不是所有的樹都能在風沙中生長。
但是白楊做到了。
不是所有的花都能代表愛情。
但是羅斯做到了。
不是所有的花都可以不被玷汙地走出泥淖。
但是蓮花做到了。
不是所有的星星都能成為地球的衛星。
但是月亮做到了。
不是所有嬌艷的花朵都能以怒放的雪為榮。
但是梅花做到了。
不是每個人都能永遠和妳在壹起，
但我能做到。
妳說的話我找不到出處，可能只是作文。我找了壹些小文章，希望對妳有幫助。
本版選自最近八校聯考考場上的三篇作文。三篇作文分別展現了作者“提煉”作文的努力:豐富的積累、嫻熟的技巧、細膩的角度。仔細閱讀這篇文章可能會給妳帶來意想不到的收獲。
作文題目:壹樣
。要求:(1)填寫“同壹”前面的車輛和後面的本體，組成壹個完整的作文題。比如:音樂般的建築，夢幻般的高三，大海般的胸懷...(2)約1000字，文體不限。
壹個。
詩意江南
□郭勁松，育才中學高三
“我走過江南，季節裏的樣子像壹朵蓮花。”
江南不是我的家鄉，但我來到了江南。
“孔雀東南飛”是壹個永久的過程。第壹，東晉仍講“洛陽音”的文人壹波接著壹波，直到宋代的“杜南”詩人。他們是為了江南的太平盛世而來，但後來，更多的人是為了江南的詩詞而來。
有李白，遊走於六朝古跡與江南丘陵之間。雖然還看著長安，但最後還是把命留在了采石河邊。還有蘇軾，經常幾個月不在辦公室，卻忘不了江南。
然後我也來了。雖然我這麽小，但我也是這條路上的行人。
路，通向詩意的江南。
在烏鎮，我在昭明太子讀書的立誌書院門前駐足。柴飛悄悄鎖上，但可以看到院子裏的草木。這大概就是“園子不值錢”的意境吧。其實也不是“不配”。來烏鎮看壹看水就夠了。“河水清澈碧波蕩漾”，漣漪如詩行。
在蘇州，我總是手裏拿著筆和紙。我要記住——到處都是詩。滄浪亭上“清風明月無價，近山遠水有情”；護城河邊，“* * *近水樓臺先得月，我不是魚？”最有意思的是，在拙政園裏，我聽壹個素未謀面的老人說起對聯，辨認篆書的句子。
其實沒必要急。住處不遠處，有壹片“奇柳色”，令閨房女子衣襟“悔教丈夫尋印”；柳下惠是池塘，“蕭何只露尖角”；蓮花下，“魚戲荷葉間。”
我坐在池塘邊看書。讀白居易的《好江南》和王維的《當那些紅梅在春天到來的時候》，讓我瘋狂，沈醉...
我壹擡頭，就是冬天了。
柳樹不再那麽綠了，荷花也殘廢了。“小樓聽春雨通宵，深巷賣杏花明。”我不禁像陸遊壹樣感嘆:江南好脆弱啊！
金陵的粉，西湖的歌舞，隔河相望的“後花園花”...突然想到江南的角色並不總是那麽完美。因為它太嬌嫩嬌氣了，就像她養大的林妹妹，只教人去愛，卻真的經不起生活的考驗。
多少塔，都在煙雨中付出！
難怪鑒湖女要“四海為家”，難怪周恩來的《大江歌》掉頭向東，也難怪她喚醒了我的陸遊，期待“天還晴時歸家”。
江南總是讓人漂泊，但生活不能總是漂泊；西北邊陲，“衡陽大雁去而不察”，但寒冬過後，大雁依然不肯留在衡陽。
我想把詩意的江南永遠留在記憶裏，但我的理想很遙遠。
“我的馬蹄鐵是壹個美麗的錯誤。我不是過客，只是壹個過客。”
兩個。
像蝸牛殼壹樣的老房子
□育才中學高海韻
像成千上萬在千千的上海人壹樣，我曾經住在上海的標誌性建築石庫門。
老房子位於壹棟藍灰色房子的二樓。外面是藍灰色的，但裏面是暖色調的亭子。暖黃色的家具擠在這麽小的空間裏。
