大豆是壹種富含蛋白質的廉價食物。然而它的處境壹度尷尬。煮熟的大豆很難引起人們的食欲，還會引起脹氣。人們需要壹種更好的方式來吃大豆。後來用鹵水做豆漿，發明了豆腐。
豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐使人體更容易吸收和利用大豆蛋白；豆腐柔軟靈活的個性給擅長烹飪的中國人留下了很大的創作空間，因此豆腐被制成各種各樣的菜肴，以滿足不同地區人們的口味和喜好。這些都升華了普通大豆。
要求:
1，結合材料的內容和意義，選擇合適的角度，明確意圖；
2、自擬題目，自選文體(詩歌除外)，不少於800字；
3.請勿抄襲或復制。
2.材料作文是壹篇關於大豆和豆腐的作文。怎麽寫？人們把大豆變成了豆腐，壹掃自己的尷尬處境，使得戀人的數量從少數變成了多數，發生了翻天覆地的變化。
大豆的價值從普通到普遍，從普遍到升華，得到了極大的發掘。大豆命運的巨變給了我們很多啟示。
變，才能開境界。改變，有時候就是在思想上轉壹轉，或者換壹種思維方式，這樣才會有壹個美好的未來。
1916，美國猶他州的壹個小鎮，準備建壹家銀行。在準備過程的最後，出現了如何運輸磚塊的問題。
因為磚塊是用火車從鹽湖城運過來的，所以每磅要2.50美元，遠遠超過了小鎮的預算。就在人們不知所措的時候，有人說，郵件！這樣壹來，包裹每磅的郵費是65438美元+0.05，比火車便宜了壹大半。
轉個彎，換個角度，運磚的問題就解決了。小城鎮的人懂得改變，善於變通，突破傳統觀念，改變習慣性思維，所以有想法，打開了解決問題的新境界。
就像人們發明了豆腐，大豆不再普通，升華了。改變，輔以必要的智慧，可以創造新的價值。
當壹切都處於困難的時候，打破僵局的唯壹方法就是尋求改變，改變是有意義的，大道理是達成的。壹個裁縫抽煙時不小心把壹條高檔裙子燒了個洞，讓裙子成了廢品。
如何挽回損失，走出困境？尷尬了就變心了，熟練了就變聰明了。裁縫以其高超的技藝，在裙身四周剪了許多洞，並用金邊加以裝飾，並取名為“金邊鳳尾裙”。
於是裙子不僅賣了個好價錢，而且流傳甚廣，許多女士爭相購買，生意非常紅火。在意想不到的困境中，裁縫憑借其高超的技藝，開啟了智慧和創造力，變廢為寶，讓裙子熠熠生輝，其創造性的變化讓人印象深刻。
特別說明:由於高考各方面的不斷調整和變化，高考滿分作文網()提供的所有高考作文可能與實際情況有所出入，僅供參考。請考生以權威部門公布的官方信息為準。
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2月2日農場做了壹篇豆腐作文400字外婆家所在的村子是遠近聞名的豆腐村。星期天，我去外婆家玩，我自己做了豆腐。
首先，挑黃豆。我和奶奶把昨天泡在大鍋裏的有斑點的爛黃豆全部挑出來，保證所有黃豆都是又圓又飽滿的，這樣做出來的豆腐質量才能有保證。之後奶奶把黃豆洗幹凈，然後按比例加適量的水。
然後，擠豆漿。奶奶按下了豆腐機的開關，在“轟”的壹聲中，我舀起壹小盆黃豆，往豆腐機上方的人口中倒去。隨著大豆慢慢落下，濃濃的白色豆漿從豆腐機左側的管子裏流出來，滴入人下面的大盆裏；右邊的缸裏，豆渣出來了，掉到下面的另壹個大盆裏。我壹次次彎下腰去舀豆子，加豆子。大鍋裏的大豆越來越少，豆漿越來越多，但我越來越累。奶奶心疼地說:“妮子，休息壹下吧。”我固執地堅持要完成它。最後，加完最後壹壺豆子，我像個破架壹樣坐在地上。奶奶沒有關機器，而是把豆渣舀了起來。見我不解，奶奶笑著說:“豆渣還得過兩遍，才能磨幹凈。”
