幼兒園大班柳樹姑娘音樂教案1 1，活動目標:
1，感受歌曲優美的旋律，分別用連貫、優美、活潑的歌曲表達歌曲的前兩段。
2.學習簡單的兩部合唱，妳就可以控制和調整妳的唱功。
3.感受旋律的氛圍，和同伴壹起參與集體音樂活動的樂趣。
4.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
5.願意參與音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
2.活動準備:
插圖集
3.活動流程:
第壹，節奏
1，美麗的春天來了，柳樹發芽了。微風吹過，嬌嫩的柳枝會怎樣？(隨風搖擺)
2、感受歌曲的旋律，孩子是柳枝，跟著音樂，在微風中舞動。
第二，學會唱歌
1，欣賞歌曲
老師:柳樹真漂亮。聽我唱壹首美麗的柳樹。仔細聽著。宋立科的柳樹是什麽？
2.借助圖集理解歌詞。
聽完這首歌妳有什麽感受？妳從這首歌裏聽到了什麽？
(2)幼兒邊看圖集邊聽老師唱歌，進壹步理解歌詞。
(3)圖集裏還有什麽不明白的嗎？請看著地圖，聽我再唱壹遍。(老師指圖唱歌)
(4)孩子在老師看圖集的情況下讀歌詞。
3.學習唱歌
(1)全唱1，2遍。
(2)引導孩子帶著感情唱歌。
(3)柳姑娘拖著長辮子，隨風輕輕擺動。我們應該怎麽唱？柳樹姑娘在池塘裏開心地洗頭。我們應該怎麽唱？(活潑輕快)
(4)妳最喜歡的歌曲有哪些？引導幼兒用連貫、優美、活潑、輕快的歌聲表達歌曲的第壹段和第二段。)
第三，學習兩部合唱
1，第壹首簡單的兩聲部合唱
有的孩子唱歌詞，有的孩子跟著音樂旋律同時哼唱“la”或“mm”，副歌從第五句開始。(老師示範唱歌，帶領小朋友合唱)
2.學習第二合唱方法
第壹聲的小朋友唱歌詞，第二聲的小朋友在1 ~ 4句尾唱“啦啦啦”，第五句是副歌。(老師先配合孩子，再配合孩子。老師可以通過指揮幫助孩子合唱。)
幼兒園大班音樂教案柳樹姑娘2活動目標:
1，感受三拍歌曲的節奏特點，能以連貫優美的聲音演唱歌曲。
2.通過遊戲復習點狀四分音符及其節奏。
3.試試兩部唱法，學唱襯詞。
活動重點:
1，懂得四分音符和節奏。
2.能用甜美溫柔的聲音唱歌。
活動難度:試著唱不同部位的歌，學會唱歌詞。
活動準備:
經驗準備:1。孩子們觀察並認識了柳樹。2.過渡中聽過《柳姑娘》這首歌，熟悉這首歌的旋律。3.我知道四分音符和象征性的四分音符，我知道它們的節奏特征。
素材準備:1、四分音符、四分音符節奏卡2、歌曲MP3 3、課件活動流程:
1，問題導入:
問題:孩子們知道現在是什麽季節嗎？妳在哪裏找到春天的？
要點:喚起體驗，說出春天的季節特點和植物的變化。
2.展示課件，欣賞歌曲課件。有壹棵柳樹，只有樹枝，沒有葉子。孩子們會積極回答問題，小樹會長出葉子，來到田裏幫忙。
(1)謎語猜謎遊戲:小姑娘本事大，江北已定。湖水在鏡子裏看著他，春風人給他梳頭。(柳樹)(2)聽歌，理解歌詞。唱完之後，老師問:柳樹的枝條是什麽樣的？歌曲中描繪了怎樣的風景？
要點:鼓勵孩子大膽回答，每答對壹道題就給柳樹加壹片葉子。激發孩子的參與興趣。
(3)再聽壹遍歌曲的節拍，復習四分音符的節奏。
