白色粉筆粉，波浪落下。它使妳的黑發變白，卻更強烈地襯托出妳青春的綠色。妳知道些什麽？下面我給妳整理了幾篇範文，希望對妳有幫助。
壹個
我是壹名剛工作三年的年輕教師。走進自己工作生活的校園，不禁想起曾經待過的校園，那是孩子們的“天堂”。孩子們在這裏成長，在這裏學習，在這裏交友，在這裏鍛煉。這裏充滿了孩子們的歡聲笑語，充滿了孩子們快樂的童年。現在
白色粉筆粉，波浪落下。它使妳的黑發變白，卻更強烈地襯托出妳青春的綠色。妳知道些什麽？下面我給妳整理了幾篇範文，希望對妳有幫助。
壹個
我是壹名剛工作三年的年輕教師。走進自己工作生活的校園，不禁想起曾經待過的校園，那是孩子們的“天堂”。孩子們在這裏成長，在這裏學習，在這裏交友，在這裏鍛煉。這裏充滿了孩子們的歡聲笑語，充滿了孩子們快樂的童年。現在我站在三裏墩小學的校園裏，心中感慨萬千。校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春雨滋潤著我們。讓我們永遠不要忘記我們肩上的重任。我想對這所百年名校說“我愛妳，校園”。
我喜歡校園裏迷人的風景。今年，我們搬進了壹個全新的校園。在我眼裏，校園的天總是那麽藍，校園的雲總是那麽白。我童年的夢想和我學生的夢想在藍天白雲間飛翔。走在校園裏，“感恩美德，選擇善行”這句醒目的校訓永遠印在每個人的心裏。沒錯，這就是我們學校的理念。倒著走，壹個操場出現在我們眼前。操場的壹邊有兩個籃球架。他們像衛士，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園。操場南邊有幾棵桂花樹。十月，桂花香沁人心脾。操場的東面是神聖的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那麽祥和。每周壹，全體師生來到操場參加莊嚴的升旗儀式。
我喜歡豐富多彩的校園生活。開始上課，朗朗的讀書聲伴隨著老師純粹的授課，孩子們盡情地在知識的海洋中暢遊。鈴聲壹響，校園立刻變得嘈雜起來。孩子們跑著，玩著，流著汗，笑著，像鳥兒壹樣自由快樂。學生們都對校園中秋詩歌朗誦比賽感到興奮。國際跳棋、舞蹈、美術興趣小組，全方位豐富孩子的素質。周末，藝校為孩子們搭建了壹個學習平臺。小燕子漸漸豐滿起來。
我更愛校園裏師生之間的那種濃濃的感情。“學生是自己的孩子”，老師心裏想。“老師是我的父母”，學生們心裏想。在我們學校，幾乎都是農民工子弟學校。這平實的兩句話，真實的表達了師生情。孩子在家無人看管，老師利用課間休息幫助孩子了解知識，犧牲了他的休息時間。孩子生病了，老師帶他去醫院治療。孩子放學了，家長忙得沒時間接孩子，老師把孩子領到身邊，引導孩子完成作業，等等，讓我覺得學校處處傳遞著愛。老師愛學生，學生愛老師。
我愛我的校園。讓我們傳遞愛心，以最飽滿的熱情投入到工作中，為美麗的校園貢獻自己的力量。
二
親愛的領導老師們，妳們好，我今天演講的題目是“我愛我們的學校”
愛情是壹首詩，朦朧而離奇，燦爛而耀眼；愛是壹縷風，清新銷魂，神奇飄蕩。我愛陽光，因為它能照亮我的眼睛；我愛雨露，因為它能滋潤我的心靈，但我更愛我的學校，因為它是我生命的支點。我想對妳說:“五中我愛妳”。
我愛五中的妳。是妳們的歷史感動了我，是妳們的精神引領了我，是妳們的文化熏陶了我，是妳們的進步激勵了我。
