1.妳寫了什麽？
這裏的內容可以是作者的壹些感受，比如鄉愁、傷害、留戀、吟誦、擔憂；也可以是作者的權利
對人生、社會、人生的壹些看法。
2.怎麽確定寫的是什麽？
註意這首詩的標題
壹首詩的標題常常告訴我們詩的內容。比如看洞庭湖，說明詩的內容是洞庭湖。
李寧隱居的主題解釋詩的內容是描寫李寧隱居的地方。確定詩的內容可以幫助我們理解詩的主題和作者的情感。
(2)註意詩歌的關鍵詞
關鍵詞往往透露出作者對生活、社會的理解以及作者在詩歌中的情緒走向，如
“妳的濕帆拖著不願意走”這句話裏的“重”字，表面上是說帆因為濕而重，實際上是說我的朋友要走了，我覺得很重。
(3)註意詞語的隱含信息
詩歌表達的壹大特點是含蓄，往往表面上是壹個意思，實際上是另壹個意思。
如“妳知道嗎？妳知道嗎？表面上是指雨後樹葉茂盛，花朵雕零，實際上是表達了作者對春天的懷念和告別。
(4)註意典故的神話性
典故和神話壹般都有固定的含義，了解這些內容對我們整體把握全詩大有裨益。高考試題中關於順飛向君姐妹的神話傳說。
二、弄清楚怎麽寫？
1.典型細節的理解
在細節描寫中，往往透露出詩中主人公的感情和情緒，所以在分析時要特別註意。比如《敲壹顆掉在鼻煙裏的棋子》中的“亂敲”這個細節，就說明了詩的主人公是因為晚上不來邀約而心煩意亂。分析細節時註意前後的聯系。如果不註意上面的“我約了人熬夜”和下面的“我掉在鼻煙裏”，很可能會把“隨便敲門”理解為表達詩中主人公閑適寧靜的心情。
2.註意全詩的結構
結構的安排總是為了突出主題和作者的情感。結構包括總分型、遞進型和對比型。
3.註意局部和整體的關系
詩的首聯、駢聯、頸聯都是壹個整體。我們在理解三聯時不要忘記整體，要註意詩歌中的典故、神話傳說，它們也是其中的壹部分，為整體服務。
4.註意表達的角度
詩人的情感細節從各種角度表達出來，如視角和特寫鏡頭。
5.註意分析詩歌的意境
要特別註意詩歌中對景物的描寫，弄清作者通過哪些景物形成了什麽樣的意境。如“湖光月色”和“壹只青螺在銀盤裏”，畫出壹幅秋夜洞庭湖與明月和諧的畫面。
6.註意環境的渲染
在詩歌中，作者常常通過描寫環境來激起讀者的情緒，使讀者不由自主地受到作者的影響，接受作者的觀點或情緒。比如使用草地小徑、荒蕪的花園、鳥兒停留在樹上等等。，為我們描繪了壹幅寧靜的畫卷，讓我們不禁贊嘆作者居所的幽靜。
7.註意語句表達
語言表達可以從三個角度來說。
總的來說，要分析作者是直抒胸臆還是迂回曲折，還要註意其他，比如動靜結合，遠近結合。
從句子的角度來說，要註意壹些修辭方法。修辭方法總是用來更好地解釋主題，加強情感表達。常見的例子有比喻(“銀盤子裏的壹只綠蝸牛”)、象征(表面上看，“蟬”其實是在說人)、襯托(以動襯托靜)、雙關(表面上看妳為什麽偏愛菊花其實是對菊花品質的贊美，而贊美菊花其實是對人的贊美)。其他的要註意，比如類比，誇張，通感。
從用詞來看，要註意用詞的清晰準確，也有杜撰詞，如《異鄉為異客》中的“異鄉人”。沒有“異鄉人”這個詞，但是很自然的來自異鄉，強調“不同”；詞類發展，如“宜綠宜肥宜紅宜瘦”，綠不能肥，紅不能瘦，肥不能瘦，意不在枝繁葉茂，意不在枯萎，但用在這裏有獨特的思路，形象，貼切；謂詞丟失，如“我將在浮雲中想起妳，所以在夕陽中想起我”，“浮雲”和“夕陽”。但如果加上“這樣的動詞，上下文關系就太緊密了。原詩本來是想表達壹種漂泊的感覺，但是加了壹個動詞就失去了這種感覺。系詞兩邊不對稱，如“細說不是華陽，有點是離別淚”，但明明是華陽，作者卻說是漂泊的離別淚，既擴大了內容，又加強了感情；倒錯的因果關系，比如“過去人沒了，今天水還冷”，
小水給人壹種悲壯的感覺，不是從過去到現在，而是作者心中壓抑的情感。換句話說，正是因為作者心中的情感，才有了“水寒”的感覺。
第三，表達
1.表達過程應該是完整的。
壹種感覺，壹種情緒，它的表達必然有壹個過程。當我們表達這種感覺和情感時，壹
壹定要把流程說清楚。比如像“請分析壹首《春山月色圖》的詩”這樣的題目，要在月亮升起前“人閑”“花落”和月亮升起後“鳥鳴”的過程中去分析。
2.按要求回答，重點明確。
題目讓妳答什麽就答什麽，要求妳分析意境，環境描寫，語言特點，修辭運氣。
用，等等，壹定要看清楚，看清楚，表達才能有針對性，有重點。
3.流利地表達
表達流暢，就是句子通順，句子有序，表達準確到位。只要它真的
如果妳懂地理，妳應該能流利地表達自己。