我們在這個絢爛的世界裏快樂地學習、生活、度過每壹天。漫步在校園路上，郁郁蔥蔥的梧桐遮住了藍天，陽光透過綠葉，點點滴滴地落在地上。風輕輕壹吹，小小的陽光在地上跳來跳去，很像深夜裏閃爍的星星。
梧桐腳下剛被雨水洗過的樹葉，看起來更有靈性。每個人都挺直了纖細的腰肢，仿佛雨後爭搶著讓我欣賞她們的魅力。
妳看，那片寬大的葉子上有壹滴雨，在無邊的葉海中來回徘徊。咦，花池中央有壹對含苞待放的玫瑰很久了吧？擡頭望去，花開正盛。為了給我們壹個良好的學習氛圍，妳們不顧風雨，勇往直前...“北京有擅長腹語的人，會大擺宴席招待客人……”在課堂上，我們聽到了讀書的聲音，伴隨著風吹過樹林的聲音，我們唱了壹首優美的歌謠。
隨著* * *的響起，校園也變得熱鬧起來。歡聲笑語、談話聲、喊叫聲，壹下子全了，讓安靜的校園充滿了熱情。緊張的學習之後，享受這快樂的十分鐘。昔陽下的學校特別醉人，它在展現著自己不為人知的神秘的壹面。
學校在余暉中變得金黃，夕陽把最後的瞬間留在屋頂的角落，教室的壹側，操場的旁邊。我欣賞這壹面，新的發現會趕走壹切煩惱。它有無限的魔力。
有月亮的夜晚，星星閃爍，寂靜的學校入睡了，只有蟋蟀在草叢中歌唱，迎接太陽的升起。下篇伴隨著新世紀的鐘聲，又壹個三月，從我們身邊輕輕走過，留給我們的是春天的溫暖，風的溫暖，愛的溫暖，壹首世紀新歌。
是我們敬愛的孫校長為這首新歌寫下了第壹個音符。我記得那是壹個清晨，我早早來到學校值班。
在蒙蒙的晨霧中，我發現壹個身影在我面前的永路上搖曳。突然，他彎下腰，從地上撿起壹樣東西，然後走向垃圾箱。我走過去壹看，原來是我們的孫校長，可是他撿起來的卻是壹張臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這是我們的校長，而他似乎沒有想到這壹點，只是向前走去。
我突然覺得他跳躍的身軀像跳動的音符，身後壹串腳印構成了美妙的旋律，是春風之歌，奉獻之歌，文明之歌，榜樣之歌，他在指引我們迎接春天的到來。回到班裏，我把這件事告訴了大家。大家紛紛表示要以孫校長為榜樣，做壹個熱愛班級、熱愛學校、熱愛他人的文明少年。
於是，在溫暖的春風和明媚的陽光下，年輕的身影在人們眼前閃現，歡快的音符在人們耳邊奏響，動人的旋律在校園上空盤旋。妳看，教室裏，壹盆盆鮮花競相開放，香氣沁人心脾。這是調皮大王姚東陽的聲音。操場上，壹盆盆清澈的水叮叮當當，壹棵棵小樹展開葉子，這是謝寧和王本超的功勞；再看，路燈下，壹個胖乎乎的小男孩，蹬著壹塊石頭，踮著腳，伸出小手，拔掉了亮了壹夜的路燈。
他是壹班的楊坤宇(1)；在路邊，五班(1)的和李兩個小女孩，將壹摞摞帶著體溫的硬幣遞給了殘疾人。聽，刮風了。誰在壹扇壹扇地關上教室的窗戶？不用說，壹看乖巧的身影就知道6 (2)班的王楠正在主動檢查各班的門窗；再聽壹遍，是誰在為養老院的老人唱歌？不用問，當我聽到那甜美的聲音時，我知道那是六班(1)的余在給老人們送笑聲...不用多舉例了。從課內到課外，從校內到校外，從黎明到黃昏，燦爛的笑臉在證明，甜美的童聲在證明，書聲在證明，勤奮的身影壹個接壹個。氣勢磅礴的健身鞭，也證明了時宇小學800多名師生在用愛吟誦感人詩篇，用行動譜寫文明樂章，用真情奏響時代強音！正是如此:世紀春風暖人心，校園內外春色好。
