即詩歌要寫韻文，韻文屬於藝術語言；他的思維多以意象為主，以景物和物體表達自己的感受。用意象表達概念是詩歌創作的壹個基本原則。所謂意象語言，應該是壹種具體的、可感的意象，它會影響讀者理解詩歌的思想，從他們對意象的欣賞和感受中接受美的熏陶。例如，李商隱用“春天的蠶到死都在織，每晚的蠟燭都會把燈芯抽幹。”來表現愛的真實和深度。
02精練
詩歌是高度概括的，言簡意賅，含義豐富，用很少的文字表達非常豐富的內容。
比如杜甫的“三國，四分五裂，因其偉而被縛，八面堡因其名而立”，只用十個字就概括了諸葛亮的卓越功績和傑出的軍事才能。
03跳躍
詩歌不像文章，受字數限制，不著邊際就不要描述了。在敘述中會有壹些跳躍。
04含蓄
詩歌往往形象思維，意義和情感不直接表達，往往蘊含在具體的意象中。有人說，詩歌和其他文體形式在語言上最大的區別是:“文字在這裏，意義在那裏。”理解這壹點，就是解讀詩歌，理解詩歌的另壹個層面。
05異常
詩歌語言是最不科學、最不規範、最缺乏藝術表現力的語言之壹。詩人語言最明顯的特點就是不受邏輯和語法的束縛，這往往違背常理。我記得毛澤東曾經說過，詩歌是形象思維，而不是邏輯思維。
生動
詩歌的語言要使意象富有動感，巧妙運用動詞，能使全詩熠熠生輝，產生魅力。宋祁《紅杏枝頭春》中的“鬧”字，張喜安《雲破月作影》中的“鬧”，都是巧妙運用動詞的例子。這就是常說的虛詞的巧妙運用會讓詩歌有靈性。
流暢
詩歌語言要自然流暢。比如李煜的“剪不斷，理還亂，正離愁。”心裏別是個滋味。“語言自然流暢，流傳千年。
豐富多彩
詩歌是壹種表達感情的文字，詩歌的語言也是充滿感情的，色彩本身就能有效地表達感情。比如杜甫的“兩只黃鸝鳴翠柳，壹排白鷺上青天”。讀書使人豁達、清心、明目，這與它對黃、翠、白、青的巧妙展示是分不開的。
09音樂性
詩歌必須尋求節奏的和諧，才能給人以美的享受。只有用詩人的語言寫出來的東西，才有詩的魅力，讓人贊嘆。對於初學者來說，壹定要有意識地學會掌握詩人語言的運用，這才是正道。