柳樹姑娘的美麗吸引了蟬，蟬飛到樹上唱了壹首歌。他叫什麽名字？妳為什麽不試試這個帶“達”的叫聲？
展示課件中的四分音符，帶領孩子打節奏。
重點:了解四三拍的節奏規律，知道符號點的節奏。
三、學唱歌曲1，看課件背歌詞2、老師彈琴領唱，小朋友集體唱。
要點:鼓勵孩子用優美的聲音唱歌，能準確的節奏唱歌。
3.重點小組唱:糾正節奏和歌詞，提示孩子大聲唱。
4.學習歌唱的第二部分，試著唱出歌詞。
(1)小朋友唱歌詞，老師幫他們低聲唱“啦啦啦”。
(2)幼兒嘗試分組演唱，並添加單詞。
四、復習音樂遊戲《拉拉狗》
擴展活動:
1.在課堂上學習關於柳樹的詩歌。2.在表演區放音樂，鼓勵孩子創造舞蹈動作。
活動反映:
1，音樂的選擇能體現春天季節的特點，旋律優美，歌詞簡單明快，很受孩子們的喜愛，易於演唱和表達。
2.為了激發孩子們學習歌詞，踴躍答題，我在課件中設計了“為柳樹長葉子”的環節。孩子們很感興趣，但是因為這首歌的歌詞比較簡單，這個環節似乎“柳樹”的作用不大，可以省略。
3.整個活動流程比較清晰，目標基本完成。在學習第二副歌部分的音程過程中，有的孩子能準確的唱出音程，但有的孩子還是節奏不夠。
4.活動結束要復習音樂遊戲《拉拉狗》，但臨時調整給老師看兩輪唱法。似乎活動缺乏動靜交替，要堅持原有的環節設計。
活動照片:
幼兒園大班音樂教案柳樹姑娘3活動目標:
1，理解歌詞，唱出第壹句的重音，感受三拍歌的優美旋律。
2.能以連貫、優美、活潑、輕快的唱法演唱三拍歌曲，並能相互配合，通過唱詞學習簡單的兩部唱法。
3.體驗兩種聲音歌唱的快樂，感受春天的柳姿之美。
活動準備:
1，老師帶孩子去院子裏或者河邊觀察柳樹。
可以問:春天來了，柳樹怎麽了？柳枝在風中舞動。他們是什麽樣的？引導幼兒想象柳姑娘的擬人形象，引導幼兒用動作展示柳枝迎風飄揚的優美姿態。
2、幼兒熟悉兒歌《柳姑娘》，和聲圖。
活動建議:
1，老師示範演唱，多種形式引導孩子學習唱新歌。
(1)老師動情、準確、清晰地翻唱歌曲《柳樹姑娘》，並在句首提示鋼琴，提醒孩子感受句首重音。
可以問:這首歌是什麽時候的？引導孩子理解這首歌是三拍，拍出三拍的強弱變化。
(2)教師繪制地圖內容，引導幼兒理解和學習歌詞。
老師邊畫邊說歌詞，用圖冊和鋼琴講述歌詞，引導孩子掌握歌詞。
2、孩子學唱歌，可以用來分組唱，男生女生唱，唱歌等等。
可以引導孩子說:前四句表現的是柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動。我們應該怎麽唱？(連貫婉約)接下來的幾句話表明，柳小姐正在池塘裏愉快地洗頭。我們的演唱會有什麽變化？(活潑、活潑)讓孩子學會用連貫優美、活潑、活潑兩種唱法來唱歌，感受楊柳體態之美。
3.老師指導孩子學習簡單的兩聲部合唱。
(1)展示兩部曲圖集，引導孩子學習唱襯詞。
老師可以指導孩子:馮春也想和妳壹起唱，看看是怎麽唱的。老師指著圖表引導所有孩子在前四句每句的最後壹個詞後唱“啦啦啦”，從第五句開始合唱。
(2)通過師幼合作學習簡單的二聲部合唱，將幼兒分成兩部分，進行互換。在這個過程中，老師要帶領孩子聽別人的歌，註意與同齡人的聲音協調。
幼兒園大班音樂教案柳姑娘4活動目標
1.通過觀看、聆聽和學習，體驗蘭花的音樂美。