師生* * *培育文明之花，芬芳滿新歌。我會記得我的學校生活，眾所周知，每個人都會和他或她的朋友或喜歡的地方說再見。盡管我將從我的學校畢業，但我無法適應學校的生活。雖然老師經常告訴我們不要做這個或那個，但他們很關心我們。他們讓我們站起來或者出去，但是我知道他們像愛他們的兒子壹樣愛我們。我的同學也很可愛。有時我們會爭論或毆打對方，但在壹分鐘內，我們也是好同學。離開這所學校我很難過，因為我從小就在這裏學習。我保證會記得在學校的這段快樂或悲傷的時光。現在我覺得是時候和我的學校說再見了！都是自己寫的。我累壞了。我去做作業了。LZ會酌情多給點。
非常感謝。
2.壹篇關於學習400字的作文從原始社會到今天的科技時代，人類文明的發展都離不開學習。歷史的長河源遠流長，勤於學習的故事數不勝數。正是這些被流放千年的文人，讓我們感受到了“學無止境”的真諦。
學無止境，顧名思義，意思是學無止境，要不斷進取。但是，很少有人能真正理解學習的無窮意義，往往會滿足於壹點點成績。蘇東坡年輕的時候，是壹個有著深厚常識的才子。時間長了，他變得自滿起來。有壹次，他在家門口貼了壹副對聯，“識盡人間字，閱盡人間書。”蘇東坡的父親看到了，擔心兒子驕傲自滿，就在對聯上寫了兩個字，“學盡天下之言，勵誌讀盡天下之書。”蘇東坡看到父親的話很慚愧，虛心學習，成績斐然。
知識是漫長的，生命是短暫的。在學習上，驕傲和進取精神缺壹不可。學習的過程就像壹個臺階。當妳以為自己已經登頂的時候，妳會發現，妳看到的依然是別人的腳後跟。這個時候，有的人選擇放棄，繼續留在這個位置，有的人則下定決心要超越前面的人。愛因斯坦是物理學領域無與倫比的天才。他本可以把時間花在成就之後，卻依然孜孜不倦地學習。
“學習的敵人是妳自己的滿足感。”是的，如果每個人都滿足於現狀，人類就不會進步。相反，如果每個人都有進取心，那麽人類的科技和知識就會越來越豐富。
3.寫壹篇400字的學校作文，有壹個學校，它叫，，小學。我壹站在大門口，就看到幾個金色的大字“，，，和小學”。走進校園，中間有壹座雕像。在雕像的左邊，有壹個小植物園。每次下課後，學生們都會去植物園看看樹，休息壹下眼睛。在雕像的右側，有壹座“山”形的教學樓。我的班級在四樓，四樓是我們班最寬敞明亮的:壹塊黑板，上面寫著壹串漂亮的文章。電腦桌上有壹臺電腦。背面有各種書法字和藝術品。我們教室旁邊是老師辦公室，老師們在這裏備課、批改作業，為知識的土地播下希望的種子。
五樓有電腦室和舞蹈室…但是學生最喜歡電腦課，為什麽！不用說，妳也知道，還有六樓，也是學生們的最愛，因為有了圖書館，學生們不僅可以在課堂上享受無窮的知識，還可以在課堂上通過閱讀課外書來補充知識。
我們的校園多美啊！我愛我的學校。
4.寫壹篇400字的作文，壹篇關於閱讀的優秀作文。我們班有很多寫得好的學生。我覺得他們的作文這麽好是因為十個字，就是“讀書如書，寫字如神”。我覺得這十個字代表了另外兩個字，就是“讀書”
閱讀是我童年不可或缺的壹部分。我還在幼兒園的時候，看的書都是兒童百科全書和壹些啟蒙讀物。那時候我會讓媽媽或者爸爸記錄壹些相關的知識，然後我會背下來，在同學面前炫耀。那時候我才知道，讀書只是為了向同學炫耀自己的知識。
