弟子:XX點了點頭。
呵呵，小哥哥或者小姐姐，不知道妳們看完之後是怎麽想的，但是我還是建議妳們好好學習，不要經常用這種方法，記住自己的命運不是別人決定的，而是牢牢掌握在自己手裏。我今天心情很好。我又寫了壹點。不要見怪。
2.求大神幫我用文言文寫辭職報告。內容是我才來三個月。辭職報告公司領導:我叫xxx，於xxx年x月x日來到本單位工作，至今已三個月。這期間公司領導對我的幫助和教導，讓我感受到了大家庭的溫暖，但我有點遲鈍，經常不能理解對我的教育和培養。我還是達不到妳需要的要求，心裏很愧疚。我認為是我自己的原因給單位造成了損失，也讓妳浪費了很多寶貴的時間，辜負了大家的關心...更重要的是，公司對我的培養失敗了，經常讓我徹夜難眠。綜上所述，我已經沒有臉在這裏呆下去了，我已經給自己壹個喘息的機會，決定從現在開始辭職。再次感謝領導的關心。
3.用文言文寫辭職報告。這幾天，浙江湖州多個網絡社區爆出壹個名為“史上最佳辭職信”的帖子。短短兩天就賺了超過654.38+0萬點擊量，眾多網友跟帖。據了解，這封辭職信是湖州某物業保安寫的。由於全文是用文言文寫的，短短400字的文章用了近20個典故。在湖州的壹個網絡論壇上，筆者找到了這封400多字的文言文辭職信。從文章中筆者了解到，信的作者是重慶人，在湖州壹家物業公司做保安。為了辨別真偽，筆者找到了筆者曾經工作過的湖州某物業公司。公司相關負責人證實，這封辭職信確實是之前在此工作過的壹個叫李雲洲的保安寫的，信是今年4月提交的。保安隊長陳阿敏曾與李雲舟共事過壹段時間。據他回憶，去年6月，165438+10月，他應邀在北京參加壹個文學研討會，因為他得了壹個全國征文二等獎。但是因為沒錢去，他當著大家的面撕掉了邀請函。筆者隨後從公司提供的檔案中了解到，李雲舟出生於1980，高中畢業。這封辭職信是什麽水平？湖州中學語文老師周玲認為，作者對《滕序》和《杜甫詩集》很熟悉。文章以駢文的形式表達了他個人對人才匱乏的感受，總體來說寫得不錯。引用了10余篇古文中的近20個典故，400余字，可見作者的古文功底。據錢江晚報附:保安辭職信，某某物業紅楓家園管理處:李雲洲，高隱居川，野儒川北！浪跡江南，留在湖州。雖然有人才。但奈時運不濟，命運多舛，馮唐老了，李廣難封，屈家義在長沙，在海曲；心比天高，身為* * *！自然，妳滿口都是文字，肚子裏都是光彩。雖然沒有許茹下到陳凡的沙發上，但是有壹個虛擬現實，可以拍鬥牛！文采達到了精神世界的頂峰；這將是壹場災難，其他的山在天空下都顯得矮小了..古今難用。壹個詩人應該小心繁榮，然而魔鬼可以困擾壹個流浪者。我如屈子之憂，害了世人，留騷作九歌，隨風飄零！世界瞎了眼，只留下遺憾；更深陳老杜，以順日之誌，控訴漢奸，聲討日本人，不與世人同流合汙。他的人生經歷跌宕起伏，屑小憤大。才能配得上永恒的禮物！我的性格和精神，像微風中的玉樹，像天上的明月，不能隨世俗起舞！唉，我跪拜湖州某物業，做了壹個小樹苗護士。如果妳像壹匹馬，妳會有壹千裏的雄心壯誌，但是綁手綁腳什麽都做不了。鑒於此，我願引咎辭職，辭去公司高管職務！從此，我沖破牢籠，放飛了彩鳳，我打開了鐵鎖，走掉了龍。像海鷗馳騁在白鷗，萬裏，馳騁在浩蕩的雲海之間，誰又能練成呢！
4.文言文摘要《晏子作楚》1。文言文知識65，438+0。假言“賢者”、“Xi”(“Xi”意為“玩笑”，開玩笑)也系於他人(“易”意為“他”)2。古今不同的意思讓我難受(病:病)今天的意思是病)王躍，怎麽坐(坐:古義指犯罪，今天的意思是坐)3。字模棱兩可:將使楚(使使使使外將(使派)聞:聞(聞)，而聞於障中觸其君(聞)，意即誰(是)為太守。
