不知不覺，壹場快樂有趣的活動又落下了帷幕。我相信它充滿了感激和回憶，收獲和經歷。是時候花時間寫壹份活動總結了。妳看過的活動總結應該是什麽？以下是我的主題閱讀活動總結(5篇精選文章)，歡迎分享。
主題閱讀活動總結1根據上級普法規劃要求，以依法治國方略為指導，圍繞深化教育改革、推進依法治教進程，緊密結合學校實際，廣泛開展普法教育，積極穩妥推進依法治教進程，把教育改革發展各項工作納入法制化軌道，促進了學校事業健康協調發展，創造了。
壹、統壹思想，明確目標，深入開展“四五”普法教育。
根據全市“四五”普法和依法治市的目標，認真制定年度普法計劃，統籌安排，加強管理，以多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對於學校，重點學習憲法、教育法、義務教育法、國旗法、教師法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、行政訴訟法、國家賠償法、行政復議法等法律法規，組織全體教職工認真學習，反復討論，不斷完善法律制度。通過學習，全校師生員工依法辦學、依法教書、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下幾個重點:
壹是註重法制宣傳教育隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，辦公室、教導處、政教處、團委、總務處、工會、財務等部門的同誌為成員的普法執法領導小組。學校領導親自掛帥，把普法教育、依法治校放在學校工作的重要位置，建立了以校長辦公室為組長，政教處、教導處為主體，班主任、政治老師為骨幹，黨、團、隊組織為支撐的學習普法隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強與當地公安、檢察、法律部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請兼職法制副校長、法律輔導員，進壹步加強對全體師生的法制教育。
二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校廣播站、校報、黑板報、宣傳窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地開展宣傳教育，努力使全校師生員工知法、守法、依法辦事。
第三，積極開展豐富多彩的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育效果，壹方面采取鼓勵通讀法律法規原文與專題輔導相結合、集中學習與分散學習相結合等學習形式，不斷提高學習效率；另壹方面，有計劃、有針對性地開展多層次的法律知識競賽、演講比賽、文藝演出、法制宣傳日等具有壹定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育氛圍。此外，學校將法律知識教育納入必修課，在教學大綱、教材、師資、課時等方面做到“四個保證”，同時將法制教育與經常性紀律教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育的實效性。
二是團結協作，普法依法治教成效顯著。
近年來，隨著普法教育和依法治校教育卓有成效的開展，我校師生的法制觀念和意識大大增強，依法治校水平明顯提高。學校的各項工作逐步走上了規範化的法制化軌道，對學校的健康、快速、協調發展起到了積極的作用。
(壹)增強師生的法制觀念和法律意識，提高依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性。
“四五”計劃實施後，廣大教職工重新學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》，認真學習了《憲法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》。比如，通過重新學習教師法和未成年人保護法，廣大教師明確了自己的權利和義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，理順了師生法律關系，增強了教書育人的自覺性。在老師中，他們更關心學生的身心健康發展，體罰和變相體罰已經沒有了。熱心幫助困難學生的多，搞有償家教的少；加強自身修養，自覺以身作則，杜絕賭博等違法行為。
(2)促進了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上系統管理的軌道。
制度管理是指管理者依據國家頒布的有關法律、法規、規章和部門制定的規章制度、行為準則進行管理的方法。所謂法治，就是在學校內部實行制度管理，以其規範性、威懾力、穩定性、防範性等優勢，受到學校管理者的青睞。近年來，我校堅持學用結合、通識教育並重的原則。我們根據國家頒布的有關法律、法令、法規和規章，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理的各項規章制度，形成了較為規範、系統、完善的管理體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成以守法為榮、以守法為恥的良好氛圍。同時，學校領導以身作則，率先垂範，加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和鼓勵。在執行制度的過程中，他們堅持有章可循，違規必糾，遵章守紀者肯定表彰，違法違紀者批評教育，堅決。