2.學生在看和聽的基礎上，通過自己的能力學習演唱這首作品。
3.引導學生在演唱作品《蘭花與花》的基礎上，學會表現這部作品的美。
4.感知多媒體影像的運動，體驗活動的快樂。
5、通過身體節奏，感應固定節拍。
重要和困難的活動
重點:學會用正確的方式表達這個作品。
難點:學唱歌要把握跨度大的音程活動，要準備自制的地圖，教學PPT，鋼琴。
活動過程
壹，教學介紹
1，小朋友有壹種很美的藥草叫蘭花，妳知道嗎？
2.(點擊PPT:蘭花)今天老師給大家帶來了蘭花的圖片。請看壹看。
3.蘭花好看嗎？蘭花長什麽樣？
4.總結:蘭科植物別稱竹葉草、鴨跖草。
第二，聽歌
1孩子們，妳們知道有壹首歌，它的旋律像蘭花壹樣美麗嗎？妳想學嗎？
2，好！我們今天壹起學習的歌曲叫做《蘭花》。
3.老師讓大家聽《蘭花》這首歌的旋律。
4.(彈蘭花)這首歌好聽嗎？
5.(再聽《蘭花花》)這首歌很好聽，那麽誰能給老師講講它好聽的聲音和它的美呢？
6.(第三次聽蘭花)接下來，老師讓孩子們再聽壹遍。但是，聽這首歌的旋律和歌詞有什麽特點呢？
第三，學會唱歌
1，這首歌太好聽了。讓我們完整地學習這首歌。
2.(出示樂譜)能看懂嗎？妳能告訴我這些地圖是關於什麽的歌詞嗎？妳會唱嗎？
3.(學習各種形式的唱歌)大家的表現真的很好。大家壹起用吧。
(1)分句學唱:老師唱壹句，孩子學壹句。
(2)師生合唱:教師唱第壹句，幼兒唱第二句，然後交流。
(3)完全學唱:教師帶領幼兒邊唱邊打節奏，然後完成音樂。
4.誰想當小老師唱歌？(請個別小朋友唱歌)
第四，音樂表演
1.我們都學過這首優美的歌曲。請妳用自己的肢體語言來表達這首歌好嗎？
2、試唱:試著要求音樂演唱並表演歌曲內容，表現出跳米的不同力度。
教學反思:
用孩子聽得懂的話幫助孩子理解。雖然嬰兒在短短20分鐘內就掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶是有壹定遺忘規律的，孩子的學習需要不斷重復。所以需要不斷的鞏固和復習才能取得更好的效果。
幼兒園大班音樂教案中《柳樹姑娘5》的設計意圖:
為了讓孩子們更多地感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗合作表演的樂趣、節奏不同的表達方式以及填詞的樂趣。
活動目標:
1.引導泳兒理解三拍歌曲的弱節奏特征，並以多種方式刻畫它們。
2.引導孩子用連貫、優美、活潑的歌曲演唱。
3.嘗試在前四句歌詞的末尾加上填充詞，感受音樂活動的樂趣。
4、能準確唱出曲調，口齒清晰，並能在團前大膽演唱。
5、能大膽表達歌曲的內容和情感。
重點和難點
1.體驗三拍歌曲節奏特征的各種表現方式。
2.試著在前四句歌詞的末尾加上填充詞。
活動準備:
1.老師帶領孩子提前學歌，到戶外去觀察，尋找春天。
2.宋CD，柳姑娘頭飾，三角，沙錘，響板。
活動流程:
1.老師帶領孩子模仿鳥兒，在鳥兒墜落的音樂中飛到活動室。
二、老師談話激發孩子思考春天的各種變化，然後復習歌曲。
1.春天來了。妳發現了什麽？天氣轉暖，小草發芽，人們穿上了毛衣。花開了，有桃花，梨花，杏花，迎春花，蝴蝶，蜜蜂，螞蟻，青蛙。柳樹發芽了，長出了葉子。
