天津春季高考語文試題及答案；
(1) (19分)
1.(2分)完全被動和完全接受(1分)只接受符合自己利益和偏見的事情(1分)。
2.(2分)將書中內容與社會現實聯系起來，(1分)觀察思考(1分)。
3.(2分)b
4.(2分)指書中的各種整理和廢話。
5.(3分)《讀山海經》(或:《荊軻頌》)；或者:“精衛...填海》等詩)，表現了他的驕傲和憤懣。(比如2分就是1分)
6.(4分)C D。
7.(4分)可視化陳述(2分)闡述(2分)
(2) (24分)
8.(2分)d
9.(2分)(北平)全身和我的心靈粘合在壹起。
10.(4分)(1)既復雜又邊緣；
(2)動靜相宜，使人愉快舒適；
(3)在人與人之間自然(或者:隨處自由呼吸)；
(4)靠近花園、菜園和農村(或；多花多菜多水果)(就寫兩點，最後兩點加起來要“親近自然”也給分)
11.(3分)表示北平“有余量”；展現北平獨特的歷史文化內涵；表達“我”對北平的親和與熱愛。就寫兩點吧。
12.(3分)c
13.(3分)(2)真正展現了北平“親近自然”的特色。
(3)真實地流露出作者對北平的熱愛。
14.(2分)只有在北平，才能享受到壹點點幸福；
15.(5分)指出問題的含義；在關懷的開頭，“眼淚足以把妳的心暴露在外面”，讓文章的結構更加嚴謹；把《想北平》的感覺推向高潮，戛然而止，耐人尋味。
(3) (4分)
16.(1)所以，說教也很難解惑。②秦不天下。(3)千巖不定。(4)可以攻玉。(5)永遠是春天。
(4) (8分)
17.(1)音樂(唱歌，說唱)
18.(3分)對愛情(或友情)和故國(或老國王和家國)的思考
19.(4分)
(1)春末遇見李龜年。
(2)象征著兩人漂泊無助，從輝煌到沒落的人生經歷和命運。
(3)象征安史之亂後的唐朝社會現實，表達家國之痛。(就寫兩點)
(5) (10分)
20.(2分)① ④道德修養
21.(3分)以德治國，統治者像北極星壹樣處於某個位置，很多星星圍繞著它。
22.(3分)君子要認錯，公開改正。
23.(2分)答
(6) (15分)
24.(4分)(1)古代長度單位(2)懷疑(3)數值(4)出題。
25.(2分)d
26.(2分)b
27.(5分)
(1)趕緊離開，別呆著了！否則會被楚人俘虜。(重點:去，去做)(3分)(2)為什麽需要知道自己的名字？(重點:“為什麽……”)(2分)
28.(2分)講究承諾與自殺(講究義，以命為義)(意為正)2、70分。
作文
有人想研制壹種新藥，以古代“無愁姑娘”命名。希望服用後能緩解抑郁，忘記。
煩惱，增加勇氣和自信，甚至使人變得有創造力...
