
4.願意參與音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
教學準備:
錄音磁帶。
教學過程:
首先，孩子們練習他們的聲音:“在農場上”(C，D和F大調)
導讀:“我們要用好聽的聲音唱出農場裏各種動物的聲音。”
重點引導:孩子用好聽的聲音代替大聲的喊叫，會根據老師琴聲的變化來控制聲音；老師彈不同的鍵，提醒孩子用鋼琴的聲音唱出正確的旋律。
二、唱歌，試著根據旋律或歌詞寫出自己的舞蹈動作。
1.復習歌曲，試著用不同的柔和聲音演唱歌曲。
(1)孩子欣賞歌曲，回憶歌詞。
問題:這首歌唱的是什麽？
關鍵問題:沙沙的聲音是什麽？(雨聲)
為什麽不用嘩啦嘩啦做雨聲？(雨下得很大，但薩沙下著小雨。)
總結:春天的雨是毛毛雨，滋潤著大地上的植物。
(2)重點句子練習:春雨|春雨|薩沙·武賈西奇||
強弱強弱強弱
問題:我應該如何唱“春雨，春雨和薩沙·武賈西奇”？(溫柔的聲音)
重點說明:老師用手勢和頭部動作幫助孩子展示力量。
(3)兒童表演。
關鍵問題:怎樣才能唱好這首歌？(旋律優美，唱歌時聲音溫柔)
2.鼓勵孩子自己寫動作，模仿種子發芽的動作。
啟發問題:妳想用什麽舞蹈動作來表現種子的萌發？(啟發孩子表演喝春雨，萌萌，長大等。)
(1)請小朋友表演分享。
重點引導:鼓勵孩子交流自制動作的意義。用大而優美的動作表揚孩子。
(2)孩子的集體表現。
重點引導:鼓勵孩子唱歌跳舞，大膽表達春雨飄落時的情景和快樂的心情。
三、復習節奏《開火車》
要求:根據音樂的節奏，幼兒唱歌，要求同伴組成壹列火車。
附歌:春雨沙。
春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲，雨好甜，哎喲，我要發芽了！
春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲，我要出土了，哎喲，我要長大了！
教學反思:
《春雨薩沙·武賈西奇》是壹首活潑、歡快、充滿活力的歌曲。歌曲節奏簡單，歌詞工整，語言有節奏感，適合中學生學習。這首歌主要是讓孩子感受歌曲活潑歡快的情緒，把歌曲唱清楚。兒歌，像孩子唱歌說話壹樣自然俏皮，是兒童音樂教育的最佳素材。音樂教育在兒童生活中起著重要的作用。音樂可以提高兒童的認知、身體和社會發展。激發和培養孩子的音樂理解力和想象力比關註孩子音樂天賦的成長更重要。
中學《春雨薩沙·武賈西奇》教案二的教學意圖：
俗話說“春雨貴如油”。的確，春雨滋潤了草、花、樹和壹切...春雨對農作物的生長非常重要。春天的雨壹般都是毛毛雨，來得快去得也快。春天的雨總是讓人感覺很清爽。它和春風是春天的使者，向人們宣告春天的到來。他們來了，萬物蘇醒，大地頓時充滿生機。
教學目標:
1，幼兒理解歌詞並試著根據歌詞寫出自己的動作。
2.孩子們嘗試著用不同的柔美歌曲演唱歌曲，靜靜地感受春雨的意境。
3.願意跟隨老師和音樂，在老師的指導下用自然連貫的聲音演唱，愉快地參與音樂活動。
4.通過音樂活動培養孩子的想象力、口頭表達能力和肢體表達能力。
教學準備:
錄音磁帶。
教學過程:
壹、幼兒練習聲音:《在農場》(C，D，F大調)導語:“我們要用好聽的聲音唱出農場裏各種動物的聲音。”
重點指導:孩子用好聽的聲音，不要大聲，會根據老師琴聲的變化來控制聲音的大小；老師彈不同的鍵，提醒孩子用鋼琴的聲音唱出正確的旋律。
二、唱歌，試著根據旋律或歌詞寫出自己的舞蹈動作。
1.復習歌曲，試著用不同的柔和聲音演唱歌曲。
(1)孩子欣賞歌曲，回憶歌詞。
