問題1:①側面對比的手法。②對劉樺的描寫不是寫在正面，而是來自劉樺給人的感覺，從側面襯托出劉樺的輝煌。
問題二:愛情。(1)五月石榴開花時，似火，耀眼奪目，有的花已經結果，枝頭隱隱有斑駁的青苔。(2)還好沒有車馬踩踏碾壓。③表達了詩人對安靜環境的喜愛。
無能的感覺。①前兩句寫風景，後兩句抒情。(2)花容月貌，寓意才華橫溢，“此處無車馬”寓意才華因不被賞識而無法
問題1:①側面對比的手法。②對劉樺的描寫不是寫在正面，而是來自劉樺給人的感覺，從側面襯托出劉樺的輝煌。
問題二:愛情。(1)五月石榴開花時，似火，耀眼奪目，有的花已經結果，枝頭隱隱有斑駁的青苔。(2)還好沒有車馬踩踏碾壓。③表達了詩人對安靜環境的喜愛。
無能的感覺。①前兩句寫風景，後兩句抒情。(2)花容月貌，寓意才華橫溢，“此處無車馬”寓意才華因不被賞識而無法施展，(3)表達統治者慧眼識才，遇人不淑的憤懣。兩種觀點都是正確的。選擇壹個解決方案，確立壹個觀點，結合詩歌分析。
問題1:
試題分析:本題從“怎麽寫”的角度考察考生對詩歌寫作的把握，即表達能力。詩寫得亮眼，表現了石榴花的感情，運用了側面對比的手法。這種手法用在《尚墨桑》中，“行者見羅敷，留其髭。少年見羅敷，脫下帽子，垂下頭。耕者忘耕，鋤者忘鋤。來訴苦，卻坐看羅父。”這部分雖然寫的是人們看到秦洛甫時的不同反應，但都襯托出了秦洛甫的美。
問題2:
試題分析:此題考查考生對作者情感的把握，分析要結合詩中景物的描寫。如果同意第壹種觀點，就要抓住詩中的美景；如果妳認同第二種，就要抓住能表達感情的關鍵詞“可憐”。