幼兒園小班愛國主義教育活動教案1活動目標
1，追憶和交流他們慶祝國慶的經歷。
2.仔細觀察圖片，說出身邊人慶祝國慶的不同方式，體驗人們歡度國慶的熱鬧場面。
3.讓孩子們知道節日的時間。
4.感受節日的歡快氣氛。
環境營造壹幅國慶夜景圖，三幅國慶圖。
活動流程:
1，對話導入
(1)放假在家玩得開心嗎？妳知道我們為什麽有七天假期嗎？我們在慶祝什麽節日？國慶節是中國人最重要的節日。
(2)國慶節我們能看到哪些平時看不到的東西？國慶節最美的是什麽？哪些地方最忙？
(3)國慶節妳是怎麽過的？妳印象最深的是什麽？
總結:國慶節是全國指定的生日，是我國最重要的日子。
第二，壹個壹個打開四扇國慶現場的窗戶進行觀察。老師，這裏有四張人們在家過節的照片，第壹張。
圖1這壹家人站在窗前幹什麽？為什麽有這麽多人？為什麽外國小孩會在這裏？
圖2他們沒有看燈。國慶節電視上有什麽好節目嗎？
圖3猜猜這個窗口裏的人在做什麽。然後打開窗戶說，想想大家都在幹嘛。唱什麽歌？
第三，交流經驗
1說說妳看到的國慶圖片。妳在哪裏看到他們的？
價值分析:
第壹個環節是讓孩子回憶國慶，為後面的觀察做鋪墊。
第二個環節是用圖片了解不同的慶祝方式，讓孩子聯想到自己的慶祝方式。
最後，讓孩子回憶壹下熱鬧的國慶節，從而感受節日。
幼兒園小班愛國主義教育活動教案第二部分活動目的:
1.知道“十壹”是“國慶節”，是祖國母親的節日，今天的幸福生活來之不易。
2.通過老師講解、看圖、自己制作等壹系列環節讓孩子感受節日的熱烈氣氛，培養孩子熱愛祖國、做中國人的自豪感。
活動準備:
1，節前在班裏收集各種展示家鄉和祖國建設成就的圖片。
2.組織孩子通過散步觀察人們為國慶所做的準備活動和環境布置。
3.材料:彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒。
活動流程:
1，組織小朋友壹起唱國歌。
2.引言“十壹”是“國慶節”，是我們母親的56歲生日。
3.通過圖片和故事讓孩子了解國慶節的由來，教育孩子今天的幸福生活來之不易，要好好珍惜。
4.讓孩子們以自己的方式“慶祝11號”。
壹組:加煙花。第二組:自制彩旗。三組:創作畫作《嬰兒慶典十壹》。
5.老師和學生壹起裝飾教室。
6.壹起唱《祖國，我愛妳》這首歌。
活動擴展:
1.節假日晚上請家長帶孩子去看煙花。
2.節後組織兒童談心。
活動反映:
活動開展順利，目標基本達成，孩子們的興趣高漲。大多數孩子已經知道“國慶”的實際意義，他們知道今天的幸福生活來之不易。孩子的想象力和創造力非常豐富。他們用手剪、加圖、貼來裝飾我們的教室，慶祝“十壹”國慶。
缺點:由於孩子多，空間有限，只能將孩子分組，限制了孩子的創造力和動手能力。這種愛國主題活動也要貫穿在平時的教學和日常生活中，繼續在培養孩子良好的品德和行為習慣上下功夫。
幼兒園小班愛國主義教育活動教案第三部分活動目標:
1，理解詩歌內容，能夠帶著感情背誦詩歌。
2、能用完整的句子表達自己對祖國的理解。
3.增強熱愛家鄉和祖國的感情，體驗成長的快樂。
活動重點:
理解詩歌的內容，帶著感情讀詩，體會成長的快樂。
活動難度:
理解詩歌的內容。
活動準備:
課件圖集音樂
活動流程:
首先，談談導入活動
1，老師:“小朋友，妳們現在幾班？”
2.老師:“妳從小最愛誰？”
3.老師:“妳最喜歡什麽？”
二、聽詩，初步了解詩歌內容。
1，“我也認識壹個和妳壹樣大的孩子。讓我們聽聽這個孩子。他最愛誰？妳最喜歡什麽？”
老師:“妳聽到了什麽？”
3.請個別孩子說說，學習他們說的詩。
三、通過讀圖集讀詩