然後，我和奶奶把豆漿倒進大鍋裏，開始煮。金色的火焰歡快地舔著鍋底，豆漿沸騰了，鍋裏出現了團團泡沫。奶奶不煮鍋了，進屋拿了瓶葡萄糖液。她把它倒進鍋裏，對我說:“以前豆腐是用鹵水做的，不僅苦，而且對身體有害。現在人們開始轉向葡萄糖。”“葡萄糖有什麽作用？”我好奇地問。"它可以凝結，把煮好的豆漿變成豆腐."奶奶又用棍子攪拌豆漿，說。
最後我和奶奶把豆漿舀出來，倒進壹個大盆裏晾涼。這時，豆漿幾乎已經變成了白色固體。奶奶把白色固體舀在兩個長方形的木框裏，上面蓋著布，用布包好，壓在木板和石頭上。這樣妳至少要等兩個小時才能讓水滲出來，豆腐就做好了。
通過這次做豆腐，我深深體會到櫻桃好吃但樹難栽，豆腐好吃但難做。
4.2013重慶高考作文2013重慶高考題目:以大豆為材料寫壹篇作文。
素材構成，以大豆為主題，如下:
大豆是壹種富含蛋白質的廉價食物。然而它的處境壹度尷尬。煮熟的大豆很難引起人們的食欲，還會引起脹氣。人們需要壹種更好的方式來吃大豆。後來用鹵水做豆漿，發明了豆腐。
豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐使人體更容易吸收和利用大豆蛋白；豆腐柔軟靈活的個性給擅長烹飪的中國人留下了很大的創作空間，因此豆腐被制成各種各樣的菜肴，以滿足不同地區人們的口味和喜好。這些都升華了普通大豆。
要求:
1，結合材料的內容和意義，選擇合適的角度，明確意圖；
2、自擬題目，自選文體(詩歌除外)，不少於800字；
3.請勿抄襲或復制。
豆腐升華了大豆，
作文讓“小豆腐”散發“巨大能量”
論文作文卡帶《舌尖上的美味》，用簡單的文字，蘊含著“找準方法實現突破；創新改變命運；思路決定出路；靈活帶來新生”等等。讓學生多角度思考，有話要說。該命題有效防止了多年來學生作文結構的通病，有利於考查學生的思維能力。考生要從材料入手，選擇角度，激活思維，聯系自己，聯系社會，聯系自然，讓“小豆腐”放射出“大能量”，從“小豆腐”中提煉出“大智慧”，用“小豆腐”開啟美食、作文、生活的“新思維”。
5.重慶今年高考作文重慶卷閱讀以下文字，按要求寫作。
大豆是壹種富含蛋白質的廉價食物。然而它的處境壹度尷尬。煮熟的大豆很難引起人們的食欲，還會引起脹氣。人們需要壹種更好的方式來吃大豆。後來用鹵水做豆漿，發明了豆腐。
豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐使人體更容易吸收和利用大豆蛋白；豆腐柔軟靈活的個性給擅長烹飪的中國人留下了很大的創作空間，因此豆腐被制成各種各樣的菜肴，以滿足不同地區人們的口味和喜好。這些都升華了普通大豆。
要求:1，結合材料的內容和意義，選擇合適的角度，明確意圖；2、自擬題目，自選文體(詩歌除外)，不少於800字；3.請勿抄襲或復制。
評論
重慶卷子要求考生以大豆為題材寫作文。這個問題和湖南卷有壹種類似的感覺，就是命題人在題目上設置障礙，價值觀比較單壹，容易讓選擇“錯誤”角度的考生被貼上題外話的標簽。王老師強調，如果要求考生寫主觀感受，作文題目要明確。