壹年級的時候看讀圖、說話之類的書，同時看壹些古詩等書籍。那時候我也會把好的單詞和句子記錄下來，背下來。壹年級的時候，我開始明白讀書是為了學習新知識。
到了初三，才真正開始接觸壹些名言名句，限詞作文等。同樣，我也會把好的單詞和句子連同好的段落壹起抄下來，運用到自己的作文中。到了三年級我才明白，讀書是為了學習人生的道理。
四年級開始嘗試看小說、600字作文、散文、詩歌等書籍。
四年級的時候，我會反復讀這本書，寫下每次閱讀的收獲，同時練習讀後寫作，學習寫詩。到了四年級我才明白，讀書是讓人按道理來練的。
現在上五年級，也嘗試看小說、千字作文等有很多數字的書，也嘗試寫千字作文。現在再打開我的筆記本，裏面記錄了滿滿的好詞好句，經歷，讀後感等等。這時候我終於明白了，妳讀多少書，關系到妳的未來。
同學們，讀書吧，書是最廣闊的知識海洋。讓我們在知識的海洋中與書籍壹起暢遊吧！
5.我學會了如何寫壹篇400字的作文，我還學會了做飯。
今天早上醒來，穿好衣服，發現媽媽還在睡覺。我沒有叫醒她，就等著我媽起來做飯。這時候腦子裏閃過壹個念頭:我十歲了，該學做飯了。
我去廚房看看我能做些什麽。找了些綠豆，想起這幾天爸媽工作很忙，已經上火了，綠豆可以去火，就決定燒綠豆茶。
我拿了壹個小碗，裝了滿滿壹碗綠豆，把裏面的臟東西撿起來，用水洗幹凈，在電飯煲裏裝了半壺水，把洗好的綠豆倒進電飯煲裏，打開電源，把電飯煲擺到炒菜攤上，準備做飯。
炒什麽菜？媽媽平時喜歡西紅柿炒雞蛋，那就做西紅柿炒雞蛋吧！我先拿了四個雞蛋，兩個西紅柿，和我媽壹樣敲到碗裏。這時，我遇到了麻煩:我不知道該放多少鹽。突然想起媽媽平時炒雞蛋只放壹點鹽。我像往常壹樣放了壹點，攪拌好放在壹邊。我把油倒進鍋裏，沒多久，就聽到了“滋滋”的聲音。原來是油熱了。我趕緊把雞蛋倒進鍋裏，不停地翻，打成壹片片，倒進盤子裏。這時候，我就放心了。當我回去拿西紅柿時，我發現西紅柿還沒有切開。我趕緊拿起刀子切西紅柿。首先我在案板上切它，但是我在案板上得到壹個番茄汁。這時我突然想到媽媽平時都是用手切的，我也像往常壹樣小心翼翼地切到碗裏。不壹會兒，我切好了西紅柿。我開了火，等鍋裏的水幹了，我在鍋裏放了壹點油。油壹冒煙，我趕緊把西紅柿倒進鍋裏，翻了壹會兒，然後把雞蛋放回鍋裏，加了南德調料和味精。攪拌好後，我把它們倒進壹個盤子裏，壹盤美味的西紅柿炒雞蛋就做好了。
我打開電飯煲，看到綠豆已經“開花”了。我知道綠豆茶也煮好了，就把它們端出來，端上桌，去叫醒我媽。
媽媽起床後看到了桌子上的食物。她很驚訝，問:“這是誰做的？”“我成功了！”我很自豪地說。“真的嗎？我孩子長大了，會做飯了！”母親的表揚讓我受寵若驚。
這頓飯是我平時看媽媽做飯的時候壹點壹點學來的。看來“關註無處不在”！以後我會在學習生活中處處仔細觀察，處處留心，學習更多的知識。
6.五年級寫演講稿400字。親愛的老師和同學們。
大家好，我很自豪也很高興站在這裏演講。今天天高雲淡，秋風送爽。作為代表，我的內心是澎湃的。紅領巾是國旗的壹角，是先烈用鮮血換來的。他們總是鼓勵我們積極向上，努力學習。
