2、著裝得體0.5分。
3、精神飽滿，得體大方2分。？
4、感情真摯飽滿，表情自然，能通過表情的變化體現朗誦的內涵1.5。
5、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握背誦節奏2分。
6、能正確把握朗誦的內容，充滿聲音和情感，朗誦富有魅力和表現力，能與聽眾產生3分共鳴。
1.背誦是背誦者的再創造活動。這種再創造不是從被背誦的材料中單獨套出來，也不是簡單的念詞活動，而是要求背誦者通過原作的文字，用有聲語言傳達原作的主要精神和藝術美。觀眾不僅要理解朗誦的內容，還要在情感上受到感染。為了達到這個目的，背誦者必須在背誦前做好壹系列準備。
2、選擇閱讀材料，閱讀是壹門表達情意的藝術。朗誦者應該註意材料的選擇，以便很好地傳達他的感情，引起觀眾的歌唱。在選材時，首先要註意語言生動、適合朗朗上口的文章。因為形象感是背誦中非常重要的壹個環節；枯燥乏味的書面語，對於感覺能力很強的朗誦者來說，無法形成豐富的形象感。其次，要根據朗誦的場合和聽眾的需求，以及朗誦者自身的愛好和實際水平，在眾多作品中，選擇合適的作品。
3.把握作品內容，準確把握作品內容，透徹理解其內在含義，是閱讀作品的重要前提和基礎。當然，朗誦中各種藝術手段的運用是很重要的，但如果離開了準確透徹地把握內容的前提，那麽藝術技巧就會成為無源之水，無本之木，純粹的形式主義，也就無法抒發感情，讓聽眾動情。
4.為了準確、透徹地把握作品的內容，要註意以下幾點:準確、深刻地理解讀者對作品的思想感情，需要從字裏行間去讀，理解作品的內在含義。第壹，壹定要掃清障礙，把文中的生詞、成語、典故、句子的意思說清楚，不要囫圇吞棗。看文學生義。
5.深刻細致的感情有些背誦聽起來也像是抑揚頓挫，但就是打動不了聽眾。如果說作品本身沒有瑕疵，那就是讀者對作品的感情太淺，沒有真正進入作品，而是把情感“擠壓”在那裏，“創造”在那裏。觀眾是敏銳的，他們不會被虛假的感情所感動。朗誦者要引起觀眾的感情，必須認真欣賞作品，進入角色，進入情境。
6.豐富生動的想象力在理解和感受作品的同時，往往伴隨著豐富的想象力，讓作品的內容在自己的腦海和眼睛裏動起來，就像親眼所見，親身體驗壹樣。