素材來自原文“豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐無限包容的個性，給擅長烹飪的中國人創造了極大的想象空間。那些讓大豆尷尬的不利因素，如胰蛋白酶抑制不能被吸收的糖和植酸，在中國人古老的轉化方法中被有意識地消除了。豆腐的出現，讓蛋白質的吸收利用達到壹個高峰，往往會給人驚喜。也許，中國人用豆腐表達了他們的靈活和適應能力，這壹切都升華成了壹種大豆。”
人的壹生會面臨很多困難和選擇，尤其是年輕的時候，壹開始會像黃豆壹樣尷尬。大豆如果堅持不改變，就不會進步，甚至會被拋棄。所以我們在決定以後的人生要走什麽路的時候，要像大豆壹樣，結合主客觀條件，及時做出調整。遇到困難後不要抱怨，學會轉變思維，換個角度看問題，避免在壹條路上“掙紮”。壹顆小小的黃豆，經過壹番創作，也能變出各種美味佳肴。大豆的故事類似於現實生活中“懸浮春天的反攻”的情節。在逆境中成長，挖掘自己潛在的本質。
論文作文卡帶《舌尖上的美味》，用簡單的文字，蘊含著“找準方法實現突破；創新改變命運；思路決定出路；靈活帶來新生”等等。讓學生多角度思考，有話要說。該命題有效防止了多年來學生作文結構的通病，有利於考查學生的思維能力。考生要從材料入手，選擇角度，激活思維，聯系自己，聯系社會，聯系自然，讓“小豆腐”放射出“大能量”，從“小豆腐”中提煉出“大智慧”，用“小豆腐”開啟美食、作文、生活的“新思維”。
6.關於豆腐和豆子的創新作文妳吃過老豆腐，嫩豆腐，香豆腐，臭豆腐。但是，有壹種豆腐妳可能沒吃過，那就是毛豆腐。
2009年暑假，去了黃山，順便品嘗了毛豆腐。剛開始我不想吃，但總覺得惡心，因為表面金黃金黃，像壹塊躺在盤子裏睡覺的金子。它有十厘米左右長的毛，樣子不太好看，就像外星人吃的東西，但是很好吃。當妳吃它的時候，它感覺像毛毛的草壹樣柔軟和酥脆，但是當妳咬它的時候，它感覺新鮮和美味。我問廚師，原來發酵的東西遇到高溫後會馬上從“老”變“年輕”。
我在叔叔的帶領下來到了廚房。我在廚房的壹個籃子裏看到了大約十厘米長的毛豆腐。聽叔叔說，把壹塊普通的豆腐放在陰涼幹燥的地方五到六天，然後放在油鍋裏炸到兩面金黃。聽當地人說:“毛豆腐看了讓人流口水。真是人間美味。”看來想吃毛豆腐，必須在五六天前準備好原料。
如果妳聽到休寧地區賣毛豆腐的聲音，妳壹招手，他就會停下來。他的擔子前面的爐子上有個煎鍋，後面的籃子裏有未熟的毛豆腐，那時候就可以品嘗到這種美味了！
看來毛豆腐真的很神奇，發酵後真的很新鮮。
7.閱讀下面的材料，根據要求寫壹篇簡短的作文。
試題分析:兩份材料的主題相同:任何事情都沒有捷徑可走，妳不可能輕易成功。據此，聯系現實生活，找出相關典型事件進行分析論證。可以講壹個名人的成長經歷，告訴人們“成功沒有捷徑”，只能靠長期的努力，也可以發表自己對走捷徑的看法和感受。
此外，我們可以從以下幾個角度發散思維，構思壹篇課文:
1.“快與慢”:現代人匆匆忙忙，浮躁。生活節奏快，很少有人能慢下來。其實現在的人應該以平和寧靜的心態去面對社會，面對生活，放慢腳步。做事情慢壹點沒關系，但是會把事情做得更好，更精致，更漂亮！