主題閱讀活動總結2“中華魂”主題閱讀教育活動是以“走向海洋”系列讀本為載體的教育活動，對廣大青少年進行海洋生物、海洋汙染、海洋開發利用的教育。
接到通知後，我校領導高度重視，帶頭深入學習這次活動的目的。經過認真討論和精心策劃，將“走向海洋”的學習和活動融入到學校讀書活動中，有序開展，增強了教育實效性，學生在活動中受益匪淺，升華了對海洋的認識，達到了預期效果。本次主題閱讀活動將從以下幾個方面進行總結:
第壹，全校師生壹起讀。
新教育實驗的倡導者朱永新教授說:“理想的道德教育應該重視讓學生與書為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化他們的靈魂，升華他們的人格。”
《走向海洋》這本書很適合做德育教材。所以我們學校正式通知各科所有老師參與學習it，並經過認真分析，挑選與自己所教科目相關的資料，鏈接課程資源。
班主任經過研究，根據讀書會的主題，設計並實施符合學校實際情況、具有班級特色的活動方案，紮紮實實地推動閱讀教育活動的開展，以吸引更多的孩子以飽滿的熱情參與到這項活動中來。
第二，廣泛開展活動
班主任把班會開成了讀書活動陣地。在班主任的精心策劃下，班會形式多樣，豐富多彩，學校真正成為了壹個聲聲書香的天堂，壹個才藝比拼的場地，壹個快樂德育的平臺。
比如有的班主任每天早上集體朗讀十分鐘，學生在各種形式的閱讀中不知不覺被感染，了解海洋。每天積累壹篇關於海洋的知識，學生可以用簡潔生動的語言表達自己對海洋的認識，非常有效。
高年級開展了壹系列的作文、演講活動和知識競賽，促使學生自學整本書，然後通過各種形式的再現，內化為自己的感受。學生的讀寫能力有了很大的提高。
第三，活動的效果
1.初步培養了學生良好的閱讀習慣，提升了自身修養。通過讀書活動，每個學生都能“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過閱讀進行自我反思和自我完善。
2.促進了班級文化建設和班風學風的進壹步轉變。通過讀書活動，班級的文化氛圍更加濃厚。班級成績提高了，下午有事情做了，學生可以安靜的學習了，日常行為習慣也規範了。
3.通過閱讀活動，提高學生的理解能力、寫作能力和演講水平。我校41班的燕文同學還代表我縣參加了洛陽市教育局組織的演講活動。
在此次“中華魂”主題教育活動中，我校教育工作者始終牢記自己的神聖使命，充分利用和挖掘“走向海洋”系列叢書的教育教學功能。通過主題閱讀教育活動，師生們經歷了壹次精神洗禮。在今後的工作中，我們將在縣關工委的指導和關懷下，繼續做好讀書活動，為學生的健康成長保駕護航。總結經驗，因勢利導，不斷開創我校讀書活動的新局面。
主題閱讀活動總結3本學年我校數學組安排了豐富多彩的閱讀活動。目的是轉變教育觀念，提高教育教學和創新能力，逐步養成多讀書、讀好書的習慣。通過閱讀和學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，進壹步提升教師的思想境界，開闊教師的視野，積累教學經驗，從而形成自己獨特的教學風格。真正踐行“讀書為人生，學習為人生”的學習理念。
1.為了滿足教師教學和教育的需要，學校精心挑選了不同種類的書籍，包括經典閱讀:天堂的教學——以學生為本的教育隨筆，創造適合學生的教育；每月必讀:數學通訊、中學數學教學參考、數學月刊等。教學用書:教材、高中數學教學參考書、高中數學課程標準、江西高考說明；教學網站:江西教研網。在閱讀的基礎上，學校定期組織閱讀經驗交流和討論活動，讓老師在短時間內學習解惑。
二、具體措施是
1，個人自學，充分利用業余時間閱讀相關書目，勤做讀書筆記，寫下心得體會，讓讀書成為自己的自覺行動，讓學習成為自己的需要。
2、閱讀活動要做到“六結合”。充分利用網絡，上網閱讀，了解和掌握教育教學的信息和動態。抓住培訓、講座、博客等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方法和手段有更大的發展和成功。多學習別人的經驗，經常反思自己的不足，壹步壹個腳印，腳踏實地的去實現自己的目標。將優秀的學習經驗發布到校園網首頁的“教師讀書”欄目。
3.堅持閱讀與反思相結合，帶著問題閱讀，尋求解決問題的方法，集中精力寫出好的閱讀心得。堅持閱讀與課改相結合，全面理解新課程，將新課程理念融入課堂教學，實施新課程。群裏的老師* * *壹起學習，* * *壹起交流，壹起* * *提高。
第三，制定切實可行的措施，保證每個環節都有相應的制度和獎懲細則，保證活動持續有效開展，防止“壹陣風”的不良傾向。在活動體系的約束和引導下，教師普遍覺得目標明確，任務具體，容易做到。
第四，建立學校、教研組、教師三級網絡。學校負責保證整個活動的物資、經費和場所；教研組負責組織教師參與和實施；老師們積極響應，有目的、有計劃、有步驟地做好閱讀、研究、講課、寫論文等工作。