請以“沒有悲傷的女孩”為題寫壹篇文章。
要求:(1)1000字左右，題目自制。
(2)可以自由玩耍，講故事，談幻想，做評論，等等。
(3)不寫詩。
試題:1。80分
(1)閱讀下面，完成問題1-7。(19分)
有些人讀了很多書。就像魯迅說的，他們“讀從周朝到明朝的文章，很復雜。他們的大腦被古今各種騎兵踐踏後，壹片狼藉，當然也留下了壹些蹄印。這叫增益。”還有壹些“落魄的人，至於發呆，無論什麽好的，他都得不到”。前者缺乏獨立思考的能力，閱讀處於完全被動、完全接受的狀態；後者有“有色眼鏡”的偏見，他只能接受那些符合他利益和偏見的東西。這樣的態度最多只能是書籍的“俘虜”，不可能真正從中受益。
魯迅強調“自己思考”，不能把自己變成“書櫃”；如果“只能看別人的思想藝術”，無異於“在自己的頭腦中和別人賽跑”，會導致自己思想的“硬化”，產生讀書的反效果。思考不是壹種內心的自省，它是基於社會現實的，也必須“自己去觀察”，“自己去讀這本活書”；這是為了和現實結合，所以他強調“壹定要和現實社會接觸，讓我們讀的書活起來”。這其實就是魯迅的讀書態度和方法。他從不盲從書本，而是將書本內容與社會現實聯系起來，進行觀察和思考。所以他常常能小心翼翼地使用宏，從人們沒見過的常見書籍中得出精辟的新觀點。比如，對於二十四史，他既沒有像傳統學者那樣把這些所謂的正史看作是忠實的歷史，也沒有像五四時期某些人那樣把它們看作是“對聯”或“單夫家譜”。他深思熟慮後認為，只要善於剔除史官，與野史、雜說相比較，在同壹現實中觀察到許多“古史”現象。他說:“僅僅因為塗層太厚，廢話太多，很難找出細節。就像月光透過茂密的樹葉投射在樹莓苔上，只能看到壹點點殘破的影子。”所以，我們要想從書中獲得真實的教訓和可靠的知識，就必須能夠撥開遮蔽月光的茂密樹葉，讓“殘影”成為閃耀的光輝。文學作品也是如此。他不僅充分肯定了《儒林外史》中“維護公共利益、批判時弊”的突出成就，而且尖銳地指出了許多舊小說中掩蓋矛盾、粉飾現實的“欺騙”和“欺騙”的實質。他強調的“睜大眼睛”，就是要仔細觀察歷史和社會現實，仔細思考，看這些文藝作品是否真正正視和反映了現實和人生。只有這樣，我們才能理解文藝作品的價值，並從中吸取教訓。
從魯迅的大量雜文中，我們可以看到，他確實把“他所讀的書帶到了生活中”，所以他往往能揭示重點，看到本質。比如，壹向以田園詩人自居的陶淵明，在某些文章宣稱藝術的“最高境界”是“壹切憂患、歡樂盡滅”的“沈默”時，針鋒相對地指出“陶謙之所以偉大，是因為他不是“壹切沈默”，並引用陶淵明的“沈默”。而且，它表明“沒有壹個偉大的作家是‘全沈默’的”。陶淵明集是壹本有目共睹的普通書。魯迅之所以能正確理解其內容和實質，及時反駁錯誤的論點，是因為他對書的態度與那些被關在“象牙塔”裏的學究不同。讀書的時候，他總是把社會實踐放在很重要的位置。在對待書籍的態度上，首先要向魯迅學習。
1.本文批判了兩種錯誤的閱讀態度，壹種是_ _ _ _ _ _ _ _ _；另壹個是_ _ _ _ _。(2分)
2.文章闡述了魯迅的讀書態度和方法，可以概括為:_ _ _ _ _ _ _ _(2分)。
3.文中第二段空格所填的關聯詞為(2分)。
A.更重要，但是b .都是c .如果也是d .還是更重要。
4.“打開遮蔽月光的茂密樹葉，讓‘殘破的影子變成閃耀的光亮’。這個比喻中“茂密的樹葉”的意思是________(2分)。
5.魯迅說陶謙“並非‘全沈默’”。請在文中引用陶謙的壹部作品(標題或詩歌)來說明這壹點。(3分)
6.對本文理解和分析不正確的兩項是(4分)。
第壹段中的“這種態度”是指“前者”和“後者”兩種態度。
b第二段中的例子，既有讀歷史著作的，也有讀文學作品的，體現了例子的典型性。
C.第三段用實例著重分析了魯迅雜文的思想內容和藝術成就。
D.全文三段的關系是由表及裏，層層闡述。
e .本文不僅引用了魯迅關於閱讀的言論，還用魯迅閱讀實踐的例子來說明問題。
