劉老師將化學與時事相結合，運用到光華鼎立名師輔導組，對高考試題進行分析，突出了對學科內知識綜合能力的考查。自高考實施3+X綜合能力測試以來，死記硬背的內容被淡化，解題技巧被弱化，對抽象思維能力的要求逐漸提高。考生對試題內容熟悉，入門容易，但想拿高分並不容易。
註重基礎知識的訓練和知識的網絡化。首先要掌握中學化學的內容，對知識進行橫向和縱向的梳理和總結，使之網絡化、系統化、有序化儲存。加強化學實驗的復習。從近幾年實驗題的編制可以看出，高考化學題力求對真正做過實驗的考生有利。
名校顧提醒，化學試卷具有時代氣息，以能力測試為主導，以實際問題為立意。如果是的話？非典？過氧乙酸？神舟五號？宇宙飛船升空後和2005年？蘇丹紅？主題的試題都出現在高考化學卷中。因此，在復習備考的過程中，要關註社會熱點和現實生活，引導學生從化學的角度和方法去觀察和思考日常生活、生產、社會發展、科技進步、環境改善中的典型問題，將所學的相關知識運用到新的情況中去解決新的問題，學以致用。
北京四中老師陳音東說，生物在沖刺階段已經有了整理和總結。目前需要在學科內知識整合和提高答題準確率方面下功夫。
學科內知識綜合:高考題選擇命題材料的原則是:？根據大綱，但不拘泥於大綱？,?從課本上看，遠不止課本？,?能力水平不同，素材來源不同？,?突出學科的主要知識？。要求考生在解題時運用所學的學科知識回答學科中的綜合性問題。因此，考生在復習時，要抓住知識的主幹，以單元學科知識為縱向聯系，以相關話題內容為橫向聯系。
提高答題的準確性:首先要註意用恰當的專業術語來解釋我們所學的生物學現象、方法、概念和原理；想要取得好成績，就必須具備應用生物學基礎知識分析和解決日常生活和社會發展中壹些實際問題的能力。
政治關註時事精英學校劉東新認為，高考臨近，很多學生覺得政治科目復習難，有退縮的心理。在此奉勸考生，退縮只能讓妳血本無歸。
第壹，夯實基礎。根據教材和考試大綱檢查每壹個知識點，特別是要準確記住重點和關鍵知識。同時要對易錯易混淆的知識點進行詳細的分析比較。高考很少單純考察基本概念，而是考察考生對基本概念的理解和運用，以及運用所學知識分析問題的能力。但前提是妳的基本功紮實。
第二，構建理論框架。高考越來越註重知識之間的內在聯系，依托壹個熱點在學科內部進行綜合考查的題型越來越多。但是在教材中，知識點的描述比較直白，很少提到知識之間的聯系。這就要求考生在復習的時候把自己的知識串聯起來，編織壹個知識網絡，讓壹個知識點關聯多個知識點，在答題的時候，把學科內部的知識整合起來。
第三，關註時事。考生要養成關心國家大事的習慣，熟悉當年的重大時事政治，特別關心黨和國家重大經濟政治政策的內容和意義。還要特別關註與所學知識密切相關的社會熱點問題、重大政治現象和經濟現象。但考生要註意，時事只是背景信息，不是答案內容，切記不要猜測熱點。
地理訓練能力地圖離不開光華鼎立的教師指導組。王老師認為，高考地理復習重在四種能力的培養。
壹是獲取和解釋信息的能力，二是調動和運用知識的能力，三是描述和解釋事物的能力，四是論證和討論問題的能力。
審查側重於區域定位(十三個區域的八個國家)。在復習中，左手畫圖，右手寫字寫字，是幫助我們掌握定位的有效方法。對於世界地理十三個地理區劃和八個重點國家來說，除了充分把握每個區和國家的區域特點外，區域定位尤為重要。根據經緯度定位、根據相鄰地理事物定位、根據區域內特殊地理事物定位是我們常見的區域定位方法。
歷史突破重在理清脈絡。光華鼎立教師輔導組的王老師說，以教材和大綱為依據，所謂的熱點和重點領域，離開教材和大綱是無法劃定的。壹定要重視對中外歷史知識的全面掌握，在全面學習的前提下把每壹個知識點落實到位，不能似是而非。雖然高考中很少有直接考察知識和記憶的題目，但任何壹道題做出正確答案的前提都必須準確把握基礎歷史知識。
在沖刺復習中，要把握各個時期的階段性特征，整合各個時代的縱橫聯系，努力提高歷史的宏觀思維和解決問題的能力。高考大量題型是考察學生對時代特征的把握和對事件的分析能力，可以在本輪復習中得到提高和鞏固。可以說沖刺復習是學生能力的飛躍？黃金期？。另外，適度做題是非常必要的，尤其是加強材料題(也就是第二冊的主觀題)的訓練。
實用小技巧文獻綜述主要關註四點。高考對文綜科目有幾個能力要求:1。獲取和解釋信息的能力。2.調動和應用知識的能力。3.描述和解釋事物的能力。4.展示和討論問題的能力。
針對以上能力，考生在復習中要不斷提高分析問題、解決問題的能力，學會運用辯證思維方法分析問題，提高對題目的判斷能力。同時要培養人文精神，提高人文素質，要求考生關註國家大事，關心世界和人類的命運，樹立人與自然、人與社會協調發展的時代觀念。因此，考生除了對理論知識的深刻理解和運用外，還應具備理論聯系實際，用自己的語言分析和回答問題的能力。所以這就決定了文獻綜述的大方向。