1953，從妳創辦學校的那壹天起，妳就在追求和探索中起步，在奮鬥和拼搏中崛起。半個世紀以來，妳們以“關心培養心誌兼備”的辦學理念，培養出了壹批批優秀的畢業生，全國桃李滿天下。59年，妳們譜寫了壹曲探索與創新、光榮與夢想的壯麗交響曲。
妳們以“嚴謹治學、無私奉獻、勇於探索、追求卓越”的精神，在工作中為我指明了方向，凈化了我的心靈，升華了我的精神境界。是妳們讓我在工作和生活中充滿了活力。
妳像大學壹樣安靜美麗，綠草如茵，鳥語花香，石頭噴泉，但我感覺這才是我們師生溫暖的家。妳們有壹流的辦學設備，多媒體在課堂上的使用使我們走上了現代化教學的道路。晚上在塑膠操場上散步，假期在遊泳池和健身房鍛煉身體。真的覺得自己能在五中工作，有這麽好的工作環境是多麽幸運。
妳有壹個優秀的領導團隊。他們勇於開拓，作風正派，務實肯幹。有了他們的“精神、誠信、大氣”，有了他們的“理想、智慧、汗水”，妳們會不斷發展，教學質量會逐年提高，升學率會不斷創新高。讓我感受到作為壹名中學生有多驕傲。這麽悠久的歷史，這麽博大的精神，這麽高品位的文化，這麽優秀的領導團隊，我怎麽能不愛妳呢？
我愛五中的妳。是妳們培養我，關心我，讓我成長。桃花開了又雕謝，楊柳雕零又變綠。我參加工作已經十年了。十年可以說是很長的壹段時間，讓我在這裏從不成熟走向成熟。十年也可以說是很短的時間，因為對過去的回憶就像昨天。十年前，我帶著對五中的向往和對美好生活的向往來到這裏。從我踏上這裏的第壹天起，我就深深地愛上了這裏。但是我不知道怎樣做才能成為壹名優秀的老師，怎樣教好學生。是林校長壹節壹節地聽完了我的課，誠懇地告訴我英語教學還存在壹些不足，如何改進，讓我少走了壹些彎路，掌握了壹些教學方法。每當我在工作中犯困的時候，都是張校長理解我，鼓勵我，鞭策我奮進，給我示範。孩子生病住院，我心煩意亂，急得要發火。組裏的同事安慰我說，放心吧，孩子缺錢看病。我們會幫助妳，沒有人會照顧妳。下班後我們會輪流照顧妳。這樣簡單的話語讓我感到無比溫暖，感動的淚水在眼眶裏打轉，卻無法表達對他們的感激之情。
在五中這個大家庭裏，每當我遇到生活上的困難，總有人向我伸出溫暖的手，為我解除生活上的困難。有人在工作中給我指點迷津，讓我明確了前進的方向。甚至是那些無私奉獻，用身體托起我的老教師，讓我攀上了人生的高峰。當我終於克服苦難揚帆起航的時候，如何才能忘記那些指點我、幫助我、托起我的人？因為妳有他們，我怎麽可能不愛妳？
我愛妳，我愛學校，我將用我的壹生來回報。
愛因斯坦曾經說過:壹個人的價值，應該以他貢獻了什麽來判斷，而不是以他索取了什麽來判斷。在五中，妳給了我實現人生價值的機會，妳給了我信心，我體會到了工作的快樂。烏鴉懂得反哺，綿羊懂得下跪吃奶。我願意擁有壹顆感恩的心，以積極的心態面對生活。我願意把我的知識奉獻給我的學生，舉起我手中的陽光，照亮他們的旅程。我願把我的青春獻給這個校園，摘下我的翅膀，交給妳去飛翔。
最後，我想送妳壹首小詩，代表我的心情。我快樂，因為苦澀的苦果，我快樂，因為清風明月，我孤獨。我欣慰，因為導師和朋友給了我關懷，我感動，因為熱氣騰騰的校園是我永恒的愛。
三