F.本文運用比較推理的方法，將魯迅的閱讀態度和方法與某些人進行了比較。
7.第二段，魯迅把壹些讀書不思考的人叫做“書櫃”。請再給出壹個視覺陳述，描述生活中某些人(或妳自己)的閱讀態度或方法(包括正面和負面)，並解釋這個陳述。(50字左右)(4分)
(2)閱讀以下內容，完成問題8-15。(24分)
北平老舍小姐
如果讓我寫壹部以北平為背景的小說，我也不會害怕，因為我可以拿起我知道的，避開我不知道的。不能不說北平。北平那麽大，東西那麽多，我知道的卻很少，雖然我出生在那裏，直到27歲才離開。就名勝而言，我從未去過陶然亭。多可笑！以此類推，我只知道“我的北平”，我的北平大概就是滄海壹粟。
但是，我真的很愛北平。這份愛幾乎無法言說。我愛我媽媽。如何去愛？我不能說。當我想做出點什麽來取悅她老人家的時候，我獨自微微壹笑；我壹想到她的健康就想哭，心裏就不踏實。言語不足以表達我的感受。只有獨自微笑或哭泣，才足以將我的心暴露在外。我對北平的愛接近於此。贊美這座古城很容易，但看看北平就太小了。我對北平的熱愛，不是幾件事，而是與我的心融為壹體的壹段歷史。壹大片區域，很多景點，從雨後什剎海的蜻蜓，到夢裏玉泉山的塔影，都聚集在壹起。每壹個小事件裏都有壹個人，每壹個思想裏都有壹個北平。這簡直無法形容。
我真想做壹個詩人，把所有美好的詞都沈浸在自己的努力中，像布谷鳥壹樣唱出北平的美好。啊！我不是詩人！我將永遠無法表達我的愛，那種由音樂和圖畫引起的愛。這不僅辜負了北平，也讓我自怨自艾，因為我最初的認識和印象來自北平，那是在我的血液裏，我的性格和脾氣裏很多地方都是這座古城給的。我不能愛上海天津，因為我心裏有個北平。但是我說不出來！
倫敦、巴黎、羅馬和君士坦丁堡曾被稱為歐洲四大“歷史之都”。我對倫敦有所了解；巴黎和羅馬只去過；君士坦丁堡從未去過。就倫敦、巴黎、羅馬而言，巴黎更像北平——雖然“相似”二字要伸得遠壹些——但如果我要“住在巴黎”，我會感到像沒有家壹樣的孤獨和淒涼。在我看來，巴黎太繁華了。自然也有空曠安靜的地方，只是太寬敞了；不像北平，既復雜又邊緣，我用紅棗就能摸到老城墻！面對積水潭，背後有墻，我可以坐在石頭上看水裏的蝌蚪或者蘆葦葉上稚嫩的蜻蜓。我可以快樂地坐壹天，感覺完全自在，無所求，無所畏懼，就像睡在搖籃裏的孩子。是的，北平有壹些熱鬧的地方，但和太極拳差不多，靜中有動。巴黎有很多地方讓人很累，所以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _來刺激壹下；在北平，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
⑤據說巴黎的布局比倫敦羅馬和諧多了，但比北平差壹點。北平在人與人之間是天然的，幾乎處處既不擁擠也不安靜:最小的胡同的房子也有院子和樹；最空曠的地方是離商業街和居民區不遠的地方。這種分配方法可以被認為是——以我的經驗來看——世界上最好的。北平的好處，不在於它處處設備齊全，而在於它處處有空閑時間，可以讓人自由呼吸；漂亮的建築不多，但是建築周圍有閑置的地方，讓建築很漂亮。每壹座塔和牌樓都可以從遠處看到。除此之外，在街上還可以看到北山和西山！
渴望學習和熱愛古董的人自然喜歡北平，因為這裏的書和古董很多。我不好學，也沒錢買古董。物質上，我喜歡北平的花，蔬菜，水果。花花草草是很貴的東西，但是這裏的“草花”很便宜，而且家家都有院子，妳花很少的錢就可以種壹個院子花，哪怕什麽都不是，但是很可愛。墻上的矮牽牛，墻根的竹草茉莉，省了多少錢和麻煩，也足夠吸引蝴蝶了！至於蔬菜，白菜、扁豆、青豆、黃瓜、菠菜等。，大部分都是直接從城外搬運，送貨上門。雨後，韭菜葉經常帶著下雨時濺起的泥點。菜攤上的紅綠綠，幾乎是詩情畫意。許多水果來自西山和北山。西山的沙果，海塘，北山的黑棗，柿子，進城還掛著霜呢！哼，美國的橘子是用紙包著的；在北平遇到玉立帶霜，值得殺！