老房子小，10多平米的L型房間。實際上開了四個窗戶，分別朝東和朝西。就這樣，借助窗外的風景，老房子感覺很棒，但實際上，連壹張寫字桌都插不進去。記得小時候做作業，坐在媽媽的縫紉機前。作業本上總是印著縫紉機上的兩個凹槽。窗外的月光灑滿了窗內的燈光，傾瀉在縫紉機上。我踩著它的踏板，寫著“巴騰，巴騰”幾個字，有壹種特別的心情。
老房子的墻是藍色的。爸爸說像天，藍天無邊，好像把房子變大了。但從我記事起，那面墻就不再像天空壹樣純凈湛藍:上面寫著我的第壹個字，而且是上下顛倒的；上面有壹個我挖的洞，是某天偶然找到鑿子的結果；還有我小時候買的“變形金剛”和“聖人”的貼紙，還有我滿墻的塗鴉作品——樹、花、牛、羊、飛機、坦克、巡洋艦...我相信畢加索看完這些畫會感動得流淚。
壹進門，房間裏堆滿了家具和墻上的小東西。很擁擠，真的很擁擠！夏天的時候，無論當時窗式空調多麽奢侈，擁擠的感覺還是汗流浹背，但這有什麽不好呢？這種擁擠的感覺每年冬天都很溫暖舒適，空調暖氣系統壞了好幾年也懶得修了。
每個人都有逐漸形成的空間感。我從小就在這個小小的蝸牛殼裏，自然適應了這個局促的空間。山不高，仙有名。水不深，龍為靈。房子不大，就是家。我就是帶著這個蝸牛殼長大的，時間老人的印記就刻在上面。縮在蝸牛殼裏，不管外面冷不冷，這裏依舊陽光明媚，四季如春。
但是歲月無情，房子也是。七八十年的老房子地面出現了裂縫，我們都知道它的時代要到了。看著拆遷工人掄著那把猙獰的大錘，敲打著我家的墻壁，就像敲在我的心上，感覺自己就像壹只沒有殼的蝸牛，赤裸裸的暴露在光天化日之下，渾身顫抖，頭暈目眩。我的童年就在這“轟”的壹聲中破滅了，結束了。搬到新家不再是遮風擋雨的感覺，雖然新家比舊家更堅固，更漂亮，更時尚。但太陽總會從東方的地平線升起趕走昨夜，長江的春色壹定會沖刷掉那些過往的歲月。時間的河流向東流，永遠向東流。
老房子沒了，蝸牛殼沒了，可以依靠的父母也老了。是時候迎接風雨發揮自己作用的那壹天了。
上課看了三篇作文，不妨做壹下這個練習:擬壹個題目:擬幾個題目，試壹試。本體應該是“小”的，“真實的”(是妳熱愛、喜歡、追求、向往的...:印象深刻的景點，難忘的小說，鮮活的文學形象，人生經歷，喜歡的物品等。)，而交通工具不應僅僅是圖像，還要註意與本體的相似性。
匹配材料:從以下題目中選擇壹個，與妳積累的材料進行匹配。
萬花筒般的青春(中學生活)；童話般的月光(秋霧、雪花)；像書壹樣的Xi安(地名可以替換)。
三個。
人生如夏花
□朱文傑，育才中學高三
讓生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
——泰戈爾大洪水中，常常有壹個低沈的聲音在問:人為什麽存在，為什麽存在？活著的價值是什麽？
潮起潮落，日月輪回。人們過了幾千年才得到壹個模糊的答案:人活著就是為了留下印記。哪怕只是夏花的短暫芬芳，也足夠了。
於是屈原來了。
他帶著“天下混濁我獨壹人，眾人皆醉我獨壹人”的崇高和憂郁徘徊在汨羅江上。他想找到壹個標記來證明存在的價值。洶湧的河水似乎在低語，於是屈子撲進它的懷裏，去聽河水的回答。生活的浪漫化為江波的輝煌。屈子的夏花沒有雕謝，而是隨水流向永恒。
於是司馬遷來了，踩著屈原的印記。
