小雨。
壹滴小雨。
跳進這個世界。
哢嚓壹聲。
歡天喜地進入傘尖。
主要特點:
抒情是詩歌反映生活的根本方式。兒童詩歌也不例外。但由於其讀者的特殊性，要求詩歌的情感必須從兒童內心深處表現出來，生動地傳達兒童美好的情感、善良的願望和有趣的感受，才能喚起青年讀者的情感* * *力。
比如我的《夏哥哥》，就是壹首充滿童真激情的詩，來描繪夏天的綠意。詩人把夏天比作爬桿者，由衷地贊美他給我們帶來了“多麽可愛的綠色啊！”詩人表面上是在贊美大自然的綠色生機，實際上是在贊美“為祖國四化而勤於讀書的學生們。”
這些學生是夏天真正的綠色風景。這樣，孩子不僅能受到美的熏陶，還能增加對知識的渴求，對生活的熱愛，對社會的責任感。
兒童詩中表達的兒童情感往往充滿兒童趣味，不僅能使兒童從中獲得關懷和愉悅，還能把成年讀者帶回童心萌動的場景，重溫童年的夢想。
比如獲獎作品《十四歲，藍色港灣》(膝余旭)寫的就是這個特殊年齡的孩子的詩，包括他們對愛情的理解，對煩惱與天真，對性格差異，心中的欲望，對理想與冒險精神等，他們的情緒表達得自然、貼切、生動、有趣。
其中有這樣壹句詩:“說男生勇敢就是勇敢，哪怕槍林彈雨飛也不眨眼；說女生膽小真的很膽小，遠遠的就看到豆蟲在跳。
希望大人的感嘆號多壹點，但是我腦子裏的問號壹直放不直。古怪的問題經常讓老師尷尬。詩人在幽默的描寫中，宣泄了兒童獨特的內心世界和情感活動，讓人覺得這就是活潑快樂的兒童所擁有的，充滿了兒童的趣味溢於言表。