俯瞰波光粼粼的大海。
在浩瀚的宇宙中遊蕩
飛翔在和諧而神奇的天空中
d在無聲的交流中成長
跟隨發展和創新的腳步，我們進入了這本神奇的書的國度。
a從前，我從安徒生童話裏回來，帶回了壹個五彩繽紛的夢。
賣火柴的小女孩牽著媽媽的手，在溫暖的壁爐旁想象著她的希望！
不久前，我從徐水傳回來，帶回了108個英雄。我看到了宋武，壹個強壯的男人。
赤手空拳打敗老虎，現在正壹步步走下山。
c從前，我從《二泉映月》回來，帶回壹首含淚的歌。我聽說阿炳，壹個盲人，
用他心愛的二胡，訴說著他不屈的心聲。
d從前，我從唐詩宋詞中歸來，帶回了美妙的詩句。我看到詩人李白，
站在窗前凝望月光，淡淡的鄉愁早已穿過所有陰霾！
a讀壹篇散文，在揮之不去的悲傷中體會到了肝腸寸斷的苦澀；
b看了壹部劇，被其中的曲折震驚了。
c讀壹首詩，我在含蓄凝練中讀到超然的清遠；
d看小說，在潮起潮落中成就了壹份震撼人心的向往。
我們涉獵這浩瀚的書海，
我們思考，我們磨礪，我們成長！
c用壹顆純凈的心默默品味著這片綠地。
d帶著美好的渴望，默默地悸動著天空的這壹邊，壹起:壹路到書！壹生陽光！
2.關於讀書大全的詩詞古詩詞突破萬卷，文筆如神。——杜甫《魏作成二十二韻》
專心讀書，我知道春天已經過去，每壹寸光陰都像壹寸黃金壹樣珍貴。——王貞白《白鹿洞二首，上篇》
青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。——顏真卿《勸導詩》
每天雞叫的時候，是男生讀書的最好時間。——顏真卿《勸導詩》
劉向圓沒有在骨灰涼在山東之前來學習。——張煒《燒坑》壹書
小小年紀，歐陽修就才華橫溢，書讀壹遍就能背下來。——歐陽修《畫學之書》
悲傷的秦漢的烈焰，讓無數人痛苦不堪，讀書的人只能發出深深的嘆息。——張可久《賣花記·懷舊》
在荊門這座寧靜的城市裏，面對蜿蜒的山路，柳蔭的深處蘊藏著讀書的柴銅。——劉昚虛的《奎蒂》
學而不學是不自然的。——孟郊《勸導》
老隱居的誌向，即使不是那五畝田園也保持不變，讀書的初衷是老百姓。——陸遊讀書
3.16古詩詞江南春四年級語文下冊。
唐·杜牧
千裏鶯唱綠映紅，
水村山果酒旗風。
南朝四百八十座寺廟，
多少塔煙雨。
關於讀書的思考
宋珠熙
半英畝見方的池塘壹打開，
天空布滿了雲和陰影。
問運河這麽清楚，
因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。
四行詩
唐·杜甫
江壁鳥過白，
這些山是藍色和白色的。
今年春天我又看了壹遍，
回歸之年是什麽時候？
紅墻
唐·杜牧
熨鬥不賣，
從過去吸取教訓。
東風對周郎不方便。
銅雀春申鎖二橋。
畫眉鳥
宋·歐陽修
壹千個聲音隨意移動，
山花的高度，紅紫的樹。
我才知道鎖是聽金龍的，
沒有樹林舒服。
越女詞
唐李白
西野聯彩女，
見客唱回。
笑到蓮花裏，
我不能假裝慚愧。
白雲泉
唐·白居易
天平山上的白雲泉，
雲無心水閑。
為什麽要急著下山，
給世界增添波瀾。
山中問答
唐李白
問余他想住在藍山幹什麽，
笑而不答心。
桃花流水都沒了，
沒有天與地這種東西。
在迎接壹個去首都的信使時
唐·岑參
舊花園東邊的路很長。
雙袖龍鐘淚。
我很快就會見到妳。沒有紙和筆，
用妳的信息報平安。
過浙江，問船上之人
唐萌浩然
落潮時，沒有風。
船* * *幫助妳。
永遠把天空引向盡頭，
青山在哪裏？
竹屋
唐·
獨自倚在密竹中，
我彈著魯特琴，哼著歌。
太輕了，沒人聽得見，
除了我的同誌，明月。
我在南山下種了豌豆
陶金圓明
我在南山下種了豆子，田裏的雜草長滿了豌豆。
清晨早起鏟除雜草，夜幕降臨月光下扛鋤頭歸來。
植被覆蓋的羊腸小道，夜露沾濕了我的衣服。
弄濕衣服不可惜，但希望不要違心。