2.“厚積薄發”:凡事都要充分積累；只有做好充分的準備，我們才能做好壹切。要知道“板凳要涼十年，文章不能空”，“厚積薄發”才能“薄發”！
3.“人生要多歷練”:人生挫折多，不會壹帆風順。妳應該多磨練自己。沒有經驗的人，就像溫室裏的小樹，不會成為棟梁。
4.“出名”:著名作家張愛玲說，“趁早出名。”於是，很多人為了“出名”會不擇手段。然而，“成名”並不是“成功”。以不正當的方式“出名”的人，遲早會被淘汰，湮沒在時間的硝煙中。
5.“成功沒有捷徑”:“不經歷風雨，怎能見彩虹？誰也不能隨隨便便成功。”的確，成功沒有捷徑。沒有努力和拼搏，就沒有成功的回報。
點評:這篇作文是材料作文，突出貼近生活、貼近社會、貼近社會現實。材料比較簡單，讓考生有話說。大部分考生在考試和構思上不會有偏差。這篇作文體現了學生能講，講得好，但誰能講得好，講得深刻，講得有創造性，取決於考生的實力和水平！
8.2013重慶高考作文立意點評:這是壹篇科普作文，介紹的對象是大豆；當然提問者的目的不是讓我們寫大豆，而是用事物來表達我們的心聲，讓我們成為像大豆壹樣的人，做像大豆壹樣的事。
那麽，大豆有什麽特點呢？我們在尋找材料中的關鍵詞:大豆、豐富、便宜(好但不貴)、脹氣、豆腐、軟而有彈性、品類多樣、適應性強。這裏可以看到大豆到豆腐的本質沒有變，品質得到了升華。
由此我們想到了那些人？1.改變自己，做壹個社會接受的有用的人。2.靈活的人。
3.多面手。由此，我們可以從材料中提煉出以下思路:1。從大豆處境的尷尬來看:不要讓固執束縛了人。
2.從“用鹵水做豆漿”來看:(1)苦難是成功的前提；(2)善於借助外力來實現自己的意思或催化劑。3.從“豆腐的柔軟柔韌個性”來看，(1)柔韌很重要；(2)柔軟很重要。
4.從“制作種類繁多的菜肴，滿足不同地區人們的口味”的角度來說，更適應這個社會。總之，這個題目不難考查，但壹定要把握材料，不能簡單地把它變成“靈活”的題目進行作文。
9.求2013重慶語文高考範文2013重慶高考優秀作文:改變命運的方法周說:“命運和妳對待命運的方式決定了人生。
同樣的命運，用不同的方式，變成了本質不同的命運。就像營養又便宜的黃豆壹樣，煮熟的豆子讓人有脹氣的感覺，但是當豆子換壹種方式做成美味的豆腐，命運就發生了天翻地覆的變化。
方式改變命運，方式成就命運。相信吧，是真的！人生的人性最初是由大自然錘煉出來的，壹代壹代延續下來，歷久彌新。
千百年來，代代相傳，正是因為壹群人不放棄尋找最好的方法。就像最初的陶器壹樣，是用來盛水的器皿和盛米的器皿，那麽不起眼，卻經過火的拉制，最後成型為器皿。
壹點點的彩釉，讓腳下的黃泥煥發出瓷器的光彩，供奉在寺廟裏，受到千萬人的追捧。只是因為方式不同，命運會重新洗牌，讓人不禁感慨那種方式改變命運。
可是，又有多少人局限於平凡而黯淡，結束了自己的生命？是的，不可否認，換個方式有自己的危險，比如跋山涉水，或者跌入更黑暗的深淵，但我們就應該僅僅因為害怕就墨守成規嗎？哪怕找到最好的路需要背上百個十字架，戴上荊棘冠冕，只要心中有光，堅信路會鑄造命運，我們就能堅忍不拔，無所畏懼地奮進，最終到達燦爛輝煌的境界。無論尋找的過程有多艱難，我們都不能放棄。即使我們找到了天邊，找到了海的壹角，找到了生命的盡頭，我們也要堅信，最好的路是生命的金鑰匙，讓舊的面目全非，讓希望突然綻放，讓未來突然出現在我們面前。