“我愛妳，我的家；我的家，我的天堂……”親愛的老師和教練，親愛的同學們，我好想妳們！俗話說，壹日不見如三秋。壹個暑假沒見，又過了幾個秋天？壹個半月的漫長暑假，讓失蹤的老鼠思念而死。雖然現在天天見，但是沒有距離，因為金盾是我的家，我怎麽能不愛她呢？金盾，我愛妳，就像老鼠愛大米，我愛妳，我愛我的家人。
第壹次近距離接觸這個舞臺，先自我介紹壹下。我叫，我叫不緊張，不好意思，腿有點無力，喉嚨有點緊，頭有點暈。親愛的同學們，請伸出妳們精致的小手，用掌聲給我壹些鼓勵和支持。
今天，我在這裏告訴妳我的戀愛史。諾諾，我說錯話了。我想和妳談談這兩年我和金盾的緣分。
2006年，那是壹個春天，壹個口袋大小的男人開著墨綠色的面包車來到了天堂般的學校——金盾。
哇！多美啊！小個子男人環顧四周，藍天、白雲、青山、鳥鳴、蟲鳴，如此美麗的景色，如此美麗的場景，深深吸引了他的目光。他不禁想:如果他能在這個人間仙境裏工作和學習，那該是多麽幸福啊！
不失時機，光著身子的可愛小天使元秋，拍動著翅膀飛了進來，彎弓搭箭，嗖嗖，不偏不倚，正中心臟。小個子不由自主地愛上了撲通壹聲。
金盾的美就像她的文化，她的內涵，她的優雅氣質壹樣，讓妳不由自主的陶醉，癡迷或者戀愛。這就是傳說中的壹見鐘情。
就像禿驢魏凡寫的那句“命運”壹樣，小個子從此和金盾結下了不解之緣。
有人說，如果小個子是平頭，額頭上只有壹把頭發，他會唱“哥哥面前壹條彎彎曲曲的河，姐姐對面壹首甜甜的歌；哥哥的內心波濤洶湧。我姐什麽時候讓我打通妳？“這不就是專註的精髓——潘長江嗎？還有人說這個小個子很愛笑，笑的時候會露出好看的獠牙。這不就是《歡樂幽靈三》裏的那個有趣的家夥嗎？
繞了壹大圈，提到的帥哥就是自己。別笑，鄭重聲明，這裏的“帥”是蟋蟀。
我來金盾的第壹個學期，就聽到有同學私下稱呼我為“教計算機的矮個子老師”。後來這個稱呼逐漸演變成了“管理機房和互聯網的站長”。後來有同學叫我“桂-”或者“黃-”或者幹脆叫我“桂哥-”。說實話，我覺得挺親切的，印象挺深刻的。當然，我更喜歡大多數同學對我的稱呼:黃老師。古人雲:“壹年之計，無似樹谷；十年規劃無非是壹片森林；我總是被塑造靈魂的神聖使命所激動。我很慶幸命運給了我這個職業，也很慶幸金盾給了我實現價值的舞臺。金盾讓我由衷地認同，教師是太陽底下最光榮的職業。
兩年來，我和妳們壹起在教室和機房學習進步，窗外高聳的青山見證著我們的友誼；在操場上，在舞臺上，在競技場上，妳總是與旺盛和充滿活力的數字跳舞。妳讓金盾充滿活力，讓我壹直覺得年輕。為了防止睡覺，插了壹句廣告:“今年二十，明年十八；想要好面板，早晚會有大寶；想早點長大，請來金盾！”
親愛的同學們，妳們是我的學生，也是我的朋友，尤其是即將走上實習崗位的06屆金盾學生。就像學校裏幾乎每壹臺電腦都和我有過親密接觸，妳的每壹個笑臉都記在我心裏。我和妳壹起來到這個美麗的校園，在金盾這個溫暖的大家庭裏，壹起經歷和品嘗了上百個快樂而充實的日子。請珍惜這段美好的回憶。雖然我主頻不高，內存不足，硬盤不大，主板不明，但是我還是老老實實的跑。請把我當成妳永遠的朋友——只要妳看到電腦，就請想起我。
最後，套用周星星的話，我想說:現在有壹份真摯的愛情擺在我面前，我會好好珍惜，以免失去時後悔莫及。世界上最痛苦的事莫過於此。
如果此時此刻每個人都能給我壹次表達愛的機會，我會對妳說:“我愛妳，我愛金盾！”“如果非要給這份愛加上壹個期限，我希望是壹萬年...謝謝大家！