1.毛澤東——“沁園春？雪
北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄。
望長城內外，只覺尷尬；當河水漲落時，它就失去了動量。
山舞銀蛇，原是蠟象，欲與神爭。
壹定是晴天，看到素衣裹著的紅裙特別妖嬈。
山河美人多，無數英雄折腰。
惜秦煌漢武，略失文采；唐宗宋祖，略少風騷。
壹代天驕，成吉思汗，只知彎弓射大鷹。
過去的都過去了，算浪漫的數字，也要看現在。
2.蘇軾——“念奴嬌？赤壁懷舊”
不歸之河，千古風流人物。
老基地的西面，人文就是周郎的赤壁。
巖石和雲破碎，驚濤拍岸，卷起成千上萬堆雪。
如畫如山，壹時有多少英雄！
回到公瑾，小喬第壹次結婚，她很漂亮。
羽毛扇尼龍圍巾，說說笑笑，壹片廢墟。
故國賦格，多情應笑我，早生。
世事如夢，壹瓶還滿月。
3.張徐若——《春江花月夜》
連海平在春潮中，海上明月在潮中誕生。它隨波千裏，春江無月！
河水繞著方甸流，月光像霰壹樣照在花木上。霜在空中流動，卻看不到汀上的白沙。
江面上的天空沒有塵埃，天上有壹輪孤月。誰看見河上的月亮？江悅年初什麽時候拍的照片？
人生代代不息，江月只是年年相似。不知江月待誰，只見長江送水。
白雲已去，青楓太悲。今晚誰去劃船？哪裏懷念明月樓？
如果妳在樓上和月亮周圍徘徊，妳應該離開梳妝臺。妳不能在玉戶的簾子裏滾，但妳可以在鐵砧上還。
這個時候，我不認識對方，我希望花兒逐月照在妳身上。鴻雁會飛很久，龍千魚會跳下水。
昨夜夢見閑池落花，窮春未歸。春天河水流走，河水落在月亮上，向西傾斜。
斜月藏海霧，碣石瀟湘路無限。
4.李白——《蜀道難》
喔，喔，喔！危險性高！蜀道難通，難於上青天。直到這壹地區的兩個統治者，在迷霧時代強行通過！四萬八千年過去了，沒有與秦塞通相連，而向西的大白山，仍然只有壹條鳥道，通往峨眉峰頂，這條鳥道曾被壹次地震打破，有勇士喪生，然後與階梯石棧相連。高高的旗幟上，六條龍驅趕著太陽，而下面的河流，鞭撻著它扭曲的路線，這樣的高度即使是黃鶴也很難到達，可憐那些只有爪子可以使用的可憐的猴子吧。綠泥呢！每走壹百步，我們就要在它的土堆中氣喘籲籲地轉九圈，我們擦過獵戶座，經過井星，然後，雙手抱胸，呻吟壹聲倒在地上。
我們懷疑這條向西的路是否永遠沒有盡頭，前面的可怕的道路變得越來越暗，越來越暗，除了被古老的森林包圍的鳥的叫聲，雄鳥平穩地盤旋，跟著雌鳥，還有向我們傳來的杜鵑憂郁的聲音，擔心空山和蜀道的困難，很難去天空！甚至聽到它把臉頰蒼白，最高的懸崖僅低於天堂壹英尺，幹燥的松樹掛，低著頭，從懸崖的臉，和壹千個瀑布壹個接壹個，並通過壹萬個山谷發送旋轉石頭的雷聲，所有這些危險在危險之上，等等。妳為什麽遠道而來？
雖然碉堡關堅固而嚴峻，而且壹人守衛，萬人也無法攻破，但如果他不忠誠，而是壹只狼對待他的同伴呢？白天有饑餓的老虎，晚上有有毒的爬行動物，它們的牙齒和尖牙已經準備好了，像麻壹樣殺人。錦城雖喜，不如早歸。蜀道之難，難於上青天，難於側目西求教。
5.辛棄疾——《永遇樂？京口顧北亭懷古”
古往今來，英雄無處可尋，孫仲謀就在其中。
亭臺樓閣，唱臺起舞，風總要吹走。
夕陽下的草樹，普通的小巷，曾經生活過的人道主義奴隸。
那時候，金戈鐵馬，虎吞萬裏。
袁家草草封了狼，住在徐旭，贏了倉促撤退。
四十三年，我還記得在希望裏，我在揚州路火了。
回頭壹看，河貍廟下有烏鴉社鼓。
誰能問:廉頗老得吃不下飯了？
擴展數據:
讓孩子讀中國古典詩詞，不僅是學習語言，更是啟迪智慧。是更重要的使命:將民族文化的基因融入孩子的血液，播下民族精神的種子，讓孩子擁有美好的精神家園。經典閱讀訓練是學生的基本素質。
記憶能力。心理學家的研究表明，記憶能力可以通過科學訓練得到有效提高。所有指導過孩子大量背誦經典的老師和家長都有這種經歷。壹旦孩子背誦了200多首經典詩詞，接下來的背誦就變得非常輕松高效。為什麽？因為在強化記憶的過程中，孩子的記憶能力得到了很好的鍛煉。
文化背景。長期閱讀經典，不僅是為了獲取信息和知識，更是為了形成豐富的文化背景，這是壹個人壹生發展的基礎。以語文學科為例。如果孩子閱讀了大量的中外經典，背誦了數百篇國學精華章節，有了豐富的語言積累和知識儲備，就像壹個人登上了山頂，有了寬廣的胸懷和宏大的視野，各種能力的發展自然就會水到渠成，學習自然會事半功倍。
參考資料:
百度百科-閱讀中國古典詩詞