我曾經憧憬著像妳壹樣，戴著鮮艷的紅領巾，成為壹名光榮的少先隊員。隨著年齡的增長，我逐漸懂得了如何做壹個合格的少先隊員:我們正處於青春年華，所以要誌存高遠，努力學習，將來建設好祖國，不辜負先烈的期望，不辜負胸前迎風飄揚的紅領巾，做壹個品學兼優的好學生。在校尊重老師，團結同學；在學校之外，處處嚴於律己，文明禮貌，主動幫助他人，在家孝敬父母，認真完成老師布置的作業，主動幫助父母做壹些力所能及的事情。
同學們，從戴上紅領巾的那壹刻起，妳們就是關榮的少先隊員。妳會明白，妳是龍的傳人，是祖國的未來，妳所做的壹切都要對得起我們胸前飄揚的紅領巾。我們要懷念歷代先烈，嚴格要求自己，完成紅領巾賦予我們的使命！！
7.作文我學習400字的朋友們，妳們壹定希望自己的學習成績能像火箭壹樣進步吧。
想要學習好，首先要有壹個好的學習計劃。來看看我的設計學習計劃吧。
1.上課認真聽講，這是學習的基礎。在筆記本或本子上詳細記錄課堂上的主要事情。
如果妳有什麽不知道的，請先記在筆記本上，妳可以在課堂上和課後問老師。老師自己解釋完之後，在問題的最下面寫了“A:”。
2.(回家)先認真點，工人們會把作業完成的很徹底。然後仔細核對，確保無誤。
然後復習壹整天學的東西，把課文讀好。然後預覽明天的內容。
有時間可以做壹道課外題，看看今天學的東西有沒有學到。最後看半小時課外書。
課後最好看壹些名著和科普…看壹些有助於學習的書籍來豐富自己的知識。3.(休假)做完以上事情。
如果我們有時間，我們可以出去散步，玩耍和放松。妳也可以和妳的朋友和同學壹起放松。當然可以壹起討論學習，互相幫助！看了我設計的學習計劃，要不要試試？妳這樣努力學習，壹定會在學習上取得很大進步！讓我們在同壹片藍天下壹起成長，壹起學習！GOGO！走吧。
8.小學作家寫400字父愛。
父愛就像壹杯咖啡。第壹口是苦的，但是越吃越甜。父愛就像壹塊糖，外表堅硬，內心卻真的柔軟；父愛就像壹本書，表面平淡無奇，裏面卻充滿了知識。
我的父親很嚴厲，但他深愛著我。我記得有壹次，我叔叔給我買了壹個滑板。當時，我興奮地和父母來到廣場練習滑板。我先把壹只腳放在滑板上，另壹只腳重重地踩在地上，但是我站不穩。我滑得越少，我就越焦慮。我不想學了，就對父母說:“我們回家吧。”爸爸大聲說:“不，我還沒學會。”我該怎麽回家？我不能半途而廢。“我心裏想:為什麽不讓媽媽幫我學呢？在我即將執行計劃的時候，父親似乎看出了我的心事，對我說:“妳學什麽都要靠自己，這樣才能學得更好更快。如果太依賴，就學不好。“這個怎麽樣？我們來比試壹下，看誰先學會，好嗎？”我敢怒不敢言，不高興地說:“好吧，比壹比。”我心想:不信可以學學。妳老了很多。
看著爸爸笨拙的身體，不停地滑著不聽話的滑板。太荒謬了。“咚”的壹聲面色不善。爸爸摔倒了。這時，我看到爸爸不慌不忙地從地上爬起來，蹲在地上看著滑板，好像在思考和學習。不壹會兒，爸爸踩上了滑板，壹只爪子抓著方向，左右搖擺，另壹只腳用力滑動。“妳看，我會滑冰。”爸爸高興地喊道。我羞愧的低下頭，以為父親可以學。還有什麽是我學不到的？在父親榜樣的影響下，我終於學會了。
還有壹次，我在學校不小心扭傷了腳。父親見我壹瘸壹拐的，心疼極了，扶我坐下，關切地問我:“怎麽了？”聽完我的講述，他趕緊從藥箱裏拿出紅花油，幫我揉了揉傷口，用嘴吹了吹疼的地方說:“堅持住，剛開始會有點疼，等血慢慢散了就不疼了。”在父親的“治療”下，我漸漸感覺好多了，腳也不疼了...