他知道歷史賦予了他壹份責任，他也知道自己應該為這個世界留下什麽。但他只恨生命的脆弱和短暫，那夏花只為他綻放壹季。於是太史公在遭受重創後依然拿起了筆，寫下了“史家絕唱，離騷無韻”的詩句——只有風雨過後，夏花才能更強大，才能更震撼。
於是諸葛孔明來了，帶著沈浮的擔子。
這個“臥龍崗卑微的人”用壹個老臣的忠誠和熱血寫下了“壹個老師的榜樣”。汗水和鮮血澆灌的生命之花是如此絢麗。“師者名實，千年誰比”。只是夏花在第壹場秋雨前雕零，“還沒等他能征服，他就死了，英雄從此在衣襟上落淚”。但他的幽香卻留了很久。
所以李白來了，趾高氣揚。
毫無疑問，盛唐最偉大的詩人也是來尋找印記的。他壹路唱著，帶著“既然上天給了人才，就讓它就業吧！，旋壹千銀子，全回來！”。他是中亞的壹朵奇葩，香氣濃郁，其作品所傾註出的非凡才華令後人神往已久。
於是曹雪芹來了，帶著綠燈俠和壹杯冷茶。
他在刺骨的寒風中苦笑，在饑寒交迫中思考。《紅樓夢》悼金悼玉，把他推向了明清小說的巔峰。但他依然只是苦笑，因為夏天的花不應該在冬天綻放，北風吹落的花瓣也不應該埋在雪裏。他無奈地搖搖頭。
…………
每個人的生命都是壹朵夏花，但不是每朵花都可以綻放出最絢爛的美麗。來來去去之間，有的綻放，有的枯萎，有的註定只有第壹眼，有的卻可以永遠留在世間。那些永恒的名字，伴隨著永不消散的夏花芬芳，在溫柔地回答著那個沒有終極答案的問題。他們想找到壹個標記，用壹生去澆灌壹朵生命之花。
正在苦苦尋找人生價值的夏花，在秋風起的時候得到了回答。
妳的積累是“512萬億”嗎？
育才中學語文特級教師李強。
詩情畫意的江南，是壹篇需要靜靜背誦的文章。培養壹點“詩意”的情感，開壹盞不是很亮的燈，配上壹些很江南的民樂...然後開始輕輕地、慢慢地讀，直到文章的開頭、傳承、轉化、融合清晰地展現在妳的面前，直到妳恍惚間，妳也來到了這個詩意的江南，似乎妳也在訴說著這個美麗的水鄉...
這是詩意的文字帶來的美，這是才華的文字帶來的魅力。
從吟誦中，妳會逐漸體會到作者的豐厚和豐富的積累，他的物質儲存幾乎達到了“512萬億”。要想出優秀的作品，必須要有壹點點的積累，積累的重要性在這篇文章中得到了淋漓盡致的體現。
當妳積累了壹定的素材，妳的思想和文采就會像小溪壹樣流淌，“才華橫溢”大概就是這樣的表現。
人生如夏花，這是壹篇巧妙運用各種作文技巧的考試作文。妳看:醒目的題詞，發人深省的開頭——鳳首；豐富而典型的素材——五花肉；都直指主題，呼應句首——豹尾。再加上靈活的段落，流暢自如的語言，甚至連標點符號的使用都達到了技巧的“最高境界”。
準確地學習、掌握和運用作文的各種方法和技巧，也是作文訓練和復習的重點。形式服務於內容。“盤子決定了菜的價格”。妳相信嗎？
像蝸牛殼壹樣的老房子的標題，有時是作文的“等級標簽”，有時是“免檢”的標誌。這是我讀這個題目的第壹感覺，因為我以前讀過幾百本《生命如火炬，信念如長城，夢想如彩虹，豁達如陽光，堅定如磐石》等等。在我們不小心“誤入”了“空”“空”“空”之後，需要多大的勇氣和才能去解釋和論證
這位同學的選擇是有講究的。他另辟蹊徑，選擇了壹個與他生活息息相關的材料——老房子。它是作者生活的壹部分，所以有東西可寫，有感情可表達:老房子的顏色，老房子的裝飾，我在老房子裏作業本的“印記”，我童年的塗鴉作品，還有我的童真和童趣。
這樣，選擇壹個優美的角度，壹段平淡的素材，就是作文(尤其是考場作文)取勝的“法寶”之壹。
祝妳好運！