為什麽，就是“為什麽”)生在淮南的是橘子，生在淮北的是橘子(省略號)。5.整體觀感:古詩《晏子使楚》開頭就指出了事情的起因:晏子將使楚，楚王要羞辱他，楚王的手下要侮辱晏子。晏子出國後，楚王和他的手下按計劃上演了壹出假戲，而機智善變的晏子則用“生在淮南的是橘子，生在淮北的是橘子”來類比反駁楚王的陰謀。
6、文章結構:晏子使楚:晏子將使楚(起因)王楚及其部下預謀侮辱晏子(發展)晏子反駁王楚(* * *)王楚低頭認輸(完)晏子:機智、雄辯、勇敢的政治家、外交家7、寫作技巧:晏子表現出高超的語言藝術，既反駁楚王的汙蔑，又不激怒楚王。但在說話時，他很註意把握分寸，剛柔並濟，用模棱兩可、猜測、懷疑的形式表達反擊對方的非常確定的語言，留有“從嬰兒那裏聽來”的余地，並使用“壹無所獲”、“邪惡”等虛詞，使語氣委婉，既維護了祖國的尊嚴，又不使對方過於尷尬，從而損害兩國關系。
在反駁的過程中，晏子用他的矛、盾和義正言辭打動了楚王，顯示了他睿智的思維和高超的語言藝術，人物的刻畫非常成功:壹個機智勇敢、靈活善辯的政治家，壹個講道理、守紀律的外交家。
楚王:傲慢、聰明、自大的樣子，在《人皆有壹死》中可以看到“聰明被聰明壓倒”的尷尬。文言文知識1，壹詞多義死:而紫晶先死(死)以補(失)，現在死，大謀而死(逃)。沒有)紀:我已經迷失(我已經)害怕它(停止)夕陽在山上(很快):我說話的時候(完全)不悲傷，細如蚊足，我畫了壹個(清晰的)告別:我覺得很精彩(極端)因為我害怕它很久(呼吸停止)沿著背停(破碎)為什麽，也就是為什麽)第二，寫這篇文章時對王子猷與王紫荊深厚兄弟情誼的總體看法。
第壹句先寫弟弟紫晶先死，後又以“未聞噩耗”寫紫晶已死，但他說話時言語並不悲傷，讓人心生疑惑；在去葬禮的路上，子遊壹路沒有哭，這更加深了她的疑惑。喪賊時，他以寫子遊、擲琴的方式，表現了自己對弟弟獨特的悼念方式。結尾“壹個月後他就死了”，讓我們明白了，子遊並不是因為知道自己快死了才難過，然後在墳墓裏又見到了弟弟。全文基調低沈，通過不悲傷來更加突出其悲傷。
第三，鋼琴的結構和內容都死了:晏子和紫晶都病了，紫晶先死了(死亡)。晏子:哀而不哭；拿走鋼琴，但不要扔到地上(鋼琴死了)；經過長時間的哀悼，在業余時間裏失去了感覺:四、寫作特點1，人物刻畫極具個性，主要表現在語言描寫、表情描寫、動作描寫的恰當運用，從而有效地突出了文章的主旨。2，語言非常簡潔，全文就是幾個十字，故事寫的波瀾起伏，人物刻畫的呼之欲出。
紫晶先死，子遊喪，子遊喪彈琴，子遊拋琴，子遊月後死等情節都表現得淋漓盡致。在劇情展示中，子遊愛哥哥的形象深入人心。但是，孩子看到東西就想到人，事情就不壹樣了。“琴死了”的吶喊又增添了多少蒼涼，讓讀者感嘆，感嘆世事無常！《小石池塘記》壹、文言文知識1、古今異義記而去(去:古義是離開；現在的意思是去……根據……如何去戰鬥(依靠、使用和依賴)是它的領土太清楚了(因為)是:因為它是不夠的蛇，名詞作狀語，像蛇壹樣爬行)內心的喜悅(音樂:意動用法，以……為樂)
作者在場景中抒發了自己的感情，表達了自己在流亡生活中的孤獨、抑郁和悲傷的心情。他的遊記常常借風景抒情，表達自己的政治失意。
錄音是壹種古老的風格。主要是記錄事物，往往通過筆記、筆記、景物、人物來表達作者的感受或見解，即抒情場景，抒發心聲。
三。結構與內容小石池:發現小石池——動起來改變景區池中的景色——清潔池的特寫——池中氣氛的形象隱喻——情景中的情感記錄旅伴在孤獨處境中的悲傷和淒慘的感受。4.難題:1。如何理解作者在文章中透露出的“喜”與“憂”的心情？
5.誰能幫我總結壹下初中文言文的多義性——180實詞和虛詞(按字母順序排列)1。安:1，如何(求其行萬裏路)2，供養(提供衣食)2。卑微:1，還有。
(前輩編寫，《嶽陽樓記》)2。有。(壹度所有精彩都準備好了“口技”)3。準備好。