1，老師問:“我小班的時候我媽問我什麽？我說了什麽？媽媽聽到我的回答是什麽反應？
2.老師:“我爸爸在中堂問我什麽？我說了什麽？爸爸的反應是什麽？”
3.老師:“現在，我在壹個大班。我能說什麽呢？老師聽到後怎麽說我的？”
4.看圖集，引導孩子單獨學習或合作學習。
5.引導孩子帶著感情背詩。
第四，欣賞圖片
五、兒童表演有節奏的表演
六、藝術創作，展示作品，嬰兒，這首詩叫什麽名字？(我最愛我的祖國)妳愛妳的祖國嗎？愛幼兒園？妳愛我們的老師嗎？如果寶寶們喜歡這個老師，那就和客座老師說再見吧。
幼兒園小班愛國主義教育活動教案第四部分活動目標:
1，能用簡單的話介紹妳的寶寶；
2.有玩具陪孩子玩，培養孩子有東西分享的好習慣；
活動準備:
1，請在家裏選壹個自己喜歡的寶寶帶到幼兒園。
2.老師準備了幾樣喜歡的物品和壹首優美的輕音樂。
3.各種東西的圖片。
活動流程:
讓孩子們猜猜老師準備了什麽(用準備好的音樂)。
1，老師用神秘的語氣說:“今天老師帶了壹些寶貝。請猜猜老師背後是什麽？”進壹步激發孩子對活動的興趣和好奇心。
2、經常給孩子介紹寶寶的玩法和技巧。
第二，孩子們介紹他們的寶寶
1，老師鼓勵小朋友大膽舉手，上前讓小朋友觀察自己帶了什麽寶貝。我們應該幫助內向的孩子，在自己的領導下去做。
2.告訴孩子們妳今天帶來的孩子的名字。
3.向孩子介紹寶寶的各種玩法和寶寶的技能。
4.老師表揚和擁抱孩子的寶貝，讓孩子感受到老師的愛，拉近孩子和自己的距離。
第三，給孩子看圖片，讓孩子廣泛了解更多的東西。
1，仔細觀察，讓孩子看看自己之前有沒有在圖中看到過什麽。
2.讓孩子說出他們知道的東西的名稱，並告訴他們如何玩或使用它。
3.孩子們互相討論，並向其他孩子詢問他們在圖片中不知道的事情。
第四，互相分享寶寶
孩子們可以自由地互相陪伴，向同齡人介紹自己的寶貝，教好朋友如何玩自己的寶貝。互相討論:妳的寶寶在哪裏？我的寶寶好玩嗎？
活動擴展:
征得孩子同意後，可以將孩子帶來的寶貝留在幼兒園，在以後的活動中繼續與孩子分享。
幼兒園小班愛國主義教育活動教案第五部分教學目標
1，知道五星紅旗是我國的國旗，知道國旗的基本特征和含義。
2.學會把五顆五角星插在適當的位置，做成國旗。
3.懂得熱愛祖國，熱愛國旗。準備國旗(多國)、國歌音樂、五角星(多種尺寸)、紙和蠟筆，用於教學。
教學重點和難點
認識國旗的基本特征和意義；準確的貼上五顆五角星。教學方法和手段情景教學法、講解操作法
活動流程:
教師為兒童開展的活動
活動設計意圖
首先，展示國旗的圖片，以引起孩子們的興趣。
引導孩子找到中國的國旗。
老師:誰能從這麽多國旗中找出中國的國旗？
找到中國的國旗。
通過尋找國旗來激發孩子認識我國國旗的興趣，可以為下面的環節做好鋪墊。
二、引導孩子觀察和認識國旗，理解五星的含義。
1，問題:妳在哪裏見過國旗？國旗是什麽顏色的？上面有什麽？
總結:中國的國旗是紅色的，上面有五顆五角星，也叫五星紅旗。
2.當國旗升起時，妳聽到了什麽？那是什麽音樂？
3.奏國歌，唱國歌，試升國旗禮儀，懂得註意。
了解國旗的特點。
熟悉中國國歌。
試圖升起國旗的儀式。通過看、聽、說、做等。，引導孩子從細節上真正了解我們的國旗。老師會給孩子講解國旗的特點和意義，讓孩子知道國旗是國家的象征，用實際行動表達對國旗的尊重。第三，引導孩子觀察五角星的位置，自己動手制作國旗。
制造方法如下:
1，貼五角星。
旗幟的左上方貼著壹顆黃色的大五角星，大五角星周圍的右側貼著四顆黃色的小五角星。
2.染國旗。
用深紅色蠟筆給國旗上色，註意不要把顏色塗在黃色五角星上。