2.柳樹發芽了。我們學過壹首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。壹起唱。
第三，幼兒觀察圖譜，發現三拍子的節奏特征，用不同的方式實現節奏。
1，1大樹兩小樹，這是三拍歌的節奏。第壹拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，即第壹拍的聲音重而強，而第二拍和第三拍的聲音較弱，即力度較弱。
2.用動作來表達節奏。拍拍手，跺跺腳，拍拍肩膀。老師在伴奏下唱出孩子們的動作，然後播放音樂《柳樹姑娘》。
3.用樂器打節奏(1)教師示範樂器使用(2)教師分組無伴奏演奏樂器(3)演奏音樂《柳樹姑娘》孩子們分組演奏樂器。
第四，引導孩子展現柳姑娘的美麗和快樂心情。怎麽才能在唱歌的時候表現出柳姑娘的美？微笑著唱歌，動作優美。如何表達柳姑娘洗頭的開心心情？(歡快地唱著，跳了起來)四、試著編詞，感受音樂活動的樂趣。
這首歌有很多特別的地方。我們可以加入天籟之音，讓這首歌變得更好。微風吹過樹葉會發出什麽聲音？沙沙沙。我們在這首歌的前四個句子中加入了薩沙·武賈西奇。分組唱，兩個聲部唱。同樣，引導孩子創造壹種急促而滴答作響的聲音來添加歌詞。
5.自由表演，充分體現了藝術活動的愉悅功能。老師為每個孩子準備了頭飾，並隨著音樂自由表演。
到外面去看看柳樹葉子是否又長大了。把他們帶出活動室。
活動反映:
下學期大班的音樂《柳姑娘》是壹首活潑、明快、優美的三拍歌。作品生動地描繪了春風吹動，柳枝拋入池塘的情景，向人們展示了壹幅春意盎然的美麗畫卷。歌曲延續了孩子們對柳樹的興趣，用歌曲表達了對柳樹的喜愛。結合已有的經驗，讓孩子對柳樹有很深的感受，然後教他們歌曲，他們就會有感性的體驗和審美的興趣。在教學過程中，以大綱為指導，我在環節設置上把握了以下幾個方面:
1，緊緊圍繞目標大膽創新。在活動中，我大膽地把“掌握點狀音符”的難度放在了第壹個環節，用師生互動的形式來演唱，既拉近了我和孩子們的距離，也集中了他們的註意力。同時，孩子也很容易掌握點狀音符，為後面的感情和學習唱歌埋下伏筆。在學唱歌的時候，我改變了傳統的壹句壹句教唱的形式，用壹本小說圖集，在看、說、聽、唱、拍的過程中反復感受歌曲的詩意內容和旋律。在整個活動中，孩子們在輕松愉快的氛圍中積極參與，這正好符合“喜歡參與藝術活動並能夠大膽表達自己的感受和體驗”和“避免”的目標
2.轉變觀念，成為孩子學習活動的支持者、合作者、引導者。“妳最喜歡哪句話？誰要告訴大家？”“誰想談談？”符合大綱中“提供自由表達的機會，鼓勵幼兒大膽地用不同的藝術形式表達自己的感受、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接受他們獨特的審美感受和表達方式，分享他們創造的快樂”。
3.註重整體，照顧個體差異。比如角色扮演環節“我是柳樹媽媽，誰願意做我的寶貝？”不對孩子做強制性要求，照顧個別內向的孩子。“請陪伴我們，妳有更重要的任務”讓孩子覺得自己也能發揮重要作用。
總之，我要求自己盡最大努力把大綱概念變成實踐。我知道這是壹個漫長的過程，我自己的工作遠遠不夠。繼續努力。