(我還得準備早上做《石鷗》)4。Be: 1，影響力(在來世)2。同“穿”，穿(全繡)5。要輕蔑:1，邊境(蜀中有兩個“為學”的和尚)2。為人刻薄，目光短淺。(暮光之城《嶽陽樓》)2。鄙視。
(不宜低估“模型”)3。厚度小。(薄如金錢唇“陷阱”)8。策略:1，鞭策。
(《政策面前的馬碩》)2。鞭笞和驅趕。(該政策並非基於其方式“馬碩”)3。記錄。
(策勛《木蘭詩》列傳十二)4。策略。(成語“無可奈何”)9。長度:cháng 1，長度。
(船的長度大概是八分。《核船的故事》)2。與“短”相對。(北師買鞭《木蘭詩》)3。長期健康。
(希望人活得長久。) 4.永遠。(死者早有“石鷗”之稱)5。ZH鸘ng，排名最大(木蘭無長兄(《木蘭詩》)6。ZH鸘ng，領隊。
(第壹次做官的光武，取名“陳涉家族”)10。他說:1。他挺著，很配合(他說他火氣太小/不能說以前聽過)2。他贊(先帝稱之為能量)11。程:65438。那麽霸權就能成就，漢朝就能興盛))12。懲罰:1。苦難(懲罰山的北部“愚公壹山”)2。懲罰:13。池:1。騎馬(願馳騁千裏)2。駕車(追趕)(大眾將疾馳)到達(每年靜音出浙江館教水手)4。產生(計劃出局)15。備註:1。謝絕(我在部隊被告知要做很多事情)2。語言(從未稍有退化)16。次數:1。(光武每次都去陳涉家)2。旅行或行軍途中停下來。
(在廟中央緊挨著吳的地方)17。Y: 65438+(當之無愧)2。應該。
(三軍“模範”授獎率時)3、將。(現在離它遠點)4。面對，面對。
(木蘭的《木蘭詩》是戶戶織的)5。價值，存在。(當時，各郡縣都遭受秦官員“陳涉家族”的迫害)⑥。反抗。
(《勢不可擋》)19。路:1，路。(會有大雨，路會堵。《陳涉家族》)2。道德。
(伐無道，殺秦)3。方法。(政策是不走“馬碩”的老路)4。說，說。
20.得到:1，能夠(不可兼得)2。得到，得到(所以得不到)3。與“德”同，心存感激(知貧濟困得我)21。等等:65438+。表多數(等雨)22。敵人:1，攻擊(害怕前後被自己的敵人“狼”攻擊)2。敵人(掩護引誘敵人的“狼”)23。掛:1，掛(替我看君王墓)2。安慰壹下(大家都掛吧)24畫框右端(左手拿著卷軸端)2。右直(人類視覺端無聲)26。惡:1，如何(惡可以不守紀律)2。厭惡(比死人更邪惡)27。發送:1，行動發動(四大洋人不敢發)2。被任命(順發在穆和穆之間)4。征調(900人適合防守漁陽)5。開場(野香)6。發(壹瞬間的毛，所有美好的東西都準備好了)7。fā，頭發(黃毛下垂開心)28。範:。(今天接下來的三點是“模型”)2。分發。
(曹劌的辯論必須分為兩部分)3。長度單位。(長約八分鐘，有壹艘奇怪的“核船”)4、fèn、duty、duty。
(效忠陛下也是模式)31。發球:1。侍奉(妻妾)2。接受並執行(來自危險的命令)3。支持(不知道口和身的服務是否等同於人)32。No: 65438+句子的第壹句話(丈夫在攻擊/向妻子學習)3。老公(老公在發聲/羅敷有自己的老公)4。成年男子的總稱，人(承擔重擔的三個丈夫)34。求助:1，沿，沿(然後求助道“桃花源”)2。助(出，助(入，必無法家)3。(用手)輕輕地刷壹下。傅:1。保佑，保佑(上帝保佑)2。好事福事(為什麽不被福)37。傅:1。富庶(和倉庫)多(富家好馬)38。更:1，再——(也就是更撓對方的眼睛)2，更進壹步(醉酒更枕臥)3，相互(更慶)4，再——(借著上壹層樓)5，更(還有哀樂歸來，雖然我們借酒澆愁)39。Gou: 1。表達希望(沒有饑渴)40。固:1，本來(固大家的《傷鐘勇》)2，固執，固執(固在妳心裏的《龔宇壹山》)3，壹定，壹定(而守死的是固16) 4，鞏固(。