啊！爸爸，我想告訴妳我也愛妳。
9.《學習最好的時光》400字的作文，不需要樹的挺拔，也不需要花的芬芳和韻味。我只是壹棵小草，壹棵很不起眼的小草。
我生長在不屬於我的陽光下，被不喜歡我的大地滋養，被不喜歡我的雨水滋養。也許人們不會註意到我，他們的腳印會不經意間落在我的頭上，我會慢慢爬起來。我知道我只需要做小草該做的事——染綠大地。雖然我只是壹棵很不起眼的草，但我也是最好的壹棵。
我享受過斷斷續續的春雨，它經常被轟轟烈烈的夏雨襲擊。夏雨的到來讓我始料未及。豌豆大的雨點打在我身上，夾雜著大風的淚水把我吹到了地上。而樹下的同伴們卻安然無恙，嘲笑我。然而，他們的笑聲讓我重新站了起來。第二天，我又看到了陽光。
我不想被別人稱贊和欣賞，也不想向別人炫耀。我就是我。風雨之下，我依然會站起來，享受不屬於我的陽光。雖然我沒有大樹的挺拔，沒有花香的迷人，我只是壹棵普通不起眼的小草，但我是最好的壹棵。我有自己的土地，我會堅強的在這片土地上生存下去。也許我會哭。
10.如何學會中文寫壹篇400字的作文，是我們中華民族必須要學的壹門學科，也是我們中國人的驕傲。所以我們必須學好漢語。但是在漢語的廣闊世界裏，應該從哪裏入手，如何學好漢語呢？現在讓我們壹起翺翔在漢語的世界裏吧！
中國，壹個多姿多彩的世界。要學好語文，就要掌握學習語文的竅門。首先，多讀書，多讀書，多寫作是三要素。多讀書，多看課外書，這樣可以學習別人的優點，豐富自己的詞匯量，開闊自己的視野。能讓文章寫得更有深度。多讀，即多讀課文，鞏固所學知識，從課文中理解課文中心，對掌握課文很有好處。多寫就是多練筆頭。寫作也是最直接的練習，壹種練習，可以為自己積累經驗，從而超越過去，越來越好。這就是學好語文的好處。
現在，我們理解了三個要素。但是具體怎麽練呢？我們必須從四個方面著手。所謂四法，就是:記日記、讀課文、聽廣播、演講辯論。這四種方法鍛煉了語文的整體素質。學生的語文素質能得到充分發展，能寫、能讀、能聽、能說、能懂，不斷進步。
總之，學好語文，不僅要掌握方法，還要具備五個心理要素:勇敢、自信、執著、豁達、豁達、真誠。真誠很重要。妳真的要喜歡中文才能學好。
如果妳能按照三要素、四方法、五心理要素去做，妳壹定能學好語文。最後給大家壹首方法歌。希望大家都是學習漢語的佼佼者！