開始制作國旗。通過幼兒的動作制作國旗，進壹步鞏固了幼兒對國旗特點的認識，在制作的過程中，也提高了幼兒的手工技能和上色能力。第四，展示小朋友做的國旗。
請貼錯五角星位置的小朋友改正，畫的不夠的小朋友重新處理。看看妳搭檔的國旗，做出正確的評價。(重點是五星貼的評價)通過展示和評價作品，也是為了鞏固孩子對國旗的正確認識。
幼兒園小班愛國主義教育活動教案6教育目標:
1.通過觀察畫面，讓孩子認識升旗儀式，尊重國旗。
2.鼓勵孩子大膽在背後畫人，向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。(蝌蚪人)
3.感受海報的樂趣。
要準備的活動
國旗，PPT課件(解放軍升旗儀式)，例題，油畫棒。
活動流程:
1，展示國旗，幫助孩子鞏固對國旗的認識。
老師:小朋友，這是什麽？我們在哪裏見過國旗？
2.播放PPT課件，了解解放軍升旗儀式。
老師:解放軍叔叔升國旗的時候是什麽樣的？
老師:妳們升旗的時候發生了什麽？(小朋友模仿解放軍)
3.交流討論，進壹步增進孩子們對國旗的認識。
老師:現在用海報的形式告訴兄弟姐妹們，升國旗的時候要尊重國旗，站好，不要說話。老師:屏幕上可以畫什麽？如何讓別人看懂畫？(兒童交流討論)
4、孩子畫畫，老師指導。
(1)給國旗塗上顏色，說:我愛妳，國旗。我來幫妳穿衣服。
(2)畫人背面，雙腳並攏。(先畫圓頭，再畫身體，最後畫手和腳。)眼睛盯著國旗，不說話。把妳的小手拿開。
5.互相交流，貼孩子的作品。
幼兒園小班愛國主義教育活動教案7 .相關知識:
國旗是國家的標誌性旗幟，是國家的象征。世界上國旗的顏色主要有紅、白、綠、藍、黃、黑等。這些顏色都有各自的含義，大部分都是長方形。1949年，中華人民共和國成立，五星紅旗被定為中華人民共和國國旗。中華人民共和國國旗由壹顆大五角星和四顆小五角星組成。
活動目標:
1.激發熱愛祖國、尊重國旗的感情。
2.了解我們國旗的特點。
3.制作國旗，提高孩子剪貼等手工技能。
活動準備:
1.中國和其他國家的國旗圖片。
2.天安門廣場升旗視頻(1段)和歌曲磁帶《五星紅旗》
3.長方形紅紙，五星黃紙，吸管等。
活動流程:
1.
老師:孩子們，奧運會是在中國舉行的，中國。來自中國的運動員壹次又壹次贏得金牌，來自中國的五星紅旗壹次又壹次升起。我們都非常興奮。這期間妳見過哪些升旗圖？妳感覺如何？
觀察
(1)觀看各國運動員獲得獎牌時升旗的視頻(4段)
討論:看到後有什麽感想？為什麽運動員在獲得獎牌時要升國旗？國旗代表什麽？
總結:國旗是壹個國家的象征，是壹個國家的象征。每個國家都有自己的國旗。我們孩子應該熱愛國旗。
老師:升國旗時，運動員和工作人員的表情是什麽？
總結:升國旗時，立正，不要說話，註意國旗。
(2)回憶:妳還在哪裏看過升旗？結合自己的生活經驗啟發孩子的思維活動，如周壹早上中小學升國旗，北京天安門廣場前升國旗，翟誌剛在月亮上升國旗等。
(3)展示中國國旗，了解五星紅旗的特點。
中國的國旗是什麽顏色？有多少顆大五角星？有多少個小五角星？
老師總結:中國的國旗是紅色的。有五顆五角星，也叫五角星紅旗。展示不同國家的國旗圖片，讓孩子找到中國的國旗(進壹步加深對國旗的理解)。
(4)升旗體驗:播放天安門廣場升旗視頻(小朋友都立正，註意國旗)。
制作國旗
(1)制作:剛才我們在天安門廣場看了升旗，我們都為五星紅旗感到驕傲。現在我們自豪地壹起制作五星紅旗。
老師指導孩子們制作國旗。
(2)成功制作經驗:老師和孩子們隨著背景音樂《五星紅旗》有節奏地揮舞著自己的國旗(再次激發孩子們對國旗的熱愛)。