問題:這首歌唱的是什麽？
關鍵問題:沙沙的聲音是什麽？(雨聲)為什麽不用華做雨聲？(本文。來源:快思。教案網)(沖的時候下大雨，沙沙的時候下小雨)總結:春天的雨淅淅瀝瀝，滋潤著大地上的植物。
(2)重點句子練習:春雨|春雨|薩沙·武賈西奇||強弱強弱強弱問題:“春雨|薩沙·武賈西奇”這句話應該怎麽唱？(輕聲)重點指導:老師用手勢和頭部動作幫助孩子展現力量。
(3)兒童表演。
關鍵問題:怎樣才能唱好這首歌？(旋律優美，唱歌時聲音要溫柔)2。鼓勵孩子自己寫動作，模仿種子發芽的動作。
啟發問題:妳想用什麽舞蹈動作來表現種子的萌發？(啟發孩子表演喝春雨，萌萌，長大等。)(1)請小朋友表演分享。
重點引導:鼓勵孩子交流自制動作的意義。用大而優美的動作表揚孩子。
(2)孩子的集體表現。
重點引導:鼓勵孩子唱歌跳舞，大膽表達春雨飄落時的情景和快樂的心情。
三、復習節奏《開火車》
要求:根據音樂的節奏，幼兒唱歌，要求同伴組成壹列火車。
附歌:春雨，沙沙沙，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲，雨好甜，哎喲，我要發芽了！
春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲，我要出土了，哎喲，我要長大了！
教學反思:
《春雨薩沙·武賈西奇》是壹首活潑、歡快、充滿活力的歌曲。歌曲節奏簡單，歌詞工整，語言有節奏感，適合中學生學習。這首歌主要是讓孩子感受歌曲活潑歡快的情緒，把歌曲唱清楚。兒歌，像孩子唱歌說話壹樣自然俏皮，是兒童音樂教育的最佳素材。音樂教育在兒童生活中起著重要的作用。音樂可以提高兒童的認知、身體和社會發展。激發和培養孩子的音樂理解力和想象力比關註孩子音樂天賦的成長更重要。
“春雨薩沙·武賈西奇”初中教案三活動目標:
1，學會唱歌，感受和表達春雨的景象，知道春天是種子發芽的季節。
2.學會讀節奏譜。
3.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲的意境。
4.感知音樂的旋律、節奏、力度的變化，學會唱歌。
5.願意參與音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
磁帶，節奏譜。
活動流程:
首先，展示節奏譜，引起孩子的興趣。
老師:小朋友，妳知道上面這些XX是什麽意思嗎？妳會開槍嗎？
介紹節奏，讓孩子試拍。
第二，學會唱歌。
老師:妳能用這些節奏唱歌嗎？我們壹起來聽聽吧！
妳聽到了什麽？春雨發出怎樣的聲音？(薩沙·武賈西奇)
師:那我們就和節奏譜壹起說說吧！種子在做什麽？(說話)
上面寫了什麽？(哎喲，雨好甜，哎喲，我要萌)
老師:妳講得很好。妳會唱歌嗎？讓我們試試，好嗎？
老師:真的很好。又下雨了。這次它說了什麽？(哎喲，我要被發掘，哎喲，我要長大)
老師:那我們來試著唱壹下吧！
第三，創建和編輯操作。
老師:太好了。現在，我們壹邊聽著錄音機，壹邊想自己行動起來，看看誰做得最漂亮。
妳和春雨配什麽動作？讓我們壹起學習。……
活動反映:
《春雨薩沙·武賈西奇》是壹首活潑、歡快、充滿活力的歌曲。歌曲節奏簡單，歌詞工整，語言有節奏感，適合中學生學習。這首歌主要是讓孩子感受歌曲活潑歡快的情緒，把歌曲唱清楚。兒歌，像孩子唱歌說話壹樣自然俏皮，是兒童音樂教育的最佳素材。音樂教育在兒童生活中起著重要的作用。音樂可以提高兒童的認知、身體和社會發展。激發和培養孩子的音樂理解力和想象力比關註孩子音樂天賦的成長更重要。