如果有人問:“壹滴水能穿過沙漠嗎？”墨守成規的人肯定無言以對，但要努力把壹滴水變成冰。那麽，用冰凍的水穿越沙漠怎麽樣？最好的方法可以改變壹滴水的命運，改變壹個人的壹生。哪怕人生是壹條有洞的絲，有太多的洞要補，有太多的破布要補，只要找到最合適的方式，就能編織經緯，編織出輝煌的篇章。
漲潮時，魚吃螞蟻；退潮時，螞蟻吃魚。選擇低潮時出行的螞蟻，通過把握最好的方式，可以成為對手的主人。螞蟻和魚都不是絕對的強大，只有強大的思維方式改變命運，方式鑄造命運，這壹點在斯裏蘭卡可以看出來。
破碎的葡萄可以變成香甜的紅酒，碾碎的甘蔗可以釀造花蜜...只有改變，才能覺醒。只有改變，才能擁有讓妳壹見傾心的洞察力；只有改變才能帶來不敗的命運。58老師高考作文點評模板化壹直是語文界深惡痛絕的現象，應試規範化的存在使得部分學生甚至老師的投機行為無法徹底杜絕。
真正願意主動拋棄範式，寫出自己個性化的文字，是非常難得的。本文的亮點是摒棄應試作文的套路，尊重思維的基本過程，準確選取意象來寫；而且，本文不是按照平行思維來構建文章，而是按照層次結構，循序漸進，更加深刻。
考生對題目關鍵點的堅持能力遠遠超過很多只憑文采取勝的同學。後者的通病是，在討論時感覺脫離主題。另外，簡潔的語言中隱藏著力量，這也是文章的壹大亮點。
壹朵朵榆樹成熟了，那壹刻，時間仿佛停止了，只有微風輕拂，在空中吹起白色的花瓣，落在綠草上，也落在那個男人身上。那是我第二次見她，突然覺得和第壹次見她相比，她好像變了壹個人，美得讓我身心都忍不住顫抖。
壹本書，壹首歌，壹篇佳作，壹件小事，總能勾起我心中的無限回憶，就像在心裏放了壹個又大又厚的筆記本，寫下我記得的事情。我第壹次見到她是在病床上。
那時，我生病住院了，在四樓的24床。她是25床，我的室友。
當時她上半身裹著紗布，看起來像木乃伊。她蒼白的臉上沒有壹絲血色，嘴唇皺巴巴的，不像個姑娘，倒像個老太婆。
從我認識她那天起，我就沒見過她皺眉頭。我問我媽，這是誰？她怎麽了？看起來好痛苦。
媽媽給我講了她的故事。她的家就在我們家的街對面。她正在向壹位非常好的老師學習彈鋼琴。她媽媽說，彈鋼琴是她最大的快樂。
但是前幾天在街上不小心撞到了壹根斷了的高壓線，失去了雙手。她媽媽說她壹直都很乖巧懂事，從小就喜歡跟著媽媽幫忙做家務。
現在，她失去了雙手，不知道以後該怎麽走。媽媽在給我講她的故事的時候，正好是中午，金色的太陽掛在空中。蟲蟬發出壹連串刺耳的叫聲，夾雜著陽光，仿佛要把樹上的嫩葉磨破，但最後都沒有成功。
母親正在講述那個女孩的故事，臉上不禁露出了遺憾的神色。我的心壹緊，隱隱約約，還帶著點痛。
她要做什麽？她能做什麽？壹種莫名的悲傷湧上心頭。雖然我從未見過她，但我為她流淚。轉眼間，兩年過去了。
這壹天，陽光普照大地，壹顆又壹顆的小苗從濕漉漉的泥土中鉆出新奇的腦袋，面對著雄偉的世界，微微搖曳，享受著壹天中最愜意的時光。在玉樹的綠林樹下，我微笑著遇見了她。
她靜靜地坐在草地上繡十字繡。我以為我眼花了，其實她真的是在用腳繡十字繡。雖然很多人看著，但她還是悠閑地放飛了針。我站在遠處，看著她身邊的人越來越多。不知道是誰帶頭誇她的。她在掌聲和贊美聲中繼續繡著，滿意地看著自己的作品，就像送氦氣教，送犀牛籃欣賞壹樣。