是的，北平是個省會城市，有很多自己生產的花卉蔬菜水果，讓人更貼近自然。從內部看，它沒有像倫敦那樣整天冒煙的工廠；從外面看，它與花園、菜園、農村緊密相連。采菊東籬下，這裏真的可以悠然見南山；大概把“南”字改成“西”或者“北”也沒什麽大不了的。像我這樣的窮人，或者只有在北平，才能享受壹點幸福。
好了，不要再說了；我要哭了。我真的很想念北平！
1936年6月16日
【註】本文中的“北平”壹詞是1928至1949年間的北京舊稱。
8.對這篇文章①-③段的壹個不正確理解是(2分)a .我強調北平是個大地方，東西很多，但我知道的太少，以此說明這篇文章講的是“我的北平”。
B.作者用對母親的愛來比喻對北平的愛，凸顯了愛情的真摯和深刻。
C.作者反復說自己“愛北平”，“想說卻說不出口”，意思是“言語不足以表達我的感情”。
d第三段，作者用布谷鳥做比喻，是基於布谷鳥悲傷的叫聲。
9.在第(2)段中，作者說“每壹個事件中都有壹個個體，每壹個思想中都有壹個北平”，意思是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(用文中的詞回答)(2分)
10.在④-⑦段中，作者描寫的北平有許多特點。請寫下其中兩條:
(1) ___________________;(2) _____________。(每處不超過10字)(4分)
11.分析第四段“我可以用紅棗去摸老城墻”這句話的意思。(3分)
12.依次填寫第④段末橫線上最合適的項目(3分)。
A.瀑布和春潮是必須的。丁咚的清泉就足夠了。
搖滾和爵士樂是必要的。魯曼的華爾茲就夠了。
C.咖啡和酒是必須的，溫和的花茶就夠了。
D.辣椒和洋蔥是必須的，嫩豆腐就夠了。
13.第六段增加的詞語在表達中的作用是(2分)
(1)詳細寫了事情的狀態。
(2)__________________________
(3)__________________________
14.從第⑥ ⑥段中，找出壹個與下面的句子“感到孤獨和痛苦”相對照的句子。(2分)
如果讓我“住在巴黎”。我相信我會像無家可歸壹樣感到孤獨和痛苦。
15.文章寫著“我要哭了，真的好想北平！”把筆收起來。這支筆有什麽好？(5分)
(3)在下列著名文章和句子中填空。(選擇4個問題)(4分)
16.(1)古之學者必有師；老師，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(韓愈《世說》)
(2)滅六國者，亦六國也，非秦也。_______________,________________。(杜牧《阿房宮賦》)
(3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，花誘我，石緩我。壹天突然結束。(李白《夢裏登天目山》)
(4)他山之石，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(《詩經·瀟雅·何銘》)
(5)從容識東風面，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(朱的《春日》)
(4)閱讀以下兩首詩及背景材料，完成17-19題(8分)。
在河的下遊遇見李龜年
杜甫
在祁家，經常看到妳的表演；在催酒堂之前，也曾多次贊嘆妳的藝術。
是江南的美景。
當花落時，我又遇見了妳。
想念彼此
王偉
當那些紅色的漿果在春天到來時，
沖洗妳的南國樹枝。
為了我，抱壹抱回家，
作為我們愛情的象征。
(安史之亂)唐明帝幸於岷山，百官皆辱，屍橫中原，士紳隨車駕。.....李龜年趕到江灘，杜甫贈為詩:“常見於齊王家……”龜年《湘中訪使》唱道:“當那些紅梅春來……”以及“清風明月苦相思……”，都是王右丞創作的，從那以後壹直在梨園裏唱。甘松，我等不及要和妳在壹起了。還好，很難過。(《雲溪之友》卷中唐凡的《雲中生活》)
