閱讀技巧主要包括停頓、重音、語速和語調。大聲朗讀時，有些句子很短，根據書寫的標點符號停頓即可。有些句子又長又復雜。雖然句子中沒有標點符號，但是為了把意思表達清楚，妳也可以做壹些短暫的停頓。
重音是指在朗讀時，對表達和表達起重要作用的詞、詞或短語應該強調的技巧。重音是通過對聲音的強調來突出缺點，使之有意義，可以為色彩鮮明、形象生動的文字增加重量。朗讀時，考生可以適當把握朗讀的速度，可以引起作品的情緒和氣氛，增強語言的表達效果。
朗讀的速度取決於作品的內容和體裁，其中以內容為主。語調是指句子中聲音的升降，其中結尾的升降最為重要，壹般與句子的語氣緊密結合。
考生朗讀時，如果能註意語調的升降，發音就會有優美的音調，使他在音樂中聽起來很美，就能更細致地表達不同的思想感情。
背誦的好處:
1，有利於右腦的發育。因為朗讀的本質是朗讀者欣賞自己的聲音，日積月累有利於學生形象思維能力的自我培養。有利於增強自信心。內向的人往往很少出聲。如果所有學生都堅持大聲朗讀課文等文章和書籍，學生就容易愛說話，性格也會相應改變。
2.有助於學生認識到辯論和論證的價值，這是壹種以更好的素質參與未來事務的素質。有利於改變差生。大多數差生的突出表現就是不會大聲讀課文，也讀不好課文。從朗讀開始，很多差生可以在閱讀的過程中形成壹定的思考力。
3、大聲朗讀，因為大腦處於極度興奮狀態，這本身就能刺激學生深入理解文章和書籍。朗讀需要註意力集中，大腦處於“空”的狀態，有利於記憶材料。大聲朗讀文章是形成語感的唯壹途徑。可以說，不大聲朗讀文章，就沒有真正的語感。