各項活動的開展有效地促進了教師的專業發展，提高了教師的科研能力。通過活動，教師可以在知識的海洋中暢遊，感受教育大師的風範，理解素質教育的真諦，提高文化知識，提升教育管理水平，加深對科研的理解，逐步提高課題研究水平。
主題閱讀活動總結4我校近兩個月的“快樂閱讀·和諧”讀書節，讓全體師生印象最深的是引用了普希金的壹句話“人的影響是短暫而微弱的，而書籍的影響是廣泛而深遠的”。
為了更好地營造濃厚的校園書香氛圍，我們倡導“終身閱讀”的理念，努力增加學生的課外閱讀，提高學生的閱讀和寫作能力，養成良好的閱讀習慣，打造學生的生活背景，全面提高學生的綜合素質。我們積極開展* * *師生閱讀、* *家長孩子閱讀、推廣閱讀活動等壹系列豐富多彩、卓有成效的閱讀活動，促進個人閱讀習慣的養成。可以肯定的是，活動對上述方面的質量提升產生了深遠的影響。讓學生的小手牽著老師和家長的大手，在* * *讀書時間裏壹起快樂；通過師生和家長的閱讀活動，我校的閱讀活動在原有基礎上又上了壹個新臺階。
閉幕式上，我們* * *組織師生參加大型校級活動3次，年級組班活動33次，市級活動6次，區級活動1次。師生參與率100%，* * *在學校、區、市三級活動中獲獎的有358人(不含年級、班級活動獲獎)。現將我校xx以“快樂閱讀和諧”為主題的讀書節活動總結如下。
1.領導重視，組織部署有力。
為了保證讀書會活動的順利開展，唐從言校長親自牽頭，成立了讀書會活動領導小組，委托語文科設計讀書會方案，全體老師參與。為開展讀書活動，學校制定了有關讀書活動的相關制度、方案、建議等措施。由語文科牽頭，教務處、德育處、年級組重點實施，班主任負責具體督導。由於各部門分工協作，校級、年級級、班級級的活動都能按計劃有序開展，全校形成了* * *管理、人人參與、* * *營造書香校園的良好氛圍。
2.仔細計劃並展示閱讀的結果。
讀書節活動於6月13日策劃啟動，活動於6月19日啟動儀式後分支部級、年級級、班級級三個層次開展。活動的重點是讓師生享受閱讀的樂趣，展示閱讀的成果，讓閱讀成為壹種時尚。
全校範圍的活動
職責:語文科、質量處、德育處。
1)，老師的“讀書論壇”——10月22日第壹場大型讀書活動。青年教師選擇並認真閱讀1-2本教育教學書籍，全部參加學校教師“讀書論壇”，評選教師為“讀書之星”，突出教師的讀書行動，為學生樹立榜樣。
2)大型學生閱讀展——“美國閱讀與講故事”比賽。10月23日世界讀書日下午，將舉行這壹活動。每個班都會派出實力相當的選手。參與者可以講童話故事或背誦美國文學，獲勝者還將代表學校參加城市比賽。學生在閱讀中受到古今中外文化精華的熏陶，提高了審美情趣和人生境界。
大獎由壹(5)班、二(6)班、二(2)班、四(1)班、四(3)班、五(2)班、六(2)班團隊獲得，其他班級分別獲得壹、二等獎。
3)家庭“親子閱讀”——倡導家長和孩子* * *閱讀壹本書，交流各自的閱讀經驗，合作制作A3紙“閱讀手稿”參與評優。還建議家庭提供親子閱讀相關的照片和DV，獲獎家庭還將受邀參加學校組織的“親子閱讀”交流會。
主題閱讀活動總結。書是人類進步的階梯，它使人變得明智和高尚。為推進“書香校園”建設，豐富讀書氛圍，以各種讀書活動為載體，引導師生遨遊書海，提升文化底蘊。營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓學生感受到書海的浩瀚和閱讀的樂趣，讓學生聰明的心靈在“學海”和“讀書林”之間自由翺翔，讓閱讀成為壹種習慣、壹種自覺；讓學生從書籍中獲得精神慰藉，尋找生活榜樣，凈化心靈。在教育局的支持下，在教師發展中心楊永樂研究員的指導下，在家長的配合和學校領導的重視下，全體語文教師有效地開展了“語文主題學習”教學，成效顯著。
20xx年春開學時，我校有幸加入“北京華月教育研究院”，成為雄安新區首批“語文學科學習實驗學校”之壹。壹年之計在於春，我們學校在開學季開啟了語文學科學習的新篇章。在短短兩個月的時間裏，通過專家指導、教師實踐、把脈、反思討論、備課指導、具體實施，我們的老師走過了語文主題學習的課堂觀察者-實驗者-種子教師-培訓者幾個階段，努力讓我們的優秀老師成為語文主題學習的名師。推動我校語文學科學習的全過程，促進、引領和激發教師的學術素養和專業發展，激發師生的閱讀興趣，讓師生養成廣泛閱讀的良好習慣。讓我們學校的每壹個學生都熱愛讀書、懂得讀書，促進學生個性的和諧發展。使閱讀成為我校師生的需求和生活方式，從而提高他們的人文素養。
通過我校語文主題學習活動的積極推進和紮實開展，妳會發現:在免費閱讀展示課上，孩子們可以正確、流利、大方、自信地給大家讀好故事；在主題閱讀示範課上，孩子們可以圍繞壹個主題有選擇地閱讀同壹主題的書籍；妳還會發現，孩子不僅可以給同學讀好故事，也很樂意讀給父母聽。家長可以通過微信群主動展示學生的閱讀情況；孩子們在閱讀時及時提出了意見；孩子們喜歡閱讀。孩子通過自己的奮鬥獲得了知識，養成了良好的習慣，得到了應有的反饋。看啊！在語文主題學習“讀書少年”評選中受到表彰的孩子們在微笑。老師、家長、孩子是多麽欣慰啊！
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