活動目標
1，初步培養孩子閱讀古詩詞的興趣。
2.初步學會讀有節奏的古詩，感受古詩優美的韻律。
3.鼓勵孩子大膽發言，積極回應。
4.激發孩子在群體面前大膽表達和交流的興趣。
要準備的活動
1，音樂磁帶，錄音機。
2.圖為“唱鵝”。
3.用綠色的紙圍起壹個小“池塘”。
4.動畫幻燈片《唱歌的鵝》。
活動過程
1.通過鵝媽媽帶鵝寶寶遊泳的場景激發孩子的興趣。
鵝寶寶，今天天氣真好。媽媽會帶妳去池塘遊泳！
◆聽音樂，做潑水的動作。(伸長脖子，整理羽毛，劃水)
我厭倦了遊泳。讓我們休息壹下。(小朋友找座位坐下)看，這裏也有小白雁。
老師:讓我們看看他們在做什麽。引導孩子說出圖中的內容，將孩子講述的內容編織成壹個小故事。
2、結合多媒體，初步欣賞古詩《唱鵝》。
老師:孩子們講得很好。妳喜歡鵝嗎？在我們古代的唐朝，有壹個叫羅的小孩。他也非常喜歡鵝。當他七歲時，他寫了壹首關於鵝的詩。讓我們壹起欣賞它，好嗎？
◆孩子最初欣賞古詩詞。
◆孩子用動畫讀古詩。
3.感受古詩詞的節奏。
4.壹邊跟著音樂表演壹邊讀古詩。
活動反思
這項活動的主要目標是讓孩子們在學習古詩詞的基礎上欣賞和演唱歌曲。這首《鵝頌》生動地描繪了鵝在水中的優美姿態。在這首歌的演唱中，孩子們可以用肢體動作來表達，從而理解曲調，教會他們連貫地演唱。小孩子第壹次接觸這種曲調的歌曲。欣賞完歌曲後，很多小朋友都發表了自己的看法。他們認為這首歌很好聽，很美，很特別。但我覺得孩子唱起來還是有難度的，所以在欣賞這首歌的時候，我要求孩子創作簡單的動作，然後根據他們的動作編排節奏，讓動作配合歌詞旋律。