17.以上背景材料表明，唐代絕句可以與_ _ _ _ _ _ _ _藝術相結合。(1)
18.紅豆也叫相思。王維詩歌中的“紅豆”表達_ _ _ _ _ _ _ _ _；李龜年的《紅豆》在安史之亂時他的歌中表達了_ _ _ _ _ _ _ _。(3分)
19.基於以上背景材料，本文分析了杜甫詩歌中“落花時節”的含義。(4分)
(5)閱讀《論語》中的五段話，完成問題20-23。(10分)
(1)孔子說:“以德治國，猶如北極星居於其中，群星* * *。”
②子曰:“寒則知松柏衰。”
③孔子曰:“吃喝水，屈臂枕，其樂也。不義而富貴，於我如浮雲。”
4嵇康子問孔子政治:“殺無道，有道。什麽？”孔子對他說:“兒子從政有什麽用？”
殺人？子欲善，人欲善。小人之德，草。草地上的風將會減弱。"
⑤子貢曰:“君子之錯，如日月之食(同《月食》):人皆見之；更何況大家都很推崇。”20.從內容上看，以上五段可以分為兩類:(2分)
_ _ _ _ _ _是關於治國的(在段落前填序號)；剩下三段講的是_ _ _ _ _ _ _ _ _。
21.用現代漢語翻譯“以德治國，如北辰居其家，眾星皆* * *”。(3分)
22.第(5)段的主要思想是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3分)
23.與“寒來暑往，方知松柏雕零”之義的區別是(2分)。a .亂世死了，就不要請文達做諸侯了。b .如果是在大節日，不能帶走。
C.我不怕斷骨，但我要把自己的純真留在人間。d .窮不能動，權不能彎。
(6)閱讀下面的內容，完成問題24-28。(15分)
子胥上船，漁夫知道他的意思，這是壹個千載難逢的渡江機會。
子胥渡河時，漁夫視之如饑，便說:“等我到了這樹下，就為我的兒子還債。”漁夫走後，子胥懷疑他是在蘆葦深處潛水。過了壹會兒，父親來了，手裏拿著麥飯、鮑魚湯、蠔油，在樹下苦苦哀求，也不見。他因為這首歌大喊，說:“蘆中人和蘆中人不是窮人嗎？”如果是這樣的話，子虛應該是從蘆葦裏出來的。漁夫說:“我看到我的兒子餓了，所以我必須為他付錢。我在乎什麽？”子胥曰:“命屬天，今屬公公。妳怎敢起疑心？”吃喝完了，他們要走，許是壹劍解決了百金；與漁翁:“我前國君此劍，上有七星北鬥，價壹百金。”漁夫說:“我聽楚王說，吳徐之勝，賜粟五萬石，主捧桂。要不要拿壹百金的劍？”辭官時對子胥說:“子急，不要留！且是楚所獲。”子虛道:“請隨父姓。”漁人曰:“今日兇，兩賊相見。我稱之為賊過楚江。兩賊相得，形無聲。為什麽要用姓氏？我的兒子是蘆中人，我是壹名漁民。富貴不忘。”子虛道:“答應。”當他離開時，他告誡漁夫說:“我必須把我兒子的漿糊藏起來。”漁夫答應道。子胥數了幾步，目送漁夫離去。他已經沈入河中。註:①桂芝:春秋時期楚國設立的國號，是楚國的最高國號。
24、寫出下列單詞在句子中的意思(4分)。
(1)是穿越千裏的黃金法則。()(2)給兒子拿工資。兒子有什麽嫌疑？()
(3)價百金()(4)賜粟五萬石，爵持圭()
25.下列句子中的代詞指的是對內容項is的不正確理解(2分)。
A.樹下尋，不見(子虛)
B.如果是，那將會是(唱歌和呼喚)
C.這是我前任君主的劍(我前任君主的劍)
D.把天使的漿糊藏起來，不要讓它顯露出來(漁夫)
26.以下句子中“向”的用法與其他三項不同(2分)。
A.價格是100金，我可以回答。b .相見恨晚，唯有敬亭山。
C.許下承諾，就能成就婚姻。d .有錢的時候不要忘記對方
27.將下列句子翻譯成現代漢語(5分)
(1)快點，別呆了！而對於楚。
(2)姓什麽？
28.用壹句話概括漁夫的性格。(2分)
二、70分
作文
有人想研制壹種新藥，以古代“無愁姑娘”命名。希望服用後能緩解抑郁，忘記。
煩惱，增加勇氣和自信，甚至使人變得有創造力...
請以“沒有悲傷的女孩”為題寫壹篇文章。
要求:(1)1000字左右，題目自制。
(2)可以自由玩耍，講故事，談幻想，做評論，等等。
(3)不寫詩。