秋詞
唐·劉禹錫
自古以來，每壹個秋天都是悲傷而寂寞的。
我說秋天比春天好。
晴空上，壹只鶴在雲間行，
它給碧霄仙子帶來了詩意。
柯中佐
唐李白
蘭陵酒郁金香，
琥珀色的光來自玉碗。
但是把主人灌醉，
我不知道它在哪裏。
4.關於讀書的古詩詞(16句)1。我立誌少點才華，多學點東西，人生誌向很高。別人懷劍，我有筆如刀。(《神童之詩》)我是田舍郎，我是黃昏天子。我將軍無種子，男兒當自強。(《神童的詩》)我讀了四十年書，頭上長了壹根綠毛。第壹名不愛錢。(楊明吉生《詠懷詩》)第二，刻苦學習晚上五點鐘熄燈，這是男人學習的時候。黑發不知早學，白頭悔晚學。(唐嫣真青《勸學》)力學如耕田，勤奮有自知之明。但是書做多了就老了。(宋六國《學園》)少年不努力，老年則悲。(長歌)壯年壹去不復返，早上起來很難受。及時鼓勵，時間不等人。(陶金圓明雜詩)勸君莫惜金衣，勸君莫惜青春。如果有花，就要折直，不要等花空了再折。(唐朝《金衣》)昨天就是昨天。昨天已經過去，但今天只是壹個煩惱。人知道後悔昨天，卻沒有意識到今天又過去了。流水潺潺，夕陽寥寥。今日事今日畢，不要等明朝今天後悔。(昨日佚名曲)今天就是今天，今天好難得啊！如果妳今天不做，什麽時候會發生呢？今天是生命的壹百年，今天不是壹個遺憾！如果等到明朝，明朝還有其他的東西。讓我們開始今天的詩歌吧。(明·文佳《今日之歌》)明天還會再來，還會有那麽多明天。如果我活著，等待明天，壹切都白費了。如果世界厭倦了明天，它將在春天像老兵壹樣去秋來。東方看流水，黃昏看夕陽西下。壹百年後的明天會是什麽樣子？請聽我明天的歌。(錢清詠《明日歌》)四、讀書方法匆忙，遊泳時間長。妳不妨在不知不覺中放手，但妳需要緊急考慮壹下。(路松九院的讀書)讀書吃虧的學生不多，正如意義不明。如果妳有足夠的東西要學，妳就不能學。(唐涵予《勸導詩》)第五。才能有源頭活水。(宋珠熙《讀書感想》)昨夜江邊春水滿，蒙沖船輕。從來都是白費力氣，今天卻自由流動。(宋珠熙《讀書感想》)第六，趣木落水，枯千崖，但我也看到了真實的自己。坐在魏的墻頭，夜半吟雪。地上的火爐茶壺煮了壹把活火，數心中的梅花開遍天下。(袁翁森《四季·冬讀樂》)春讀趣，磨其硯，寫其花。讀書學習不可偷懶，天地日月比人忙。顏哥懂，而李白寫文章。(熊博壹民國四季讀書歌春天。
5.關於讀書的四首詩簡單易背。
作者:宋代王禹偁
我在沒有花，沒有酒可以喝的情況下過清明節，這樣孤獨和貧窮的生活，就像寺廟裏的和尚壹樣，壹切對我來說都很壓抑和孤獨。昨天從鄰居家討論新火種，到清明節的早些時候，在窗前照明，坐下來學習。
翻譯:
清明節沒有花和酒，就像山野寺廟裏的和尚。昨天，我向鄰居要了壹個新火爐。天亮了，我在窗前點了壹盞燈，坐下來學習。
贊賞:
這首詩以清明節為背景，深入淺出地再現了古代貧苦知識分子的貧苦生活，表達了詩人的艱苦生活和以讀書為樂的情懷。通過對比和對照，全詩再現了古代窮苦人的貧苦生活，給人壹種蒼涼和困苦的感覺。它簡單樸素，以小見大，自然地揭示了社會生活的真實壹面。
二、“冬夜讀書，給孩子看”
作者:宋代陸遊
古人什麽都沒學到，老去是需要時間的。紙上得來的東西很淺，妳永遠不知道自己必須要做。
翻譯:
古人在學習上不遺余力，年輕時很努力，到老了也壹事無成。畢竟從書本上獲得的知識是不完善的，要想把事情認識透徹，還必須自己去實踐。
贊賞:
這是壹首教子詩。這首詩通過描寫陸遊對兒子玉子的教育，告訴讀者要有孜孜不倦、鍥而不舍的學習精神。壹個既有書本知識又有實踐精神的人，才是真正有學問的人。
第三，“讀書”
作者:宋代陸遊
老隱居的誌向，即使不是那五畝田園也保持不變，讀書的初衷是老百姓。在燈光下看書，眼睛並沒有比以前更大，但還是定下心來讀兩萬個小字。
翻譯:
即使沒有了那五畝田園，回鄉隱居的誌向依舊。讀書的初衷是為了人民的黎明。燈下看書，眼睛已經不像以前了，但還是看完了兩萬小字。
贊賞:
這首詩《讀書》和詩人的學習經歷壹樣，體現了詩人年老時堅持刻苦學習的精神，也表現了他不求別的，為老百姓學習的可貴精神。
四、《白鹿洞二首歌壹》
作者:唐代王貞白
專心讀書，我知道春天已經過去，每壹寸光陰都像壹寸黃金壹樣珍貴。來嘲諷的不是道家，周公的教義是致力於研究孔子的。
翻譯:
專心讀書，不知不覺已是春末。壹寸光陰壹寸金。要不是道士來捧腹大笑，他還在研究周公和孔子的精髓和教義呢。
贊賞:
這是壹首關於詩人自己讀書生活的詩，也是壹首珍惜時光的詩。“壹寸光陰壹寸金”這句詩已經成為告誡世人珍惜時間的名言。啟迪後人的知識是靠時間積累的。為了充實和豐富自己，我們應該非常珍惜時間。
五、“勸學”
作者:唐代顏真卿
每天雞叫的時候，是男生讀書的最好時間。青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。
翻譯:
每天午夜是男生學習的最佳時間。十幾歲的孩子不懂得早起好好學習，等老了後悔讀書少就來不及了。
贊賞:
“勸學”中的“勸”在全篇起主導作用。“說服”解釋為“鼓勵”。在這首《勸學篇》中，作者告誡年輕人要珍惜青春，好好學習，有所作為，否則，悔之晚矣。讓孩子明白人生苦短，從而提高學習的積極性。
6.詩文中收錄的小學四年級上冊古詩詞有《詩人四年級》第壹冊第五冊古詩二首，西林壁，蘇軾，看做山脊邊上的壹座山峰，高低不壹。我不知道廬山真面目，只知道我在山西村旅遊，不笑農民的酒香酒味，好年景也有足夠的客源。沒有辦法懷疑山，還有另外壹個村子。20兩句古詩，三月揚州放黃鶴煙花。孤帆遠在天邊，只有長江在天上流。送元二去安溪，王維、衛城，細雨輕塵，客舍青柳色。我勸妳多喝點酒，在西方平白無故出陽關。五月壹日語園處處竹雲，月披紗。頤和園的月亮塔是壹樹高低影，煙淡濃濃，遠近秋。壹城有山，半城有湖。清代劉的大明湖詩。清風明月無價，近水樓臺先得月。歐陽修在蘇州滄浪亭與七處有誌者事竟成。南宋葉凡的《後漢書》，不要好小，不要勤懶。思想中做的事，在後續中毀滅。唐涵予《學習的壹個解決方案》盛年不再來，但早晨醒來很難。時間要及時鼓勵，時間不等人。東晉陶淵明《雜詩》四級三首古詩1，獨坐敬亭山，李白飛鳥高，孤雲獨遊。他們百看不厭，只看敬亭山，看洞庭湖，看劉禹錫的湖。古詩三首四月，翁卷的鄉村綠意盎然，漫山遍野，雨如煙雨。四月的農村，閑人少，蠶桑種在田裏。四季農村混著範成大，村裏的孩子各管各的。子子孫孫沒有解決種田織布的問題，也學會了在桑樹陰下種瓜。漁父，張慈塞山前白鷺飛，桃花開，鱖魚肥。
7.四年級語文書上冊第五課和兩篇古詩是什麽？
蘇軾(宋)
從山峰和山谷的正面和側面，從遠處、近處、高處、低處去看廬山，廬山呈現出各種不同的面貌。
我認不出廬山的真面目，因為我在廬山。
山西村之旅(宋)
不要嘲笑在渾渾噩噩的月份裏釀造的農家樂，在收獲的月份裏，待客的菜肴非常豐富。
山叠水流曲折正愁無路可走，柳綠花開間突然出現壹個山村。
第二十課，兩首古詩
《黃鶴樓送孟浩然去揚州》李白(唐)
故人頻頻向我招手，告別黃鶴樓，在這柳絮繚繞、鳥語花香的美麗春天去揚州旅遊。
朋友的帆影漸漸遠去，消失在藍天的盡頭，只看到長江的第壹線，奔向遠方的地平線。
王維(唐)，元朝派兩位使節到安西
清晨的雨濕潤了土地的塵埃，客棧的客棧，客棧的枝葉，壹片新葉。
真心勸朋友幹壹杯酒，西出陽關，難逢親人。
中國園林裏還有壹首歌:孟浩然(唐)，穿越老人村。
這位老朋友準備了壹頓美餐，並邀請我去他熱情好客的農場。
綠色的樹林環繞著村莊，綠色的山丘位於城外。
打開窗戶面對山谷菜園，遞過玻璃聊莊稼。
當第九個節日來臨時，請到這裏來看菊花。